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初三语文下册全册分课时练习题及答案4
课件 520 《庄子》故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
「目标?兴趣」
一、 庄周， 时期宋国人，哲学家， 代表人物。二、这两则故事均选自《 》，讲的都是庄子与 的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻巧妙贴切。《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人关系的另一个侧面。它记叙庄子和惠子在濠梁游玩时的辩论，让人领略到庄子的机智幽默和辩证的艺术。
「积累?运用」
三、同桌比比，看谁注音又快又准。
相梁（ ） 鹓（ ） 醴泉（ ） 鸱（ ）
濠梁（ ） 儵鱼（ ） 循（ ） 汝（ ）
四、解释下列加点的词。
⑴、惠子相梁： ⑵、于是惠子恐，搜于国中三日三夜：
⑶、非梧桐不止： ⑷、子非鱼，安知鱼之乐：
⑸、于是鸱得腐鼠： ⑹、鱼出游从容：
⑺、是鱼之乐也： ⑻、子之不知鱼之乐全矣：
「感悟?探究」
五、朗读课文，注意人物表达的语气，整体感知课文，回答下面问题。
1、鹓雏的故事里，鹓雏比喻 ，鸱比喻 。
庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作 ，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。这也是庄子讲鹓雏故事的用意。
2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
我的理解： 。
3、通过两篇短文的学习，你认为庄子是一个怎样的人？你欣赏他哪方面的才能？
我的理解：
。
「拓展?升华」
六、课外可查阅《成语词典》之类的工具书，看看有多少成语出自《庄子》中的寓言故事。再进而阅读《庄子》选段，进一步了解《庄子》寓言的艺术特色。
单元自我测评（五）
一、基础知识（48分）
1、填空（8分）
（1）墨子名_______，是春秋时期________学派的创始人，主要著作有《__________》。他的政治主张是________和_______。
（2）庄子名______，战国时_____国人。他是哲学家，是______家代表人物。
2、下面句中加点字的读音和字形都正确的一项是（ ）（4分）
A、公输般（pán） 犀兕（xīsì） 鵷雏（uánhú） 敝舆（ú）
B、文梓（zǐ） 禽滑（huá）厘 鸱（hī） 拂士（fú）
、傅说（uè） 胶鬲（gé） 醴（lǐ）泉 畎（quǎn）亩
D、至于郢（héng） 一箪（dàn）食 蹴（iù）尔 相（xiāng）梁
3、给加点的字选择正确的义项（12分）
（1）、北方有侮臣者（ ）
A、欺侮 B、欺骗 、招待
（2）、域民不以封疆之界（ ）
A、区域 B、限制 、范围
（3）所恶有甚于死者（ ）
A、恶劣 B、讨厌 、凶狠
（4）安知鱼之乐（ ）
A、安全 B、怎么 、哪里
4、下面加点字不是通假字的是（ ）（4分）
A、子墨子之守圉有余
B、寡助之至，亲戚畔之
、所识穷乏者得我与
D、子之不知鱼之乐全矣
5、对加点的词类活用解释错误的一项是（ ）（4分）
A、吾义固不杀人（名词用作动词，讲道义）
B、所以动心忍性（形容词用作动词，激动）
、犀兕麋鹿满之（形容词用作动词，充满）
D、惠子相梁（名词用作动词，做宰相）
6、下列各组加点词的用法、释义完全相同的一组是（ ）（4分）
A、子墨子闻之 愿借子杀之
B、胡不见我于王 于是见公输般
、所恶有甚于死者 是故所欲有甚于生者
D、仰而视之曰：“吓！” 今子欲以子之梁国而吓我邪
7、对下列特殊句式的判断错误的是（ ）（4分）
A、“宋何罪之有”是倒装句，“之”是倒装的标志。
B、“舜发于畎亩之中”是被动句。
、“人皆有之，贤者能勿丧耳”是省略句。
D、“臣以王之攻宋也，为与此同类”是判断句，“也”是判断的标志。
8、背诵检测。（8分）
A、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，
；义， 。 ， 。
B、故曰， ， ，
威天下不以兵革之利。
、 ，甲光向日金鳞开。
D、欲为圣明除弊事， 。
二、阅读理解（52分）
（一）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成8~14题。（30分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。______________，____________，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
8、给下列加点字注音。（4分）
百里奚（ ） 曾益其所不能（ ）
9、对加点字的解释有错误的一项是（ ）（4分）
A、必先苦其心志（使……痛苦） 何苦而不平（愁）
B、曾益其所不能（增加） 良师益友（有好处的）
、出则无敌国外患者（灾祸） 故患有所不辟也（忧虑）
D、困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作）
10、将原文中的空缺补出。（4分）
11、第一段作者列举舜、傅说等六人的经历，是为了证明什么观点？（4分）
我的理解： 。
12、第二段谈到个人经过痛苦斗争进程而得到的好处是什么？(用文中的三个字概括)（4分）
。
13、造成一个国家灭亡的原因是什么？（4分）
我的理解：
。
14、联系现实生活谈谈你对这则短文观点的看法。（6分）
我的看法：
。
（二）寡人之于国也（22分）
《孟子》
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。……狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”
[注]：⑴、河内凶：河内地方遭了饥荒。 ⑵、填然鼓之：战鼓咚咚敲响。
⑶、走，跑。 ⑷、直，通“只”。 ⑸、饿殍，道路上有饿死的人。
⑹、非我也，岁也，这句话的意思是“这不是我的罪过，而是由于年成不好”。
15、读原文，填空。（10分）
（1）、语段出自《孟子》，孟子名________；________时期______家，是继________（人名）之后的儒家学说的主要代表人物。
（2）、孟子善于比喻说理，“五十步笑百步”就是一个著名的比喻，联系全文，“五十步”比喻_______________，“百步”比喻_____________ 。
（3）、“五十步笑百步”流传到今天，已经成为一个常用的成语，这个成语的本义是___________________ 。
引申义是____________________ 。
16、给加点字注音。（3分）
移其粟于河内 （ ） 王好战（ ） 弃甲曳兵（ ）
17、解释加点字。（3分）
或百步而后止（ ） 弃甲曳兵而走（ ）（ ）
18、“以”字的意思和用法与“以五十步笑百步”一句相同的一项是（ ）（2分）
A、以牒为械 B、欲以子之梁国而吓我邪
、所以动心忍性 D、是亦不可以已乎
19、从下面的两个问题中选择一个作答。
（1）本文所出现的梁惠王是个什么样的君王？孟子对其持什么态度？谈谈你的看法。
（2）联系我们学习过的课文以及你所了解到的孟子的思想，结合这则短文，谈谈你对孟子关于战争、治国等方面的认识，能谈多少就谈多少。（4分）
我选 题做答：
21 曹刿论战
「目标?兴趣」
一、公元前684年，齐国向鲁国发动了一场以强凌弱的战争。在鲁国生死存亡之际，曹刿挺身而出，凭着其深远的见识，从容的风度，为弱小鲁国赢得了这场战争，成为历史上以弱胜强的著名战例。你还知道哪些类似的战例？请列举：
。
二、《左传》亦称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，传说是春秋末年鲁国史官左丘明所作。它是我国第一部叙事详细的编年体史书。
「积累?运用」
三、你能给带点的字注音或根据拼音写出汉字吗？
曹刿（ ） 又何间（ ）焉 肉食者鄙（ ）
fú（ ）敢专也 小惠未biàn（ ） 玉帛（ ）
败绩（ ） 小信未fú（ ） 下视其辙（ ）
登shì（ ）而望之 遂（ ）逐齐师
夫（ ）战，勇气也 望其旗ǐ（ ）
四、解释下列加点的词语。
牺牲玉帛： 。 小大之狱： 。
作出牺牲： 。 越狱逃跑： 。
虽不能察，必以情： 。 忠之属也： 。
以情动人： 。 忠于人民： 。
「感悟?探究」
五、理清课文思路，阅读文段，探究下列问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1、解释带点的词。
⑴、又何间焉： 。 ⑵、肉食者谋之： 。
⑶、肉食者鄙： 。 ⑷、小惠未徧： 。
⑸、小信未孚： 。 ⑹、神弗福也： 。
2、曹刿请见的主要原因是： 。
3、从曹刿与同乡的对话，可看出曹刿怎样的品质？
我的理解： 。4、4、鲁庄公认为战前要作哪几方面的准备？（用愿文回答）
。 5、对于鲁庄公战前的三方面的准备，曹刿又是如何评价的？（用原文回答）
。6、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是作战的先决条件？
我的理解：
。
7、联系实际，说说“取信于民”或“诚信”的重要性。
我的见解：
六、理解下列带点字的含义，说出相应的成语。
齐师伐我： 齐人三鼓：
惧有伏焉： 望其旗靡：
小信未孚： 夫大国，难测也：
未能远谋： 故克之：
三而竭： 观其辙：
「拓展?升华」
七、课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。
22 邹忌讽齐王纳谏
「目标?兴趣」
一、“人贵有自知之明。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人，他是一位美男子，但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，侍妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么？他是怎么做的？你能概括吗？
。
二、《战国策》简称《国策》，其初有《国事》《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称。后过西汉成帝时刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇，是国别体史料汇编，主要记载的是策士们的言论和行动。
「积累?运用」
三、给带点的字注音。
邹忌（ ） 朝服衣冠（ ） 形貌昳丽（ ） 谤讥（ ）
期年之后（ ） 皆朝于齐（ ） 八尺有余（ ） 进谏（ ）
窥镜（ ） 孰视之（ ） 时时而间进（ ） 复问其妾（ ）
四、解释加点的词语。
①、群臣吏民能而面（ ）刺（ ）寡人之过者，受上赏。
②、邹忌修（ ）八尺有余。
③、臣诚（ ）知不如徐公美……皆以（ ）美于（ ）徐公。
④、宫妇左右（ ）莫不私（ ）王。
⑤、数月之后，时时而间（ ）进；期年（ ）之后，虽（ ）欲言，无可进（ ）者。
⑥、由此观之，王之蔽（ ）甚矣。
五、选出没有通假字的一项（ ）
A、 明日，徐公来，孰视之。
B、 唯大王与群臣孰计议之。
、 邹忌修八尺有余。
D、 臣诚知不如徐公美。
六、下列句中“朝”字解释不正确的一项是（ ）
A、 朝（上朝）服衣冠。
B、 于是入朝（朝廷）见威王。
、 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（朝见）于齐。
D、 朝（早晨）辞白帝彩云间。
七、下列各句中所用的文言句式与例句相同的一项是（ ）
例句：陈胜者，阳城人也。
A、 求人可使报秦者。
B、 君何以知燕王？
、 将军起兵江东。
D、 城北徐公，齐国之美丽者也。
八、对下列句子的翻译完全正确的一项是（ ）
A、 王之蔽甚矣——大王受蒙蔽太厉害了。
B、 朝廷之臣莫不畏王——朝廷的大臣没有谁畏惧大王。
、 此所谓战胜于朝廷——这就是所谓战胜（别国）在朝廷。
D、 吾孰与徐公美？——我怎么能跟徐公比美？
「感悟?探究」
九、疏通文意，背诵课文，解决下列问题。
阅读下文，完成1～6题
邹忌修八尺有余，（ ）形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓（ ）妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国（ ）美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美（ ）。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
1、文中括号内按顺序应填入的虚词是哪一组？（ ）
A、而 之 其 也 B、也 其 之 哉
、而 其 之 也 D、而 之 其 耳
2、解释文中加点的词
①有 ② 朝 ③ 窥
④何 ⑤ 而 ⑥ 旦日
3、从词类活用的角度看，文中与“朝服衣冠”中的“朝”字用法相同的一个词，是哪一句中的哪一个词？
。
4、选出对下列句子翻译得最准确的一项。
①、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（ ）
A、 邹忌修饰自己八尺多高的身体，从而形体美丽。
B、 邹忌修饰八尺多高身体，形貌光艳美丽。
、 邹忌身长八尺多，面容光艳美丽。
D、 邹忌身长八尺多，形貌光艳美丽。
②、旦日，客从外来，与坐谈。（ ）
A、 早晨，（有位）客人从外边来，（邹忌）同他坐着交谈。
B、 第二天，（有位）客人从外边来，同（邹忌）同他坐着交谈。
、 第二天，（有位）客人从外边来，（邹忌）同他坐着交谈。
D、 早晨，（有位）客人从外边来，（邹忌）同他坐着交谈。
5、说话看对象，试分析徐公三次问话的语气和神态。
第一次：
第二次：
第三次：
6、你对徐公怎么看？说说你的见解。
我的理解：
。
「拓展?升华」
十、讨论交流：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示？
讨论结果：
。
23 愚公移山
「目标?兴趣」
一、你会唱江涛所演唱的《愚公移山》的歌吗？试试看。
二、《愚公移山》选自《列子?汤问》，是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章寓意明显，反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。 「积累?运用」
三、给带点的字注音。
仞（ ） 冀州（ ） 惩山北之塞（ ） 魁父（ ）
诸（ ） 荷担者（ ） 箕畚（ ） 始龀（ ）
四、指出下列通假字并解释
始一反焉： 汝之不惠：
亡以应： 一厝朔东：
无陇断焉：
「感悟?探究」
五、阅读相关语段，小组同学共同解决下列问题。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，自又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1、对“甚矣，汝之不惠”理解准确的一项是（ ）
A、你太不实惠了。 B、你太不聪明了。
、你聪明得太过分了。 D、你实惠得太过分了。
2、对文段内容的理解错误的一项是（ ）
A、智叟阻止愚公移山的原因是：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
B、愚公坚信移山能成功的理由是“子子孙孙无穷匮也，而山不加増。
、愚公的观点，反映了古代劳动人民”人定胜天“的思想。
D、这一段表明了智叟是一个真正的聪明人。
3、下列各句中加点的字古今意义一致的一项是（ ）
A、曾不能毁山之一毛。 B、虽我之死，有子存焉。
、子又生孙，孙又生子。 D、河曲智叟亡以应。
4、下列各句中加点的“而”与“而山不加増”中的“而”用法相同的一项是（ ）
A、河区智叟笑而止之曰 B、何苦而不平
、人不知而不愠 D、黑质而白章
5、翻译：
⑴、甚矣，汝之不惠。
译文： 。
⑵、其如土石何？
译文： 。
6、智叟认为愚公不能移山的原因是什么？愚公坚信能移山的根据又是什么？（用原文回答）
我的理解：
。
7、愚公移山的故事对你有什么启示？
我的理解：
。
「拓展?升华」
六、有人说：“愚公真的很愚。大山挡住了路，自己去挖山本来就傻，为什么还叫子子孙孙去吃这苦头呢？绕山开路或者搬家不就行了吗？对此，你怎么看？以此为话题展开辩论。正方：愚公移山好。反方：愚公搬家好。
24 《诗经》两首
「目标?兴趣」
一、你知道《蒹葭》这首诗曾被琼瑶引入她的哪部作品，并改编成歌曲？你能哼上几句吗？
二、《 》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶约五百余年间的诗歌共 ，最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。《诗经》分《 》 、《 》 、《 》三部分。
三、《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。
“风”、“雅”、“颂”之外，尚有所谓“赋”、“比”、“兴”，合起来叫做“《诗经》六义”。「积累?运用」
三、给带点的字注音。
雎鸠（ ） 窈窕（ ） 逑（ ） 荇菜（ ）
寤寐（ ） 琴瑟（ ） 芼（ ） 蒹葭（ ）
溯游（ ） 跻（ ） 坻（ ） 溯洄（ ）
四、填空理解。（《诗经》的表现手法）
“赋者,敷陈其事而直言之也。” 即陈述铺叙叫 ，“比者,以彼物比此物也。”即对人或物加以形象的比喻叫 。 “兴者,先言他物以引起所咏之言也。”即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容叫 。
“兴”，在《诗经》中运用得较多。如《关雎》中名句：关关雎鸠，在河之洲。 ， 。用成对成对的关睢在河中的陆地上戏嬉的情景，象征了青年男女钟爱之情。
「感悟?探究」
五、朗读背诵课文，整体感知诗歌内容。
1、《关雎》讲了一个什么故事？请你用自己的语言描述。
我的描述：
。
2、就你的理解分析《蒹葭》一诗中所蕴涵的含蓄美、意境美、朦胧美。（选其一谈谈）
我的理解：
。3、从两首诗中找出你最为欣赏的语句赏析。
我的理解：
。
「拓展?升华」
六、下面是《关雎》一诗的大致释读。请你把《蒹葭》也翻译成现代爱情诗。试试看。
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。
长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。
我改译的《蒹葭》：
单元自我测评（六）
一、基础知识（52分）
1、填空（10分）
（1）《曹刿论战》选自《_______》，这是记载_____时期各诸侯国政治、经济、军事等各方面情况的一部_______体史书。相传作者为_________。
（2）《战国策》是一部关于______时期的历史文献，我们学过的课文《___________》即出自此书。
（3）《愚公移山》在两个主要人物的命名上很有特色：一个不畏艰难勇敢与自然斗争，却被命名为____________；一个鼠目寸光、看不到人力的伟大，却被命名为__________。这是这则____________（填体裁名）强烈的_____________手法的一个表现。
2、词语中加点字的读音和字形都正确的一项是（ ）（4分）
A、曹刿（gui） 昳丽(zǐ) 邹忌（zhōu ì） 魁父（uí）
B、小惠未徧（biàn） 禽滑（huá）厘 鸱（hī） 拂士（fú）
、傅说（uè） 胶鬲（gé） 醴（lǐ）泉 畎（quǎn）亩
D、至于郢（héng） 一箪（dàn）食 蹴（iù）尔 相（xiāng）梁
3、给加点的字选择正确的义项（12分）
（1）北方有侮臣者（ ）
A、欺侮 B、欺骗 、招待
（2）域民不以封疆之界（ ）
A、区域 B、限制 、范围
（3）所恶有甚于死者（ ）
A、恶劣 B、讨厌 、凶狠
（4）安知鱼之乐（ ）
A、安全 B、怎么 、哪里
4、下面加点字不是通假字的是（ ）（4分）
A、子墨子之守圉有余。
B、寡助之至，亲戚畔之。
、所识穷乏者得我与。
D、子之不知鱼之乐全矣。
5、对加点的词类活用解释错误的一项是（ ）（4分）
A、吾义固不杀人（名词用作动词，讲道义）
B、所以动心忍性（形容词用作动词，激动）
、犀兕麋鹿满之（形容词用作动词，充满）
D、惠子相梁（名词用作动词，做宰相）
6、下列各组加点词的用法、释义完全相同的一组是（ ）（4分）
A、子墨子闻之 愿借子杀之
B、胡不见我于王 于是见公输般
、所恶有甚于死者 是故所欲有甚于生者
D、仰而视之曰：“吓！” 今子欲以子之梁国而吓我邪
7、对下列特殊句式的判断错误的是（ ）（4分）
A、“宋何罪之有”是倒装句，“之”是倒装的标志。
B、“舜发于畎亩之中”是被动句。
、“人皆有之，贤者能勿丧耳”是省略句。
D、“臣以王之攻宋也，为与此同类”是判断句，“也”是判断的标志。
8、根据原文默写。（10分）
A、朝廷之臣莫不畏王， 。
B、 ，私我也；妾之美我者， ；客之美我者，
。
、 ， 。窈窕淑女，君子好逑。
D、写君子求之不得，在床上辗转相思的语句是：
。
E、所谓伊人，在水之湄。 ， 。 ，
。
F、无限山河泪， 。
二、阅读理解（48分）
（一）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩 。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓/作气，再而/衰，三而/竭。彼竭我盈，故克之 。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9、这段文字选自课文《 __________》,课文则选自《__________ 》。（2分）
10、解释下面字词。（4分）
鼓( ) 驰( ) 作( ) 衰( )
盈( ) 靡( ) 既克( ) 故（ ）
11、写出由下列词义而联想到的成语。（6分）
例：故克之：克敌制胜
难测也： 三而竭：
观其辙： 惧有伏焉：
彼竭我盈： 登轼而望：
12、选出加点词义相同的一项( )（2分）
A、公问其故 故逐之 B、公将鼓之 故克之
、登轼而望之 望其旗靡 D、下视其辙 公问其故
13、选出加点词义不同的一项( )（2分）
A、公与之乘 公将驰之 B、故克之 故逐之
、下视其辙 吾视其辙乱 D、遂逐齐师 齐师败绩
14、“夫战”中的“夫”读作________，意思是：__________________。（2分）
15、给“辙”和“靡”选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）（1分）
辙：zhě hé zhé 靡：féi ǐ ǒ
16、“望其旗靡”中“靡”的意思是：（1分）
A、破烂 B、发霉 、倒下 D、倾斜
17、、在下面的括号内填上省略的字，并说说充当什么成分。（2分）
一鼓人气，再 ( ) 而衰，三 ( ) 而竭。
18、写出上段文字所包含的成语，并解释其含义。（2分）
成语： 含义： 。
19、文中划“／”表示朗读停顿的地方，如果有标错的地方请划去并改正。（2分）
_____________________________________________________
20、对“夫战，勇气也”理解正确的一项是 ( )（2分）
A、战争，是要勇敢的。 B、作战，是靠勇气的。
、大丈夫打仗，是要有勇气的。 D、那些人打仗，就是勇敢。
21、翻译句子。（2分）
①、彼竭我盈，故克之：________________________ 。
②、望其旗靡，故逐之：_________________________ 。
22、“克之”的直接原因是( )（2分）
A、一鼓作气 B、彼竭我盈 、一鼓作气，再而衰，三而竭 D、夫战，勇气也
23、这个语段的内容可以概括为( )（2分）
A、曹刿论述战争争取的原因。 B、叙述长勺之战的全过程。
、论述作战要靠勇气。 D、交待鲁国战胜了齐国。
24、鲁国战胜齐军的原因，下面有六项备选答案，请结合课文判断哪些是正确的，在括号内打“√”。（2分）
A、战前对作战部署谋划得周密。 ( )
B、战前在政治上取信于民。 ( )
、鲁庄公亲自部署指挥战斗。 ( )
D、军事上采用了后发制人的战略。 ( )
E、选择了有利于作战的天时、地利。 ( )
F、详察敌情以后才下令追击。 ( )
25、“彼竭我盈”指什么时候 ?（4分）
答：___________________________________ 。
26、“辙乱”“旗靡”是怎么发现的?（4分）
我的理解：
。
27、你知道“三十六计”还有哪些计谋吗？试举出三个以上，并选出其中之一做简单介绍，具体说出它在哪些故事中运用过。（4分）
期末自我测评
一、基础知识及运用（32分）
1、根据课文写出相应的语句。（8分）
⑴、而现在，乡愁是 。
⑵、一鼓作气， ， 。
⑶、 ，对影成三人。
⑷、宁作百夫长， 。
⑸、北极朝廷终不改， 。
⑹、 ，雪拥蓝关马不前。
2、根据拼音写出汉字。（4分）
屡试不dì___ _ qiè___ _而不舍 狭ài___ 污huì___ _
3、没有语病的一项是（ ）（4分 ）
A、我们要继承和发扬革命前辈艰苦奋斗的精神。
B、劳逸结合，合理安排时间是考试成败的先决条件。
、改革开放二十年，人民群众的生活水平有了很大的改进。
D、看到抗洪勇士们那誓与长江大堤共存亡的动人情景，谁能不感到无动于衷呢？
4、把下面5个句子组成一段意思连贯的话，语序正确的是（ ）（ 4分）
① 、比如斯科特等南级探险先驱的事迹，是我们常提及的话题。
② 、况且，我们还要穿越南极大陆一块被称为“不可接近地区”的地域。
③ 、在我们之前，曾经有许多探求大自然奥秘的勇士献出了生命。
④ 、初到南极，面对眼前这个冰雪巨人，我们并没有完全征服它的把握。
⑤ 、在这肆虐无常的巨人面前，谁能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢！
A、④③①②⑤ B、⑤③④②①
、④③①⑤② D、⑤③④①②
5、根据下列句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯的排比句。(4分)
也许你无法拥有深的蓝天，但是你可以做飘逸的白云; ，
； ， 。
只要你充满信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
6、阅读下面这个真实的故事，回答问题。（8分）
1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给了法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”
①、前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？
我的理解：前一条： 。
后一条： 。
②、你从故事中你得到了怎样的启示？
。
二、现代文阅读
（一）提醒幸福
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才结识了一位朋友，爸爸就说，小心他是骗子。你取得了一些成功，还没容得乐出声来，所有关心你的人就一起说，别骄傲。你沉浸在欢乐中的时候，自己不停的对自己说，千成别太高兴，苦难也许马上就要降临。
我们已经习惯了提醒，提醒的后缀词总是灾祸。灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满淡淡的贬意。
我们已经习惯了在提醒中过日子。在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。在许多夜晚，风暴始终没有降临。我们辜负了如银的月光。风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难更多的是靠临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。当风暴的尾巴终于过去，我们回到凌乱的家园，气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难，其实大多数人早已练就了面对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福。
幸福也需要提醒吗？
提醒注意跌倒,提醒注意路滑,提醒上当受骗,提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们认为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，善意的指点我们逃离未来的苦难，但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然的学会感官的享乐，人却无法天生的掌握幸福的韵律。灵魂的快意同感官的舒适像一对孪生的兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不比我们想象的少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，才捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。
我们要提高对幸福的警惕，当它到来的时刻，尽情地享受每一分钟。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条……这都是千金难买的啊！
所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪，我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。让我们一起举杯，说：我们幸福。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
7、第三自然段中“在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴”一句中加点的“皓月”和“风暴”分别有什么含义？（2分）
皓月：____________ 。 风暴：__________________ 。
8、通读全文，用简洁的语言说说作者“提醒幸福”的理由。（3分）
①、__________________________________________________ 。
②、__________________________________________________ 。
③、__________________________________________________ 。
9、文中画线的句子在全文结构上有什么作用？（2分）
我的理解：
文 章
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