子路见孔子文言文阅读题
子路见孔子记载了孔子与子路最初相见时的一段对话，面对子路的疑惑和反问，孔子因势利导，语言简明而深入地纠正了子路的观点，让人无可辩驳。从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。下面是小编整理的子路见孔子的资料，欢迎大家阅读。
子路见孔子
子路见孔子，孔子问曰：“何好?”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎?”子路曰：“学岂有益哉?”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成?”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为?”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎?”子路拜曰：“敬受命。”
(选自《孔子家语》)
【注释】①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。
【小题1】下列词语用法不相同的一项是( ) 2分A．括而羽之 B．镞而厉之C．稍稍宾客其父D．人受谏则圣
【小题2】下列句式与例句相同的一项是( ) 2分
例句：孔子问曰：“何好?”A．何学之为 B．何陋之有C．其入不益深乎 D．孰不顺成
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。 （2分）
狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成?
【小题4】这段文字中孔子的谈话令人信服，请就其中的谈话技巧加以简要分析。3分
参考答案：
【小题1】D
【小题2】B
【小题3】赶马不能放下鞭子，射弓不能背离矫正弓弩的器具，木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练注重向人求教，谁不会顺利成功呢? （2分）
【小题4】从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的`教育思想。“不愤不启，不悱不发”，面对子路的疑惑和反问，孔子因利势导，语言简明而深入地纠正了子路的观点，让人无可辩驳。孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑。
解析【小题1】
试题分析：A缀上羽毛．B磨得锋利．C当做宾客D劝谏。ABC三项都是名词作动词。故选D。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：“何好?”根据翻译，你爱好什么，属于宾语前置。“何陋之有”是由宾语“何陋”前置,而构成的述宾短语。故选B。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“策”“檠”“ 则正”“则圣” “孰”的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：结合孔子因势利导，循循善诱回答即可。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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