语文九年级（上）第一单元检测题

语文九年级（上）第一单元检测题

语文九年级（上）第一单元检测题
（总分100分，检测时间120分钟）
班级 学号 姓名 得分
一、（10分，每小题2分）
1、下列词语中，加点字注音全对的一项是（ ）。
A、倔强ué iàng 刹那hà 揠苗助长à
B、婆娑suō 猗郁qí 恹恹欲睡ān
、璀璨uī àn 秀颀qí 春雨淅沥xī
D、虬枝qiú 馨香xīn 惴惴不安huǎi
2、下列词语的意思，解释不正确的一项是（ ）。
A、揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
B、妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
、浮想联翩：头脑中涌现的感想连续不断。
D、禀赋：指后天经过培养的智力和炼就的体魄。
3、根据句意依次填写词语最恰当的一项是（ ）
①蓝与绿 着，无边无垠，坦荡如砥。
②这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树， 象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志。
③我渐渐为这病损的枝叶可惜，虽则我 它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
④每日朝霞 越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。
A、支配 俨然 痛恨 变换
B、支配 宛然 痛恨 变换
、主宰 宛然 恼怒 变换
D、主宰 宛然 恼怒 变幻
4、从上下文连贯的角度看，依次应填入下面句子横线上的语句最恰的一项是（ ）。
生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
B、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思
D、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪
5、下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）。
A、《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇借物抒情的优美散文。
B、《囚绿记》是一篇以对“绿”的情感为线索的咏物抒情散文，抒发了作者对光明与自由的向往之情。
、《草莓》的作者是波兰作家伊瓦什凯维奇。
D、象征是借物抒情，托物言志的含蓄的表现手法，把事物形象化，人格化。它就是拟人和比喻修辞方法的综合运用。
二、（14分）
（一）、按要求仿写（4分）
6、根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补充完整。（2分）
其实天不暗阴云终要散，其实 ，其实
，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
7、运用对偶知识写出下边一副对联的下联。要求下联与上联字数相等，词性相同，句子结构一样，意义相关联。（2分）
上联：门对青山，牛羊群群嬉碧毯。
下联：
（二）、在下列横线上填写相应的诗句。（2分）
8、“落红不是无情物， 。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。（1分）
9、陆游诗《文章》：：“文章本天成， 。”（1分）
（三）、阅读下面的一则材料，用一句话写出你得到的启示。（2分）
古时候，有一北方人，从来没见过菱角。他到南方做官，在一次宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处都是。”（注：菱角，一种生于池沼塘河的草木植物，果实的硬壳有角，果肉可以吃。）
10、这则寓言启示我们： 。
（四）下面这段文字中的画线处有三处语病，请按要求答题。（6分，每小题2分）
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：②“你知道这回穷人是怎样过日子的吧？”儿子回答“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河，③我们的花园里仅有几盏灯，可他们却有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子都有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”
11、词序不当的一处是（填序号） ，修改 。
12、成分残缺的一处是（填序号） ，修改 。
13、词语误用的一处是（填序号） ，修改 。
三、阅读理解（36分）
（一）（12分）
①然面刹（ ）那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，象哨兵似的树的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
③a、那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。b、它的干通常是丈把高，象加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。、它所的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也象加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。d、它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。e、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
④这是虽在北方风雪的压迫下却保持倔（ ）强（ ）挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠（ ），对抗着西北风。
14、给文中括号前的4个字注音，将注音符号填在字后括号里。（2分）
15、填空（7分）
①部份中已经说了是“一排”为什么马上又要否定“不，或者只是三五株，一株”？（1分）这是为了 说明白杨树哪怕只有一株，也能使人感到 的气势。
②部份中a句与bde句是 关系。b句写白杨树的 ；句写白杨树的 ；d句写白杨树的 ；e句写的白杨树的 。这是写白杨树的 美。（3分）
③部份中有三个关键词语 、 和 ，表现了白杨树的 美。（2分）
④部份一开始用“这”而③部份一开始用“那”。这种变化意味着作者与白杨树的视觉与心理的 都在 。（1分）
16、请用“/pic/pic/pic

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