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初三语文第二单元同步测控优化训练题及答案
课件 5 初三语文第二单元同步测控优化训练题及答案5 孔乙己
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1给下列词语中加点字注音。
茴香（ ） 颓唐（ ） 不屑（ ） 傍晚（ ）
提示：本题旨在考查对文中出现的生字的掌握情况。
答案：huí tuí xiè bànɡ
2文学常识填空。
《孔乙己》的作者是________，他是我国现代伟大的________家、________家、________家，原名________，字________。1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说________。1921年12月发表的中篇小说________，是中国现代文学史上的不朽杰作。陆续创作出版了小说集________、________，散文诗集________和散文集等。
提示：本题旨在考查对作家作品的理解与把握。
答案：鲁迅 文学 思想 革命 周树人豫才 《狂人日记》 《阿Q正传》 《呐喊》 《彷徨》 《野草》 《朝花夕拾》
3根据提示填空：
（1）文中概括孔乙己特殊身份的语句：“________________。”
（2）文中点明孔乙己地位的语句：“________________。”
（3）文中反映孔乙己结局的语句：“________________。”
提示：本题旨在考查对文章的经典语句的理解与默写。
答案：（1）孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人
（2）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过
（3）我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1下列加点字的注音都正确的一项是（ ）
A阔绰（huò） 羼水（àn） 活泼（pō）
B荤素（ūn） 暂时（zàn） 蒲包（pú）
荐头（iàn） 舀水（ǎ） 间或（iàn）
D步骤（zòu） 绽开（zhàn） 门槛（ǎn）
提示：本题旨在考查对生字进行准确辨析。A项“羼”应读“hàn”；B项“荤”应读“hūn”；D项“骤”应读“zhòu”。
答案：
2选出有错别字的一组（ ）
A荤菜 颓唐 涨红 聚集
B荐头 伤痕 格局 惋惜
伤疤 阔绰 附和 破绽
D棉袄 矜持 失踪 书藉
提示：本题旨在考查对重要词语的字形的把握。D项，应为“书籍”。
答案：D
3读完全文，想一想孔乙己身上的矛盾表现在哪些方面。
提示：本题旨在考查对全文的理解，对小说中的人物要有个大致的了解。
参考答案：孔乙己是站着喝酒但又穿长衫的人；孔乙己是竭力争辩维护自己清白但又偶尔偷窃的人；孔乙己是穷得将要讨饭但又好喝懒做的人；孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又从不拖欠酒账的人；孔乙己是以读书为傲但又把“半个秀才也捞不到”当作灵魂伤疤的人；孔乙己是个热心教小伙计“茴”字写法但又遭到冷遇的人；孔乙己是个使人快活但又无人关心的人。
4你认为小说的线索是什么？
提示：本题旨在考查对小说的整体把握。
参考答案：小说以“我”（小伙计）的所见所闻作为线索，选取了孔乙己一生中几个分散的，然而又是典型的生活片段构成小说的情节。
快乐时光
谁的代表作
现代美术大师毕加索听说法西斯德国惨无人道地炸毁了西班牙的渔村格尔尼卡，悲愤之余，创作了著名的立体主义作品《格尔尼卡》。在巴黎的毕加索艺术馆，毕加索站在门口，给每一个进入艺术馆的德国军人一张《格尔尼卡》复制品。德国军官说：“这是您的代表作吗？”“不，”毕加索说，“是你们的代表作。”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
基础知识
1选出下列加点字的注音有误的一项（ ）
A蘸（zhàn） 舀（ǎ） 打折了（shé） 绽出（zhàn）
B不屑（xiè） 颓唐（tuí） 阔绰（huò） 荤菜（hūn）
咸亨（hēnɡ） 砚（àn） 附和（hè） 羼（hàn）
D间或（iān） 无聊（liá） 惋惜（ǎn） 门槛（ān）
提示：本题旨在考查对文章中的生字读音的掌握情况。D项间或（iàn）、门槛（ǎn）。
答案：D
2（江苏通州中考模拟）下列词语填入句中空格，最恰当的一项是（ ）
（1）随着社会的发展，__________教育越来越引起人们的关注。
（2）分别三十多年后，同学们再相聚时，我已经很难__________出小学时的同桌了。
（3）这里出产的毛峰久负盛名，要仔细__________才能领略到它的妙处。
A终身 辨认 品尝
B终生 辨认 品评
终身 辨别 品尝
D终生 辨别 品评
提示：本题旨在考查对词语的准确认识与把握。
答案：A
3下列说法不正确的一项是（ ）
A《孔乙己》写于“五四”运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。
B小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。
小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了群众的麻木。
D本文中既有社会环境描写，也有自然环境描写。
提示：本题旨在考查对重要作家作品的准确记忆。A项，《孔乙己》是继《狂人日记》之后的一篇白话小说，不是他的第一篇白话小说。
答案：A
阅读理解
阅读下面的文字，完成4—7题。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
4体会下面句中加点词的表达效果。
（1）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
（2）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道……
提示：理解加点词语对表现人物形象的作用。
参考答案：（1）虚荣和穷酸气，写出了他想在短衣帮面前炫耀的心理。
（2）形象地写出了孔乙己遭人奚落时的窘相。
5根据下列句子分析孔乙己的形象。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
提示：抓住“站着喝酒”和“穿长衫”的矛盾性来分析人物形象。
参考答案：生活贫困，思想受科举制度毒害，放不下读书人的架子。
6选段末尾的冒号起什么作用？最后一句在文中出现过两次，它有什么作用？
答案:总结。与前面照应，写出了欢乐的氛围，更突出了孔乙己的悲剧。
7作者对孔乙己的态度是怎样的？作者写众人的哄笑是为了表现什么？
答案:哀其不幸，怒其不争。表现社会的冷漠、国民的麻木。
深层探究
8有人说，孔乙己的悲剧是封建教育毒害的结果；也有人说，孔乙己的悲剧更主要是他自身的原因，不能全怪封建教育。谈谈你的看法。
答案:两种观点都可以说，言之成理即可。看法一：封建教育毒害了孔乙己，使他“不会营生”，成了一个“废人”，落得可悲的结局；看法二：孔乙己具有谋生的能力，他“身材很高大”，写得一手好字，但轻视劳动，不肯放下读书人的架子，好喝懒做，偷人家的东西，这是他本人的问题。
中考链接
9(2005江苏盐城中考)语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。
盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字。）
（2）你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30—50字）
提示：（1）题为开放题，答案不唯一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。（2）题为开放题，答案不唯一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。
答案示例：（1）同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。（2）示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢?示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。文 章
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