七年级语文上册第五单元试题
导语:细心的朋友会发现,老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,以下是小编为大家精心整理的七年级语文上册第五单元试题,欢迎大家参考!
一、字词
1、加点字的注音全对的一项是( )
A.憔悴(cuì) 风筝(zhēn) 虐杀(lüè)
B.寒颤(zhàn) 撒谎(sā) 脸颊(jiá)
C.嫩芽(lènɡ) 拆散(cāi) 分歧(qì)
D.祷告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì)
2、加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( )
A.假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆,又在新叶上跳 舞,妈妈,你会认识我吗?
B.我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸,总是留着——留着,叠成一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。
C.后来发生了分歧(意见):母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
D.月亮出来了,冷冷的(淡淡的),我不禁打了一个寒颤。
3、对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是( )
A.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。
B.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。
C.我决定委屈儿子,因为我伴同他 的时日还长。
D.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过 金色花的林荫。
4、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
天空如果不宽容,容忍不了一时的风云突变,何来它的 之美?大海如果不宽容,容忍不了一时的潮起潮落,何来它的 之美?宇宙如果不宽容,容忍不了星座裂变,何来它的 之美?--是宽容缔造了它们……
A. 神秘、辽阔、深邃 B.深邃、神秘、辽阔
C. 辽阔、深邃、神秘 D.深邃、神秘、辽阔
5、下列句子中加点成语使用不当的一项是( )
A.半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。
B.为提高产品质量,领导深入调查研究,可谓处心积虑。
C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
D.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。
6、填空:
⑴《风筝》选自《 》,作者_______,原名____,浙江____人,是我国伟大的____家、____家、____ 家。请你再说出他的'一部作品集:____。
⑵《金色花》作者是____国的文学家____,他在1913年获得过诺贝尔文学奖;《荷叶母亲》作者____, 原名 ____,她的代表作有《 》《 》等。
⑶《咏雪》选自南朝宋彭城人____组织一批文人编写的《 》一 书。
⑷兴尽晚回舟,____。争渡争渡,____。
⑸半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。_______,______ 。
二、阅读
(一)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
7.解释加点词的含义。
①与友期行 ②去后乃至
③相委而去 ④下车引之
8.从表达方式的角度看,作者主要运用了什么样的方法来刻画人物?
9.文章结尾处,面对父亲友人的无信无礼,“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗?为什么?请谈谈你的见解。
(二)
三代
在交叉路口转弯的时候,我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我可以安全避闪的,当我看到那位先生一手 拉着一个刚会走路模样的小男孩,一手牵着一个步履蹒跚的年老中风 病患者时,我立刻紧急煞车把车头倾向一边,就在这时,他突然急速地跨前一步,自己撞了上来。
我赶紧跳下车,不安地说:“对不起!对不起!”他一边弯下腰按摩脚踝,一边和气地抬起头说:“不怪你,是我自己撞上的……是我太多虑了,以为车子如果不会撞上我的小孩,便会撞上我的父亲,于是下意识地上前拦挡。”
在我惊魂未定,讷讷不知所措的时候,那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去,我愣愣地目送他们,三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下车子跟上前去帮助那位先生的冲动。可是,我一直没有那样做——我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子,再艰苦他也不肯放下任何一边。
19.那位陌生的先生为什么向“我”的自行车撞上来?
11.“我愣愣地目送他们”,“我”为什么发愣?
12.试从写作方法和主题等方面比较《三代》与课文《散步》的异同,至少比出异同各一点。
异:
同:
(三)
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上,妹妹染上重病,需要输血。但医院的血浆太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费,但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静地不发出一声响动,只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血就会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他紧紧握住男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩的眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100 岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私的诺言。
17、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
答:(1) (2)
18、第⑦段画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?
答:
19、文中的男孩具有怎样的品质?用自己的话进行概括。
答:
三 、写作
20、在生活中,父母和儿女在观念、生活方式等方面有许多不同。作为孩子,总觉得父母不理解自己;作为父母,常委得不到孩子的理解而困惑。两代人之家往往存在着意见的分歧。在你的家庭中有遇到这种情形吗?
请你任选一个角度,写写你和父辈(父母或师长)之间曾发生的故事。题目自拟,文体不限(除诗歌外),字数600字左右,要有真情实感。