九年级语文下册知识点第五单元测试题
导语：语文考试可以反馈学生在某一阶段的学习情况,下面是小编为大家带来的九年级语文下册知识点第五单元测试题，供大家学习参考！
一、阅读(23分)
阅读下面一段文字，完成1-4题。(11分)
【环球网综合报道】 12月2日，A嫦娥三号月球探测器在西昌卫星发射中心发射升空，展开奔月之旅，标志着中国的“太空梦”又向前迈进了一步。嫦娥三号是中国第一个在月球虹湾实现软着陆的探测器，并xié dài着“玉兔”号月球车。
在为期3个月的任务中，B以太阳能为动力的“玉兔”号主要担负包括月表地貌与地质构造调查月表物质成分和资源勘察等。这次任务让中国在向太空发射探测器方面，成为继美国和苏联之后的第三个国家，hào hàn太空再次见证中国创造的力量，证明了中国在航空航天工业方面付出的bù xiè努力，彰显了中国的强大。
1. 根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。(3分)
2. 请为上则新闻加标题： (不超过15 字)(2分 )
3.文中横线句A、B中有一句有语病，请选出来并修改。(2分)
第 ▲ 句，修改意见： ▲ ▲ ▲ 。
4. 嫦娥三号的控制系统抓总责任人就是江苏海安人陈政。为了帮助同学们进一步了解嫦娥三号，激发同学们的热爱科技的热情，江海中学九(1)班决定于2014年元月15日下午两时举行主题班会，同学们准备邀请陈政来做专题讲座，班委会写了一份邀请函，该邀请函在内容和格式上各有一处错误，请指出来并加以修改。(4分)
邀请函
尊敬的陈政先生：
为了帮助同学们进一步了解嫦娥三号，激发同学们的热爱科技的热情，江海中学九(5)班决定举行主题班会，恭请您就嫦娥三号有关情况做专题讲座。希望您能于繁忙中抽出时间准时光临。
江海中学 九(1)班委会
2014年元月10日
修改意见：⑴ ▲ ▲ ;⑵ ▲ ▲ 。
5.阅读下面的文字，回答问题。(4分)
小人国还有一种是每逢特别重大的节日专为皇帝、皇后及首相大臣们表演的游戏。……皇帝手拿一根棍子，两头与地面平行，候选人员一个接一个跑上前去，一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行，来来回回反复多次，这些反复都由横杆的上提和下放决定。谁表演得最敏捷，跳来爬去坚持的时间最长，谁就被奖以紫丝线，其次赏给黄丝线，第三名得白丝线。他们把丝线绕两圈围在腰间;你可以看到朝廷上下很少有人不用这种腰带作装饰的。
⑴这段文字选自英国讽刺作家 写的《 》。(2分)
⑵结合选文内容，给下面对联对出下联。(2分)
乌鸡国悟空除妖显神勇， 。
6.用课文原句填空。 (8分)
①羌笛何须怨杨柳， 。(王之涣《凉州词》)
②无言独上西楼，月如钩。 。(李煜《相见欢》)
③ ，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
④晓战随金鼓， 。(李白《塞下曲六首》其一)
⑤《岳阳楼记》一文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
⑥孟子主张人才必须经受磨炼，他认为人才经受磨炼的好处是：
， 。(《生于忧患，死于安乐》)
二、文言文阅读(62分)
(一)阅读下面这首宋诗，完成7-8题。(6分)
诣红楼寻广宣①不遇留题
李益
柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼②。
隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩③。
【注释】①广宣：一位善诗的僧人，与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。②红楼：长安安国寺内朱红色的大楼。③户钩：开门的工具。
7.诗歌第②句中“倚”字如果换成“映”字，好不好?请陈述你的理由。(3分)
▲ ▲ ▲
8.访友不遇，却反宾为主“觅户钩”，这一细节看似唐突无理，实则无理而妙。请你说出妙处何在?(3分)
▲ ▲ ▲
(二)阅读下面的文言文，完成9-13题。(18分)
①太宗谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护，倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏徵曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
②太宗问魏徵曰：“人主①何为而明②，何为而暗③?”对曰：“兼听④则明，偏信则暗。昔尧清⑤问下民，故有苗⑥之恶得以上闻;舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜⑦不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸;梁武帝偏信朱异，以取台城之辱;隋炀帝信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善哉。”
(选自《资治通鉴》)【注释】①人主：君主。②明：清楚。③暗：糊涂。④兼听：同时听取各方意见。⑤清：详细。⑥有苗：古部落名。⑦共、鲧、欢兜：传说中的共工、姒鲧(gǔn)、欢兜，均为劣臣。
9.请用斜线(╱)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分)
故 有 苗 之 恶 得 以 上 闻
10.请写出下列句子中加点词的意思。(4分)
⑴倘遽自放纵： ▲ ⑵诚自古所希： ▲
⑶故共、鲧、欢兜不能蔽： ▲ ⑷是故人君兼听广纳： ▲
11.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。(5分)
内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
▲ ▲ ▲
12.仔细阅读第②段，简要分析魏徵进谏时是如何阐述自己的观点的。(3分)
▲ ▲ ▲
13.阅读《曹刿论战》中的文字，结合上文内容，说说兴国安邦的基本条件有哪些?(4分)
(刿)问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
▲ ▲ ▲
(三)阅读下面的文章，完成14-18题。(18分)
音乐与心理的“互动”
李 旭
①除了音乐爱好者，普通人也会常常听音乐，在愁苦或愉悦的时侯，音乐不时伴随我们左右。有很多科学家一直乐于研究音乐和心理的“互动”，让我们一起来看看他们又有什么新发现吧!
②音乐能够改善人的大脑的认知。很多父母都希望孩子能够参加一些音乐课程，比如钢琴课、小提琴课。好消息是，有研究发现，学习过音乐课程的孩子学业成绩更好;甚至有研究表明，参加音乐训练的孩子智商也更高。来自哈佛药物研究院及由波士顿大学的研究表，那些参加音乐训练的孩子(时长超过3年，平均为4.6年)，与那些从未参加类似音乐课程的孩子相比，除了在手指灵活性和音乐能力测试中得分高之外，他们在词汇测试和非言语推理测验中得分也更高，即在一般智力的测试中成绩也更好。
③早期的音乐训练，不仅对儿童的学习和一般智力的发展有促进作用，对于老年人也有积极的作用。东方罗来纳州立大学进行的训练研究表明，每周参加一次半个小时的音乐课程的学习和不少于3个小时的练习，持续6个月，能够提高个体在一项执行功能及一项反应速度测验上的成绩。这说明对于那些年少时从未接受音乐训练的老年人，在经过短短6个月的音乐训练后还能够提高他们的认知能力。
④音乐，能让我们放松，缓解焦虑紧张的情绪。研究表明，听一些激昂的、欢快的音乐，能够增加我们的快乐体验，特别是当我们用心地沉浸在音乐当中的时候，更能够感受到音乐所带给我们的快乐。当情绪低落时，有些人更倾向于听一些悲伤的音乐，那么人们又是如何从悲伤的音乐中获得正能量的呢?
⑤日本东京艺术大学的一项研究表明，令人感到悲伤的音乐能够对人产生双重影响。参加实验的志愿者中既有音乐家，也有普通人。在实验中，这些个体被分成3组，任务分别是听两段悲伤的音乐和一段欢快的音乐，并且要求他们对一些情感体验的词语进行评分。研究发现，虽然个体在听悲伤的音乐时，感受到了音乐中所包含的悲伤、低落的情绪，但是个体自己所产生的情绪却是偏积极的，所以反而会感到快乐。研究者认为，在听音乐时，我们可能最初感受到的是负面的情绪，但是随后则会产生积极的情绪，而这也许就是享受艺术所带来的奖赏效应。所以在我们情绪低落时，不妨听一些哀伤的音乐来缓解压力。
⑥另外，科学家经过深入研究还有新的发现。运用音乐本身固有的康复特性，即音乐的震动，来促进个体康复，主要作用于我们的身体系统。在英国和挪威，有称之为“音乐浴”的治疗方法，即让人们沐浴在声音与振动当中，让声音通过振动的方式与身体产生互动。对此治疗反响良好的病症包括哮喘、失眠等。此外，音乐作为一种外界剌激物，还能够减轻我们的疼痛感，提升我们对于疼痛的耐受能力。音乐对身体的治疗疗效十分明显，对心理的治疗又如何呢?所谓心理治疗，则是将音乐作为一种互动和自我表达的手段，从而达到更好地认识自我、完善自我的目标。
⑦由英国罗汉普顿大学的音乐治疗师蕾切尔史密斯和海伦佩蒂合苦的《音乐治疗》一书中介绍了对于儿童孤独症、脑瘫儿童和有学习困难儿童的治疗，对于这些存在语言交流障碍的孩子，音乐能够让他们关注外界环境的变化，并通过音乐治疗来表达自己。
⑧除了适用于儿童外，音乐治疗也广泛应用于其他群体。台湾的一项研究表明，对于精神分裂症患者而言，接受为期两周，每周5次的集体音乐治疗，能够降低个体在简易精神病性量表上的得分，说明音乐治疗能够缓解其精神病性症状，如幻觉、概念混乱等。音乐治疗还能够降低阿尔茨海默病患者的易激惹性，减少冲动行为。
⑨在马斯洛的需要层次理论中，审美需要是一种高级需要，是在低级的需要满足之后才产生的，属于“精神食粮”。但从实践中我们可以看到，对于表面上看起来与人类生存需要无直接联系的审美体验，实际上对人的心理发展与身体健康都有很大的促进作用，而音乐正是人类重要的审美体验之一。
(选自《百科知识》2013年12B 有删改)
14.阅读全文，用简洁的语言概括标题“音乐与心理的‘互动’”中“互动”的具体内容。(3分)
▲ ▲ ▲
15.第②段画线句有什么表达效果?(4分)
▲ ▲ ▲
16.结合上下文，具体说说第⑧段画线句在文中的作用?(3分)
▲ ▲ ▲
17.结合语境，说出下列句子中加点词语的含义。(4分)
⑴那么人们又是如何从悲伤的音乐中获得正能量的呢?
⑵审美需要是一种高级需要，是在低级的需要满足之后才产生的，属于“精神食粮”。
⑴ ▲ ▲ ⑵ ▲ ▲
18.联系自己的生活体验(音乐体验除外)，说说你对第⑨段中“对于表面上看起来与人类生存需要无直接联系的审美体验，实际上对人的心理发展与身体健康都有很大的促进作用”的理解。(4分)
▲ ▲ ▲
三、阅读下面的作品，完成19-23题。(20分)
紫苏白杏香满楼
凹 凸
①我家楼前有块空地，空地上种了一片紫苏。紫苏俗称苏子叶，叶面呈油紫色，且有药香，系上好的调味菜蔬生拌，或佐以细丁咸菜，祛毒、开胃，为居民所喜。特别是吃过水捞面，如果以其做面码儿，会吃得酣畅淋漓，即便吃得太饱，也没有撑的感觉。
②紫苏是邻人小李的父亲种的，老李是个上了些年纪的乡下农民，依农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，忙活了好一阵子。紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣正是入时的美味。他招呼邻人道：“苏子叶就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。”大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢?人们小心地掐着嫩叶，一如不忍惊破美梦。他笑眯眯地注视着，说：“尽管掐吧，苏子叶命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得健旺。”
③但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻人脸一红，说：“够了。”怎么就够了呢?他不知道，施予者的注视会让承享者失去坦然的心情。
④后来，他回老家打理一些事，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏反而疯长——恩德既然被种下了，自然就有了属于自己的生命，有不懈怠的模样。疯长的紫苏会变老，会变得不能入口，邻人们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日里都是紫苏的'余香。
⑤从老家归来，他本以为那片紫苏一定会很荒疏了，却看到它依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮，便一下子明白了：一个人一旦把自己对别人的好处忘掉，恩德自己会走进人心里去。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻人的欣喜。
⑥欣喜之余，是人们对他的关心与尊重——端午节有人给他送粽子，中秋节有人给他送月饼，重阳节有人约他到河边公园看蹬高跷，元旦、春节有人请他喝好酒，俊男、靓女、美妇也不嫌他粗糙与脏。
⑦翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“紫苏的空地上，应该再植两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它慢长秧棵快长叶，就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，高矮不一，比对着就有景致，你说是不是呢?” 他连连点头，便帮老妇栽下杏树。
⑧杏树也一如紫苏，体贴人心，快速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，年年果实满枝，红绿相间，看着就让人欣喜。且兀自挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。
⑨我出生于山地，是吃山杏长大的，楼前杏树，便让我看到故乡余影。读书写作到了月阑星稀，不由自主地踱出门外，在杏树下漫步。桠间杏果，一如夜之眼，多情地闪烁，不禁心热，摘食数颗，叩齿生津。因为一片紫苏、两棵白杏，让我思绪如潮：虽物欲横流，风尘迷眼，但有书可读、有鲜杏可咀嚼的日子，却总是能让人心定，便节制了多余的欲念，安心于自足的精神生活。因为一片紫苏、两棵白杏，让我文思泉涌：草木虽卑微，却兀自生长，不惮冷暖，不计荣辱，坚韧、隐忍、沉静、皮实、忘我，活得本分、自适、自足;虽被磐石挤压，也能钻隙而出，向上生长。但愿我的文字也能种植出一片绿意。
⑩此种雅意，两位老人自然不会想到，但他们的种植却唤来了一种别样的人情格局——楼宇里的人，每一相见，都要轻声细语地相互问好;阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫;卖大白菜的农车一驶进小区，便有人告知左邻右舍，备下冬储;路灯初上，相约散步，互通款曲;亭阁之下，对弈恳谈，大话家常……亲情融融，和乐一片，香气满楼,全不见别的小区那种不相往来而生成的心灵隔膜、人情冷漠。
11因为，一如笑可以传染，善行和感恩，也一径蔓延开来，这不禁让我想到古罗马的圣哲西塞罗所说：““受人善行后的首要义务是回报——土地所提供的，远远比它所接受的要多，所以，没有什么义务比对他人的感激更重要。”
12哦，紫苏和杏树，温暖的感应，在爱中爱，在感恩中释放感恩!
(选自2013年10月《散文》 有删改)
19.如果将标题改为“感恩”好不好?请陈述理由。(4分)
▲ ▲ ▲
20.第①段作者详写紫苏的特性何用意?(4分)
▲ ▲ ▲
21.邻人采紫苏时，老李开始是“笑眯眯地注视着”，后来却“退隐到紫苏之外，暗看邻人的欣喜”，从“注视”到“暗看”他的认识发生了怎样的变化?请结合文段回答。(4分)
▲ ▲ ▲
22.第⑨段文字在表达方式上有什么特点?试分析这种方式的表达效果。(4分)
▲ ▲ ▲
23. “感恩”是个舶来词，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”感恩是一种情怀、一种认同、一种回馈、更是一种行动。“感恩”是因为我们生活中，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!请结合本文内容以及你对感恩的理解，确定一个观点，仿照示例，写一段话。(4分)
示例：“感恩”是从我们的心灵里发出的一种认同。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟;对晴空的“感恩”，那是我们对纯净的渴望;对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。
▲ ▲ ▲
四、作文(65分，其中含写字5分)
24.生活中我们难免会有不顺心的时候，那时，我们会沮丧，会觉得天地一下子暗了。然而只要踮起脚尖，我们就会离太阳更近些，离温暖更近些，人生永远不是被动接受，而是主动争取，这是一种积极的人生态度。请以“踮起脚尖，就更接近太阳”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现
真实的地名、校名和人名;
④书写要正确、规范、美观。
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