小学语文五年级第一单元复习试题
一、把下列词语补充完整
悲欢()()()()大雨()()有味毫不()()
()林好汉不言而()滚()烂()()()挂肚
()()吞枣浮想()()如()似()()然神伤
二、先补充词语，再照样子积累词语。
饥肠()()________________________________________________
()()不舍_______________________________________________
如()如()________________________________________________
三、按要求改写句子。
1、缩句。1)我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________
2)观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。________________________________
3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________
4)万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________
2、根据要求变动提示语的位置。
季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”
1)把提示语放在中间：________________________________________________
2)把提示语放在句末：__________________________________________________
四、按课文内容填空。
1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的`对话》使我们得到__________和__________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的__________。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。
2、急忙打开书,一页,两页,我像___________，_________读着。我很__________，也很__________——这种窃读的滋味!3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的!”句子中的两个“长大”，第一个是指__________，第二个是指__________。
4、一本你喜爱的书就是__________，也是一处你____________________。
5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。
6、莎士比亚说：“____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。
7、作文，要写__________;作文练习，开始离不开__________和__________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________的创造。
8、1)一日无书,_________________。()
2)读书有_________，_______，_______，_______。()
3)书犹_________，______________________。()
4)_____________________，白首方悔读书迟。()
5)_______________，下笔如有神。()
我发现第7题的句子都是__________，我在课外也积累了一句：______________________________
五、快乐阅读。
(一)《窃读记》(节选)
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。
2、从这些动作中你体会到了什么?
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3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗?
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(二)神奇的书
没有一艘非凡的战舰，即令你一贫如洗，
能像一册书，也没有任何栅栏能阻挡
把我们带到浩瀚的天地。你在书的王国遨游的步履。
没有一匹神奇的骏马，多么质朴无华的车骑!
能像一首诗，可是它装载了
带我们领略人世的真谛。人类灵魂的全部美丽!
1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。
2、书的神奇表现在：__________________，
__________________，__________________。
3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________、__________________、
__________________，生动形象地写出了书的神奇。
4、你还可以把书比作什么呢?请发挥想象，也学着写一节诗吧!
没有__________________，
能像__________________，
______________________。