高一语文下册期中水平测试试题及答案

时间：2025-08-05 07:22:59 语文迷我要投稿

相关推荐

高一语文下册期中水平测试试题及答案

课件 w w w5y
哈三中2010——2011学年度下学期
高一学年第一模块语文试卷
命题员：于丽娜李娟审题员：张艳
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，第I卷39分，第Ⅱ卷111分，满分150分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。考试结束后，只上交答题卡。
注意事项：
1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用05毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷
一、(每小题3分，共21分)
1．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A．荒谬残骇敕造五彩班斓
B．寒喧夙愿炮烙朝气篷勃
C．备懒圾取畏葸百无聊赖
D．笑靥湮没放诞碧波荡漾
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．在调查中记者发现，许多少不更事的中小学生对香味文具非常着迷。对此有关专家表示，香味文具极有可能暗中藏毒，易造成慢性中毒。
B．老张的同学朋友来家里做客，老张指着他八岁的儿子对大家说：“家里有这个‘混世魔王’，一天到晚总不得安生。”
C．《晋书》在取材方面，喜欢采用小说笔记里的奇闻轶事，《搜神录》、《幽明录》中一些不刊之论也加以收录，有损于它的史料价值。
D．“超女纪念碑”表现了艺术家的浮躁，他们徜徉在低俗趣味中自鸣得意，打着融合时代的旗号创造一些艺术垃圾。
3 下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A 大风天气下，点火吸烟和乱扔烟头极易引发火灾，因此必须时刻注意烟头、烟灰的处理和火柴、打火机等危险物品的保管。
B 人参被称为“百草之王”，是“东北三宝”，驰名中外。具有“补五脏，安精神，定魂魄，止惊悸，除邪气，明目”等功效。
C 据中央气象台预报，14日～17日，青藏高原和内蒙古的东部地区将有小到中雪或雨夹雪，其中西藏北部和青海南部的部分地区有中到大雪。
D 随着国际交流的日益深入，使中国葡萄酒的国际认同度越来越高，在上海世博会联合国馆日开幕式上，一瓶张裕百年酒窖干红葡萄酒被联合国收藏。
4 下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．河内凶，则移其民于河东谷物收成不好，荒年
王无罪岁归咎，归罪
B．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰清楚
不积跬步，无以至千里没有用来……的（办法）
C．蒙故业，因遗策继承
追亡逐北北方
D．师者，所以传道受业解惑也用来……的
巫医乐师百工之人，君子不齿并列，排列
5 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．积土成山，风雨兴焉 B．吾尝跂而望矣
寡人之于国也，尽心焉耳矣弃甲曳兵而走
C．焚百家之言，以愚黔首 D．青，取之于蓝而青于蓝
斧斤以时入山林君子生非异也，善假于物也
6 下列各项中，没有词类活用现象的一项是（）（3分）
A．假舟楫者，非能水也
B．谨庠序之教，申之以孝悌之义
C．而耻学于师
D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
7 下列各项中句式不相同的一项是（）（3分）
A．直不百步耳，是亦走也 B．句读之不知，惑之不解
上食埃土，下饮黄泉，用心一也然而不王者，未之有也
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．谪戍之众，非抗于九国之师也
秦以区区之地，致万乘之势申之以孝悌之义
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成8—10题。
我们需要怎样的经典新解
最近有人建议从语文教材中删去朱自清的名篇《背影》，理由是作品“情感不健康，
文风孱弱病态”，其父横穿铁道买橘子“违反交通规则”云云。
经典名篇是文化传承的重要载体，它记录和表现了一个时期人们的思想感情和当时的社会生活内容，传递的思想感情代表着社会的价值取向，反映的社会生活则有相当的典型性。同时，由于任何经典都属于历史的产物，若以今人的眼光来看，思想感情和内容不可避免地会有一些“不合时宜”。其实，我们精读经典作品，也是对文化作比较、评价和选择的积极参与过程，其间有思想和思想的碰撞，有传统与当下的冲突。看到经典存有这样那样的缺憾，就一删了事，虽然既干脆又省事，但照此草率做法，能够逃过被删命运的经典作品，只怕所剩无几了。且不说被认为“过多暴力、血腥”的《水浒传》片段，即使最优秀的经典作品之一《红楼梦》似乎也大可以“宣扬男女早恋”为由将之逐出语文课本。
如何辩证地分析经典，引导学生全面理解经典，是教育工作者面临的一项课题。在倡导探究性学习的今天，对经典名篇作多样化、比较式的解读，有助于拓宽学生的视野，活跃学生的思想。然而，时下流行的一些“经典新解”却很成问题。他们的解读背后，贯穿着千篇一律的思路，就是弃文本主干于不顾，抓住一些枝叶大肆渲染，用尖刻的言辞、戏剧性的逆转思维、耸人听闻的价值判断来哗众取宠。他们不是把文本置于特定的历史语境中，公正客观地指出其局限，而是借反思的名义，把经典文本从其所对应的特定语境中抽离出来。这样，作品人物当时所处的特定情境、作者当时面临的普遍社会问题，或者被歪曲，或者被遮蔽。就《背影》来说，传统社会里那种严父形象向慈父形象的转换，那种父子关系的另一面，以及在一个社会动荡、家庭变故的环境里，“背影”这一特定画面引发的复杂情感，都在作者笔下生动地呈现出来。如果无视作品的这些主体内容，一味纠缠于其父横穿铁道是否违反了交通规则、一个大男人过多流泪其感情是否健康之类，这样的“新解”与儿戏也就没有两样了。
把自己个人的局部经验夸大为普遍的经验，并从中引出一种价值取向来衡量一切、评判一切，号称“辩证思维”，其实是十足的机械思维。说到底，这是当前社会上涌动的一种极端个人主义思维方式、极端自我中心价值表现的曲折反映。如同他们无法全面判断经典文本的历史语境一样，他们也无法深刻反省自身的思想状态，无法理性地看待自己，所以主观片面性始终以一种张扬个性的幻觉浮现在他们眼前心头，进而他们自我感觉良好，陶醉于自己是不同凡响的“思想者”的错觉中。
（选自2010年7月6日《文汇报》，有删节）
8 下列关于经典名篇及其阅读的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．经典名篇虽然是历史的产物，但是它所传递的思想感情代表着社会价值的取向，所反映的社会生活相当典型。
B．我们应该看到，经典名篇也存在这样那样的缺憾，就连《红楼梦》、《水浒传》这样的作品也不可避免。
C．阅读经典名篇应进行多样化的解读，所有在思想和思想的碰撞，传统与当下的冲突中产生的新解都应当受到鼓励。
D．对经典作品的阅读不应只是简单的接受、吸收，对其蕴含的文化进行比较、评价和选择的积极参与也很重要。
9．下列对文中关于《背影》及其解读的分析，不准确的一项是（）（3分）
A．有人指责《背影》“情感不健康，文风孱弱病态”，是因为他们脱离了文本所对应的特定语境，忽视了时代背景对情感和文风的影响。
B．将《背影》置于特定的历史语境中，公正客观地指出其局限是可以的，但不能因这种局限而将它逐出中学语文教材。
C．《背影》里其父横穿铁道是否违反交通规则、一个大男人过多流泪其感情是否健康，这些只是文本的枝叶问题。
D．在一个社会动荡、家庭变故的环境里，《背影》中所表现的父子关系的另一面具有相当的典型性。
10 下面的理解不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．某些“经典新解”以尖刻的言辞、戏剧性的逆转思维等方式哗众取宠，歪曲或遮蔽作者当时所面临的普遍社会问题。
B．某些解读经典的人，因其极端个人主义的思维方式，无法深刻反省自身的思想状态，常常陶醉在张扬个性的幻觉中。
C．解读经典时，夸大个人的局部经验，并从中引出一种价值取向，以此来衡量评判一切，这是机械思维的表现。
D．辩证地分析经典，引导学生全面地理解经典，不仅要抓住文本主干进行多样化的解读，更要抓住文本的枝叶大肆渲染。
三、（每小题3分，共9分）
阅读下面文言文，完成11—13题。
平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。
平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧。方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死，何乃贺我乎？”陆生曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。
辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急，不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。两主共幸君，君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。
吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。
孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策，使吏捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。诸子及吏皆曰：“事未可知，何早自杀为？”平原君曰：“我死祸绝，不及而身矣。”遂自刭。孝文帝闻而惜之，曰：“吾无意杀之。”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。
（《史记?郦生陆贾列传》，有删改）
11 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（）（3分）
A．平原君非之非：反对
B．时辟阳侯欲知平原君知：结交
C．方假贷服具假：借助
D．辟阳侯以为倍己倍：背叛
12 下列各组句子中，全都能够表明平原君“刻廉刚直”的一项是（）（3分）
①故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布
②闻平原君谏不与谋，得不诛
③行不苟合，义不取容
④时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见
⑤闻吏至门，平原君欲自杀
⑥乃骂单于，遂死匈奴中
A．①②③ B．②④⑥ C．②③④ D．③⑤⑥
13 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．平原君先后两次辅佐黥布，在其打算谋反时，不但不参与，而且还竭力谏止，也因此在其事败后得以保全性命。
B．平原君家境贫寒，母亲对他管教甚严，使他形成了“刻廉刚直”的品格，直到母亲去世之后才敢为辟阳侯效力。
C 辟阳侯受吕太后宠幸，又与吕氏集团的人交情很深，吕氏集团覆灭后，平原君等人为辟阳侯出谋划策，使之得以保全。
D 孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自平原君，便欲逮捕他问罪，平原君自杀而亡。[来源:学科
第Ⅱ卷
四、 (27分)
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧。（5分）
译文：
（2）君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。（5分）
译文： 15．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（11分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）结合诗句简析“都”、“初”、“惊”三个字分别表达了诗人对春天的什么感受？（6分）
答：
（2）三、四两句被赞为写雪的“神来之笔”，试从修辞手法的角度加以赏析。（5分）
答：
16．补写出下列诗文中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。，。（李白《蜀道难》）
（2），。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（3）弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，如是而已。（韩愈《师说》）
五、（19分）
阅读下面的文字，完成17—20题。
花匠老丁
文/安勇
老丁原来是一位卡车司机，整天开着汽车从南跑到北，从东跑到西的，总也没有闲着的时候。
2000年春天，老丁到南方拉了一次货，回来后双腿就没了。
那天，老丁从医院的病床上睁开眼睛后，先看见了老伴儿和女儿的四只红眼圈儿，开始还有点儿纳闷儿。手向下一伸，就摸到了两只空荡荡的裤腿管。老丁就又把眼睛闭上了，再睁开时，老丁笑了，说了一句话。老丁说，老太婆，从今往后，你再也不用给我买鞋花钱了。
那一年，老丁其实并不老，刚刚五十岁。
老丁没了双腿，不可能再到单位上班了，单位给了他一份工伤补偿，从医院出来，老丁就办了病退手续。
回到家里的老丁开始让老伴儿很担心，他一连几天都靠在窗台边，眼睛呆呆地看着窗外。老伴儿就琢磨，这老丁是不是要跳楼啊！老伴儿就有事没事地跟他说话。老丁明白了她的意思说，老太婆，就算想跳楼，我也不能从这跳啊，咱们家住的是一楼呀！
几天后，老丁就摇着轮椅出了门，费了好大的劲终于来到了窗底下的那块空地上。那块空地无人料理，长满了荒草。老丁看了一会，就开始拔草。从这天起，老丁正式进入了他的花匠生涯。几年后，老丁就拥有了他自己的一座花园。
老丁的花园南北宽五米，东西长十米。所以从规模上看，老伴儿认为应该叫花圃才更准确些。但她每次叫花圃，老丁都会冲她瞪眼睛，瞪得她浑身长了刺似的不自在。在老丁锐利目光的威胁下，老伴儿最后也放弃了原则，认可了花园的说法。
这些都是后话了，我还是接着说老丁建花园的过程吧！
老丁拔了半天草后，就发现他急需一条供轮椅行走的甬道。那块空地是土地面，轮椅一压上去，就很难再移动了。老丁用了一下午的时间，丈量了尺寸，又在晚上做了计算。他计划是用砖做材料，建造纵横交叉的两条甬道。一条十米长，另一条五米长。老丁计算的结果是，他需要三百九十块砖。
老丁先花了三天时间，用三块木板和四只轴承做了个简易的小车，拿一根绳子系在他的轮椅后面，就胸有成竹地上街了。老伴儿试图帮忙，被老丁摆摆手赶回了家里。
一块砖五斤重，老丁一次运十块，五十斤。卖砖的地方离得不远，老丁每天往返三次。十三天后，终于把所有的砖都运到了那块空地上。
接下来，老丁遇到一个难题，怎么把砖变成道路让他有点头疼。后来，他从砖厂搬砖的砖夹子上受到了启发，自己改装了一个加长形的工具。然后他又制作了一个加长的橡胶锤子，砖放下后，用锤子敲几下，砖就老老实实地待着不动了。
老丁用了五天的时间，终于铺好了两条甬道。用橡胶锤又在每块砖上敲了一遍后，就扯着嗓子喊老伴儿。老伴儿以为老丁出了啥事呢！着急忙慌地跑出来。老丁说，老太婆，现在是某某年某月某日几点几分，我宣布，花园的甬道正式通车了。说完，老丁就摇着轮椅从南到北走一次，又把车倒回来，从东往西走了一次。老伴儿看一眼老丁，背过身去，眼泪就下来了。
甬道建好后，老丁把镰刀头固定在一根竹竿上，做成了一个锄草工具。几天后，老丁就把空地上的荒草全部锄净了。老丁又改装了一个松土工具，把整个园子里的土都松了一遍。秋天的时候，老丁摇着轮椅，又兴致勃勃地上街买花籽去了。
第二天，老丁很仔细地把花籽种进了土地里。从那以后，他就把整个心思都用在了花园里，施肥、浇水、捉虫子地忙个不停。十几天后，第一颗小芽从土里钻了出来，两天后，园子里就有了一片希望的绿色。
老丁的花长势不错，挺起花茎，舒展开叶片，争先恐后地都长高了。不久，花茎的顶端就都冒出了一个让人浮想联翩的花骨朵。又过了几天，花骨朵们越来越大，像一张张含着笑容的小嘴巴似的，都露出要开口说话的迹象了。老丁对老伴儿郑重地宣布，我已经看到花骨朵里面的花了，用不了三天，它们就会全部开放。
老丁的花种得有些晚了，他说完这句话的第二天，突然下了场秋霜。早晨，老丁看到，满园子的花们都垂下了脑袋，冻死了。站在他身后的老伴儿就有点替他担心。老丁摇着轮椅，从南走到北，又从东走到西，最后在花园的角落里停住了，指着花丛像个孩子似的喊，老太婆，你快看，还有一朵花没死呢！
三天后，这朵花终于开了。那花是粉红色的，很小，也不太美，一副胆战心惊的样子。它一点也没想到，自己是老丁的花园里开出的第一朵花。
(选自《小说选刊》有删节)
17．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）
A．作者在文中对数量词的大量运用绝非无意，完全是为人物形象的塑造服务的，使人物形象更加丰满。
B．本文用第二人称全知视角，叙述了一个平凡的老丁不平凡的人生，就好像是作者面对我们娓娓而谈，又很强的亲切感。
C．老丁失却双腿后，生活方式截然改变。作者在叙述中着力去描写老丁的痛苦，通过一系列的描写展现人物形象。
D．本文同《老人与海》的叙述手法一样，不过多的干涉作品中的人物生活，让人物按照自己的生活去生活，留出很多空白。
E．小说中老丁受伤截去双腿后精心建花园的过程，实际上是人生之路的隐喻。这个过程给了我们很深的启示。
18 请用精练的语言概括老丁的花匠生涯。（填入四字短语）（2分）
老丁的花匠生涯：________；除草松土；______……全身心投入，可见老丁的境界！
答：
19 小说中包含潜台词的对白使得老丁的形象鲜活闪亮，请选择两例做简要赏析。（6分）
答：
20 小说结尾画线句有何寓意？请结合生活实际谈谈你的感悟。（6分）
答：
六、（5分）
21．从下列8个词中选取最恰当的5个，分别填入短文中的画线处，选词不得重复。（只填选项）
A．清新温润 B．晨雾流动 C 禅意 D．风韵
E．开阔悠远 F 清脆悦耳 G 情意 H 风尚
四月，江南已是春日融融，柳丝轻扬，小桥流水间点缀着淡雅花香。“最是江南好风景”，不妨偷得几天的闲暇在 (1) 西塘听着江南小调入眠，感受(2) 的水乡风情和那江南春日的诗情画意。
江南古镇以春秋两季风光最好，而说到领略园林的韵味，以春天为最佳。（3），朝阳映照下，整个古镇镀上了金色的霞辉，静寂中几声(4) 的鸟鸣，更是给水乡古镇增添了几分隐士的（5）。
答：（1）（2）（3）（4）（5）
七、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
幸福只是灵魂的事，是一种活的有意义的鲜明感受。肉体只会有快感，不会有幸福感。奢侈的生活方式给人带来的至多是一种浅薄的优越感，也谈不上幸福感。当一个享尽人间荣华富贵的幸运儿仍然因为生活的空虚苦恼时，他听到的正是他的灵魂的叹息。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

哈三中2010——2011学年度下学期
高一学年第一模块语文答案
一、（共21分）1答案：D （A残骇——残骸五彩班斓——五彩斑斓 B寒喧——寒暄朝气篷勃——朝气蓬勃 C圾取——汲取备懒——惫懒）
2答案：C （A 少不更事：少，年少。更，经历。指年纪轻，阅历不多。形容缺乏经验或不懂人情世故。B 混世魔王：比喻扰乱人世的凶人或骄纵恣肆的人。 D自鸣得意：自己表示得意，形容自我欣赏。含贬义。 C 不刊之论：刊，消除、改正。古代把字写在竹简或木板上，有错误时，或改动或剥去。不刊，不能消除、不可删改。指内容正确，不能更改的论断。这里应改成“不经之谈”，指荒唐的没有根据的言论。）
3答案：A （B 不搭配在“东北三宝”后加“之一”；C “和”字造成句子歧义；D 介词湮没主语。）
4答案：C (北：溃败的军队。)
5答案：B （A 分别为：兼词“于此”；句末语气助词，不译。 C 分别为：连词，表目的，“来”；介词，“按照”。 D 分别为：介词，“比”；介词，用于引进动作行为的对象，可不译。）
6答案：D (A 水，名词用作动词 “游水”；B 谨，形容词用作动词 “认真从事”；C 耻，形容词意动 “以……为耻”。)
7答案：C (A 都是判断句式；B都是宾语前置句；D都是介词结构后置句；C中第一句是定语后置句，第二句无特殊句式。)
二、（共9分）8C 9A 10D
三、（共9分）11C 12C 13B
四、（共27分）14。（1）等到后来平原君母亲去世，陆生一向和平原君关系好，去拜访他。平原君家境贫寒，没有用来给母亲出殡送葬的钱。（及译为“等到……时候”1分；素译为“一向、向来、平素”1分；善译为“交好、关系好”1分；过译为“拜访、探望”1分；句意1分）
（2）您受皇帝宠信的原因，天下无人不知。现在辟阳侯因受太后宠幸而下狱受审，人们都说是您进了谗言，想要杀了他。（所以译为“……的原因”1分；幸译为“被宠幸，受宠幸”1分；下吏译为“下狱，受审”1分；句意2分）
15（1）新年都还没有芬芳的鲜花，这使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，透露出急切、不满的心情。（2分）“初”字含有春来过晚且花开太迟的遗憾、惋惜的情绪。（2分）“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受，虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。（2分）
（2）运用拟人的修辞手法（1分），写白雪等不住来迟的春色，纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。把春雪描绘得美好而有灵性，饶富情趣。（2分）初春时节，雪花飞舞，本是造成春色来迟的原因，诗人却说是白雪嫌春迟，并用雪把初春的冷落写成仲春的热闹。（1分）表达欣喜之情，极具浪漫主义色彩，增加了诗的意趣。（1分）
16（1）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹
（2）丛菊两开他日泪孤舟一系故园心
（3）闻道有先后术业有专攻
五、（共19分）17．答案：B C （B 应该是第三人称；C作者没有着力去描写老丁的痛苦。）
18答案：砖铺甬道, 买籽种花（各1分，共2分）
19答案：抓住文中的语言描写分析人物形象。举出两例即可。（每例2分）
①“老太婆，从今往后，你再也不用给我买鞋花钱了。”体现老丁天性乐观，幽默诙谐。
② “老太婆，现在是某某年某月某日几点几分，我宣布，花园的甬道正式通车了。”体现老丁天性开朗，率真童趣。
③ “指着花丛像个孩子似的喊，老太婆，你快看，还有一朵花没死呢！”体现老丁乐观，自强，天性开朗。
这篇小说通过语言描写塑造了一个有着坚强意志，乐观精神，让人佩服的老丁。（2分）
20答案：花儿的象征意味浓重，那是老丁战胜自我、乐观向上的精神结晶，也是作者对此种生活态度的肯定。花儿在秋霜过后顽强生长，面对风霜即便很小也要开放。这朵花儿就是老丁的缩影。（3分）
感悟示例：①天有不测之风云，人有旦夕之祸福,生命在于未知。我们不能决定天空的颜色，但可以把握自己的心情；我们不能控制命运,但可以主宰自己的态度。奋斗的意义，我们一般会认为是抗争。其实，重要的不是抗争，而是适应。
②在生活当中我们就如那小小的蚂蚁，它们与世无争。雨来了，它们不能堵住天空的“雨洞”，但它们会搬家。人生中大难来临，躲不过逃不及，我们能做的只有接受。命运看似不公，其实是公平的。它给盲人以灵敏的听觉触觉，它给残疾者以坚强乐观。
③快乐很简单，幸福也很简单，谁欣然接受了生活的馈赠，谁就把握了生活的内涵。即使上天只给予他一个线头，乐观的人也能把它抽出来织成一件华丽的毛衣。以积极向上的态度面对一切，生活就会像冬天的太阳，很温暖！（结合生活实际谈出自己的感悟即可给3分。）
六、（共5分）21答案：D A B F G
七、（共60分）22写作参照高考作文评分标准。
参考译文：
平原君朱建是楚国人。以前曾经当过淮南王黥布的相国。因犯罪离去，后来又侍奉黯布，黥布想反叛时，问平原君，平原君劝谏阻止他，黥布不听他的却听梁父侯的，造起反来。汉朝诛灭了黥布，听说平原君曾劝阻过他，且不与他同谋，平原君得以赦免。
　　平原君能言善辩，为人严肃廉洁，刚毅正直，家住长安。办事不随波逐流，合乎正义不讨好取悦他人。辟阳侯行为不端正，但受吕太后宠信，当时他想和平原君交往，平原君不肯见他。后来平原君母亲去世，陆贾一向和平原君关系好，去探望他。平原君家境贫寒，没有用来给母亲出殡送葬的钱。正要借钱置办殡丧用品，陆贾让平原君只管发丧。陆贾去见辟阳侯，道贺说：“平原君的母亲死了。”辟阳侯说：“平原君的母亲死了，为何就向我道贺？”陆贾说：“前些日子你想交结平原君，他守节义不肯见你，是由于他母亲的缘故。现在他母亲已经去世了，您若厚礼为他母亲送葬，那么他一定愿意为你拼死效劳。”辟阳侯于是送上百金。（其他）列侯贵人因为辟阳侯（送重礼）的缘故，也送去了总值五百金的礼金。
　　辟阳侯受吕太后宠幸，有人向孝惠帝告辟阳侯的状，孝惠帝大怒，将辟阳侯交付有关人员审讯，要处死他。吕太后心里有愧，不方便讲话。大臣们大多不满辟阳侯的行径。想要就此除掉他。辟阳侯处境危急，于是派人找平原君，想与他见上一面，平原君推辞说：“案子审得正紧，我不敢见你。”（实际上）平原君去求见孝惠帝的宠臣闳籍孺，劝他说：“您受皇帝宠信的原因，天下无人不知。现在辟阳侯因受皇太后宠幸而受审，人们都说是您进了谗言，想要杀他。现在要是辟阳侯被杀了，明天太后生气，也会杀了您。您何不负荆请罪，替辟阳侯向皇上求个情？皇上听了您的话放了辟阳侯，太后一定很高兴。这样，两个主子都宠信您了。您将富贵加倍啊！”当时闳籍孺非常害怕，听从了他的计谋，向惠帝讲了情，孝惠帝果然放了辟阳侯。辟阳侯被囚禁时想要见平原君，平原君不见他，辟阳侯以为他背离了自己，非常气愤。等到他出狱之后，（明白了实倩），又非常惊叹佩服他。
　　吕太后去世，大臣诛灭杀吕氏诸人，辟阳侯同吕氏诸人交情很深，但最终没有受牵连被杀。辟阳侯能够得以保全，都是得力于陆贾和平原君。
　　孝文帝时，淮南厉王杀了辟阳侯，也和辟阳侯党附吕氏有关。孝文帝得知辟阳侯的门客平原君曾替辟阳侯出谋划策，便派人抓捕平原君要治他的罪。平原君听说捕吏上门，便要自杀，他的儿子和捕吏都说：“事情究竟怎么样还不知道，为什么自杀？”平原君说：“我一死，灾祸就到此为止，不会连累你们。”于是自刎而死。孝文帝听说后，很惋惜地说：“我本来没有杀他的意思。”就召见平原君的儿子，拜为中大夫。平原君的儿子后来出使匈奴，匈奴单于无礼，于是责骂单于，最后死在匈奴。
文章

【高一语文下册期中水平测试试题及答案】相关文章：

高一上学期语文期中测试题（含答案）10-25

高一语文下册《巩乃斯的马》同步测试题及答案10-26

二年级语文下册期末水平测试题（精选2套）05-29

高一语文下册与天地精神往来测试题10-10

七年级上册语文期中测试题及答案10-29