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初三语文期末考试题

时间:2021-03-08 18:17:31 九年级 我要投稿

初三语文期末考试题

  一、选择。(共12分。每小题2分)

初三语文期末考试题

  1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()

  A.祈祷(qí)   诓骗(kuāng)   谀词(yú)   气吞斗牛(dòu)

  B.静谧(bì)   谮害(zèn)    发窘(jiǒng)  强聒不舍(guō)

  C.襁褓(qiǎng)  睿智(ruì)腆着(tiǎn) 面面厮觑(qù)

  D.狡黠(xiá)  瑟索(sè)    诘难(jí)    咬文嚼字(jiáo)

  2.下面句子中有错别字的一项是()

  A.读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。

  B.在那恢宏的气势里,在那壮美的意境中,你能感受到诗人怎样的情怀?

  C. “正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

  D. 一个人教育的出发点就是“格物”和“至知”。就是说,从探察物体而得到知识。

  3.下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是()

  古琴艺术的价值不在于乐器本身,也不限于古琴曲目和弹奏技术,更重要的在于古琴所代表传统美学特质,这种特质贯穿中华雅文化的发展当中。钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的,它不仅深邃感人,而且历久弥新。可以说,知音意识和获得知音的愉悦是雅士阶层不可分割的一种人生内容,,音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品都互相沟通。()

  A.所以既然那么因此B.并且因为所以因此

  C.所以因为所以甚至D.并且既然那么甚至

  4.下列句子的标点符号使用正确的一项是()

  A. “唱”古诗有两种途径,一是让一些现成曲谱与古诗联姻;二是用今人为古诗谱的曲。

  B.科研创新能够成为快乐的源泉,快乐就来源于创新的各个环节。从源头到过程再到结果。

  C. 他说,鲁迅先生为什么要写《中国人失掉自信力了吗》这篇文章?是值得谈一谈的问题。

  D.嵇康去世后,朋友向秀经过他的故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作思旧赋。

  5.结合语境修改画线病句,最恰当的一项是()

  许多年少成名的天才神童,长大后并不优秀的原因可能是陷入成功导致的心理陷阱。那些技能卓越的天才儿童,不愿意走出成功带来的“舒适地带”。在特定的方面取得的成功使他们厌恶冒险,不愿尝试,对新挑战和可能的失败产生严重恐惧,久而久之,他们在成长中逐渐偏离成功的道路。

  A.修改:由于天才儿童技能卓越,不愿意走出成功带来的“舒适地带”

  B.修改:天才儿童由于某种技能卓越,往往不愿意走出成功带来的“舒适地带”

  C.修改:某种技能卓越的天才儿童,不愿意走出成功带来的“舒适地带”

  D.修改:那些某种技能卓越的天才儿童,往往不愿意走出成功带来的“舒适地带”

  6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是()

  遭遇不如意事,“反其道而行之”,以身作则用减法,标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为:有人冷落了你,同时也强化了你的自立;有人伤害了你,同时也磨炼了你的心态,有人欺骗了你,同时也增进了你的见识;有人绊倒了你,同时也锤炼了你的能力。从而,你的生活处处绿意,充满阳光。心胸狭隘,遇不如意事,喜欢“以其人之道,还治其人之身”,喜欢做加法,自以为得计,可占到便宜了吗?没有,绝对没有。生活中的减法,会完美自己的人格,减少了不如意事,增进了社会和谐,何乐而不为呢?

  A. 选段中运用“有人冷落了……锤炼了你的能力”的排比句,列举了以“减法”的心态对待人生中的种种困境反而收获颇多的现象,证明了“减法”有助于个人成长。

  B. 选段中“你的生活处处绿意,充满阳光”运用了比喻的手法,形象地表现了“减法”可以使生活变得非常美好。

  C.选段中“可占到便宜了吗?没有,绝对没有”采用设问的方式,自问自答,引起读者思考并认识到心胸狭隘的后果。

  D.选段运用了排比、反问等多种修辞手法,突出地表现了完美自己的人格,增进社会和谐的积极意义。

  二、填空(共8分)

  7.默写(5分)

  (1),载不动许多愁。(李清照《武陵春》)

  (2)持节云中,?(苏轼《江城子·密州出猎》)

  (3),五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

  (4)范仲淹在《渔家傲·秋思》中既写出了塞外景色之异,又点明了戒备森严的一句是,。

  8.名著阅读(3分)

  忠诚信义,劫富济贫等,是《水浒》中英雄们的理想。为此,①(人名)为救林冲之困,大闹野猪林;吴用、阮小二等人黄泥冈②(事件);英雄们把梁山泊议事之地命名为“③”(地名)。

  三、综合性学习(共11分)

  “名校游”近几年来受到热烈追捧。班委准备出一期黑板报,介绍火爆的“名校游”,供同学们假期出游时参考。宣传委员请你完成以下任务。

  9.分析以下材料,提取关于“名校游”情况的主要信息。(4分)

  【材料一】

  【材料二】

  在清华大学,成团成组的旅游者川流不息,每天团体游客在5000人至7000人之间;许多游客是身穿各色文化衫的中小学生及其家长。游客们在各种不同历史时期的建筑前、在“水木清华”的湖光亭影间留连。每年樱花烂漫时节,武汉大学游人如织,2013年高峰时期,更是一天“挤进”20万人。武大的老图书馆以民国时期的建筑特点吸引着游人。夕阳西下时,透过老图书馆宽大窗户的红光,映在一个个俯首苦读的学生身上,更让人体会到一种庄重与和谐,宁谧与典雅的氛围。

  主要信息:

  10.请你结合以下材料,针对“名校游”存在的管理问题,提出改进的措施。(4分)

  某名校学生:到处都是游客,甚至教学区里也有大批游客。游客们在教室、图书馆、实验室的附近,不分地点和场合,大声说话,我们很难安静下来听课、读书、做实验。

  某游客:其实我们也就是走马观花,很盲目。我带着女儿,本来想让她了解知识,开阔眼界,可是我们参观的地方什么介绍也没有,能了解的东西太少了。

  某名校管理者:游客太多,我们希望加大收门票费的力度,限制客流。但有一些人反对说,国外大部分名校都是免费对公众开放,或者部分景点收费。所以我们现在也是左右为难。

  ②

  ③④

  11.宣传委员为本期黑板报拟标题,他写了上句,请你根据材料写出下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等)(3分)

  名校旅游盛行,

  答:

  四、文言文阅读(共9分)

  阅读《陈涉世家》选段,完成第12—14题。(共9分)

  二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

  吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

  12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

  (1)会天大雨   会:

  (2)皆刑其长吏刑:

  13.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

  又间令吴广之次所旁丛祠中  翻译:

  14.陈胜吴广审时度势,谋略过人,对起义进行了周密的策划。请根据文章内容将下文补充完整。(前两空用原文回答,后一空用自己的话回答)(4分)

  陈胜吴广在为起义作舆论准备时,设计了“①”的计策;发动起义时,打出“②”的旗号;在起义中,陈涉“立为王,号为张楚”。这一系列谋划,始终将起义与楚国的复兴联系在一起,这是因为陈胜吴广认为 ③ 。