高二语文文言文知识点

时间：2025-06-27 10:16:42 晶敏文言文名篇我要投稿

高二语文文言文知识点

　　在日常过程学习中，大家一定都接触过文言文吧？现在我们一般将古文称为文言文。还记得以前背过的文言文都有哪些吗？下面是小编为大家整理的高二语文文言文知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高二语文文言文知识点

　　《归去来兮辞》

　　心为形役，奚惆怅悟已往之不谏舟遥遥以轻飏熹微衡宇僮仆候门樽壶觞自酌，眄庭柯以怡颜日涉流憩矫首而遐观出岫景翳翳盘桓消忧西畴棹孤舟窈窕以寻壑善万物行休曷不遑遑不可期植杖而耘耔东皋舒啸赋诗奚疑

　　《滕王阁序》

　　潦水俨临帝子之长洲上出重霄鹤汀凫渚即冈峦披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜彭蠡之滨衡阳之浦。

　　《陈情表》

　　夙遭闵凶悯臣孤弱零丁孤苦门衰祚薄期功强近僮茕茕孑立，形影相吊夙婴疾病，常在床蓐逮奉圣朝前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才陨首具以表闻逋慢州司临门，急于星火奉诏奔驰刘病日笃伏惟犹蒙矜育特为尤甚历职郎署不矜名节至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山四十有四，祖母今年九十有六陛下报养皇天后土鉴矜悯愚诚庶刘侥幸生当陨首

　　一、文言实词

　　1.通假字

　　(1)輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)

　　(2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再;通“曝”，晒)

　　(3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)

　　(4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)

　　2.古今异义

　　(1)輮以为轮(以为，古义：把……做成;今义：认为)

　　(2)金就砺则利(金,古义：文中指金属制成的刀剑等; 今义：黄金)

　　(3)君子博学而日参省乎己(博学，古义：广泛地学习; 今义：学问渊博)

　　(4)用心一也(用心：古：用，因为今：集中注意力;居心，存心)

　　(5)君子博学而日参省乎己(参：古：验，检验今：参加，参见)

　　(6)非蛇鳝之穴无可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)

　　3.词类活用

　　(1) 动词使动用法

　　木直中绳，輮以为轮(使……弯曲)

　　(2) 形容词活用为名词

　　其曲中规(弯曲的弧度)

　　(3) 名词作状语

　　君子博学而日参省乎己(每日)

　　上食埃土，下饮黄泉(向上，向下)

　　(4) 名词作动词

　　假舟楫者，非能水也(游水)

　　輮使之然也(“輮”这种方法)

　　不能十步(跨十步，至十步)

　　(5) 数词作形容词:

　　用心一也(专一)

　　4、一词多义

　　(1)绝

　　假舟辑者，非能水也，而绝江河(横渡)

　　自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔断)

　　以为妙绝(到了极点)

　　佛印绝类彌勒(非常)

　　忽然抚尺一下，群响毕绝(终止)

　　(2)假

　　君子生非异也，善假于物也(凭借，借助)

　　以是人多以书假余(借)

　　乃悟前狼假寐，盖以诱敌(与真相对，不真，假装)

　　(3)闻

　　顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(听见)

　　博闻强记(见闻、知识)

　　不能称前时之闻(声誉、名声)

　　(4)强蚓无爪牙之利，筋骨之强(强大，强健)

　　挽弓当挽强，用剑当用长(有力的弓)

　　策勋十二转，赏赐百千强(有余)

　　乃百强步，日三四里(竭力，勉强)

　　(5)望

　　吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(向远处看)

　　日夜望将军至，岂敢反乎(盼望，希望)

　　先达德隆望尊(名望)

　　七月既望(月圆之时，农历每月十五日)

　　二、文言虚词

　　1.而

　　⑴连词，表修饰: 吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣

　　⑵连词，表转折: 青，取之于蓝而青于蓝/冰，水为之而寒于水/登高而招，臂非加长也，而见者远/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

　　⑶连词，表并列: 则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯

　　⑷连词，表承接:积善成德，而神明自得

　　⑸连词，表递进: 君子博学而日参省乎己

　　2. 于

　　(1)介词，从:青，取之于蓝而青于蓝

　　(2)介词，比:青，取之于蓝而青于蓝

　　(3)介词，表对象，可以不译:善假于物也

　　3.之

　　⑴代词: 青，取之于蓝(代靛青)/冰，水为之而寒于水(代冰)

　　⑵助词，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强

　　⑶助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者

　　⑷助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学

　　4.焉

　　⑴兼词，于之，从这里:积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉

　　⑵句末语气助词，了:积善成德，而神明自得，圣心备焉

　　三、文言句式

　　1.判断句

　　(1)君子生非异也，善假于物也(用“也”表示判断)

　　(2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(用“者……也”表示判断)

　　(3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“者……也”表示判断)

　　2.省略句

　　(1)鞣(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”)

　　(2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河(省介词“于”)

　　3.倒装句

　　(1)青，敢之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青，介宾后置)

　　(2)君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置)

　　(3)善假于物也(于物假，介宾后置)

　　(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨，定语后置)

　　冰，水为之，而寒于水(于水，介词结构后置)

　　【通假字】

　　1、且单于信女，使决人死生女：通汝，你。

　　2、不顾恩义，畔主背亲畔：通叛，背叛。

　　3、与旃毛并咽之旃：通毡，毛织品。

　　4、掘野鼠去草实而食之去：通弆，收藏。

　　5、空自苦亡人之地亡：通无，没有。

　　6、信义安所见乎见：通现，显现。

　　7、法令亡常亡：通无，没有。

　　8、大臣亡罪夷灭者数十家亡：通无，没有。

　　9、武父子亡功德亡：通无，没有。

　　10、请毕今日之驩驩:通欢

　　11、因泣下霑衿霑：同沾衿：同襟，衣襟。

　　12、与武决去决：通诀，诀别。

　　13、前以降及物故以：通已

　　【古今异义】

　　1、稍迁至栘中厩监古义：渐渐

　　2、汉亦留之以相当古义：相抵偿。今义：副词，表程度。

　　3、我丈人行也。古义：老人，长辈。今义：岳父。

　　4、假吏常惠等募士斥候百余人俱古义：临时充任

　　5、皆为陛下所成就古义：提拔。今义：业绩。

　　6、兄弟亲近古义：亲近的侍臣。今义：动词，靠近。

　　7、欲因此时降武。古义：趁这时。今义：相当于所以。

　　8、且陛下春秋高古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。

　　9、武等实在古义：确实存在。今义：诚实、老实。

　　10、会论虞常古义：判罪今义：分析说明事理

　　11、太夫人已不幸古义：去世今义：使人失望、伤心、痛苦

　　12、明年古义：第二年今义：今年的下一年

　　【词类活用】

　　1．意动用法

　　单于壮其节壮：形容词的意动用法，认为壮。

　　2．使动用法

　　(1)尽归汉使路充国等使：动词使动用法，使归

　　(2)欲因此时降武降：使动用法，使投降。

　　(3)空以身膏草野膏：使动用法，使肥沃。

　　(4)反欲斗两主斗：使动用法，使争斗。

　　(5)单于愈益欲降之降：使动用法，使投降。

　　(6)推堕驸马河中溺死动词使动用法，使堕

　　(7)王必欲降武降：使动用法，使投降

　　3．名词活用

　　(1)天雨雪雨：名词做动词，下

　　(2)羝乳乃得归乳：名词做动词，生子

　　(3)杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着

　　(4)以状语武名词作动词，告诉

　　(5)陵与卫律之罪，上通于天上：名词做状语，向上

　　(6)得夜见汉使名词作状语，在夜里

　　(7)武能网纺繳，檠弓弩名词作动词，结网;用檠矫正弓弩

　　(8)及卫律所将降者名词作动词，带领

　　【特殊句式】

　　1．倒置句

　　(1)送匈奴使留在汉者定语后置句

　　(2)为降虏于蛮夷状语后置句

　　(3)何以女为见宾语前置句

　　(4)子卿尚复谁为乎宾语前置句

　　(5)何以复加介宾倒置句

　　2．判断句

　　(1)缑王者，昆邪王姊子也

　　(2)汉天子，我丈人行也。

　　3．被动句

　　(1)缑王等皆死，虞常生得

　　(2)见犯乃死，重负国

　　(3)大臣亡罪夷灭者数十家

　　(4)皆为陛下所成就

　　(5)劾大不敬

　　一、重点文言实词。

　　1公

　　连辟公府不就 (名词，指三公。公府，三公的官署。)

　　十年春，齐师伐我，公将战 (名词，古代五等爵位 ( 公侯伯子男 ) 之一。此指鲁庄公。 )

　　盖当蓼州周公之被逮 (名词，对尊长或平辈人的尊称。 )

　　便可白公姥 (名词，称丈夫的父亲。)

　　邪曲之害公也 (形容词作名词，公正无私的人。)

　　公车特征拜郎中 (形容词，公家的。 )

　　公然抱茅入竹去 (副词，公开。)

　　公私之积，犹可哀痛(与私相对，属于国家的)

　　邪曲之害公也(公正、公正的人)

　　残贼公行(公然、公开地)

　　公辞焉，召孟明、西乞、白乙(秦穆公)

　　脚著谢公屐(对人的尊称)

　　2 辟

　　连辟公府不就(征召)

　　其北陵，文王之所辟风雨也(通避)

　　唇吻翕辟(开，打开)

　　辟病梅之馆以贮之(开辟，开设)

　　辟邪说(排除，驳斥)

　　疆土之新辟者(开垦)

　　3 征

　　京师学者咸怪其无征( 名词，证据，征验。)

　　征于色，发于声，而后喻 (动词，表现。 )

　　愿为市鞍马，从此替爷征( 动词，出征。 )

　　旁征博引 (动词，寻求，搜集。 )

　　宫中尚促织之戏，岁征民间( 动词，征收，征取。 )

　　公车特征拜郎中(征召)

　　挟天子以征四方(征伐)

　　岁征民间(征收)

　　4 制

　　①其牙机巧制(制作，构造)

　　②秦有余力而制其弊(制服，控制)

　　③吴起赵奢之伦制其兵(统率，指挥)

　　④乃重修岳阳楼，增其旧制(规模)

　　5 精

　　精思傅会，十年乃成 (形容词，精心。 )

　　以精铜铸成 (形容词，精纯。 )

　　食不厌精，脍不厌细 (名词，本义是精舂过的上等白米。)

　　齐楚之精英 (形容词活用作名词，精粹的宝器。)

　　信臣精卒陈利兵而谁何( 形容词，精锐。 )

　　三打白骨精 (名词，精怪。 )

　　殚精竭虑( 名词，精力，精神。)

　　6、施

　　傍行八道，施关发机 (动词，设置。)

　　仁义不施，攻守之势异也 (动词，施行，实行。)

　　己所不欲，勿施于人 (动词，施加，强加。)

　　留待作遗施，于今无会因( 动词作名词，给予、赠送的东西。 )

　　靡计不施，迄无济 (动词，使用。)

　　未报秦施( 动词作名词，恩惠。 )

　　何施之为( 动词，报答。 )

　　7 关

　　施关发机 (名词，枢纽，关键。 )

　　天子一跬步，皆关民命 (动词，涉及，关系到。)

　　距关，勿内诸侯( 名词，关口，要塞。此指函谷关。 )

　　赢乃夷门抱关者 (名词，此用本义：门闩。抱关者，守门人。)

　　观太学(观摩学习)

　　大王见臣列观(殿堂)

　　此岳阳楼之大观也(景像)

　　玄都观里桃千树(道士庙)

　　启窗而观(看)

　　8 机

　　傍行八道，施关发机( 名词，器件。 )

　　衡善机巧 (名词，机件。 )

　　其牙机巧制 (名词，机件。

　　成败之机，在于今日 (名词，关键。 )

　　此子机变 (形容词，灵活，机灵。 )

　　公输盘九设攻城之机变( 形容词作名词，机变：灵巧应变的方法。 )

　　日理万机 (名词，事务。)

　　9 雅

　　安帝雅闻衡善术学 (副词，平素，向来。)

　　察纳雅言( 形容词，正确的。)

　　明经义谙雅故( 形容词，旧时的。)

　　闻弦歌而知雅意( 形容词，属旧时敬辞，可译为美好的。 )

　　附庸风雅 (名词，《诗经》中的大雅和小雅。 )

　　二、重点文言虚词。

　　1 . 副词

　　(1)表示全面、概括的副词。

　　①皆：皆隐在尊中。/于是皆服其妙。/皆出营立观。

　　②咸：京师学者咸怪其无征。/江表英豪咸归附之。

　　③尽：妙尽璇机之正。/尽收其他。/尽失其度。

　　④毕：群贤毕至。

　　⑤俱：船、粮、战俱办。/待吾客与俱。

　　⑥悉：悉使羸兵负草填之。/悉府库以赈之。

　　⑦举：举家庆贺。/杀人如不能举。

　　⑧胜：刑人如恐不胜。/不胜枚举。

　　⑨备：约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。

　　(2)表示长久、经常的副词。

　　①常：常从容淡静，不好交接俗人。/常痛于骨髓。

　　②雅：安帝雅闻衡善术学。

　　③素：荣禄遇足下素厚。/素疾大户兼并。

　　(3)表示否定的副词。

　　①不：衡不慕当世。

　　②未：自书典所记，未之有也。

　　③无：虽才高于世，而无骄尚之情。

　　④弗：行道之人弗受。

　　⑤非：夫仁义辩智非所以持国也。

　　⑥毋：赵王畏秦，欲毋行。

　　⑦勿：愿将军勿虑。

　　⑧莫：愿早定大计，莫用众人之议也。

　　2 因

　　①因入京师(因而)

　　②因以讽谏(就)

　　③因其势而利导之(乘、顺着)

　　④因宾客至蔺相如门前谢罪(通过、经由)

　　3 乃

　　①十年乃成(才)

　　②遂乃研核阴阳(就)

　　③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(竟、却)

　　④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼(于是)

　　三、词类活用

　　时天下承平日久 (名词作状语，当时。 )

　　衡少善属文( 形容词作动词，擅长，善于。 )

　　安帝雅闻衡善术学 (同上。 )

　　妙尽璇机之正 (形容词活用作动词，研究透了;形容词作名词，正确的道理。 )

　　大将军邓奇其才( 形容词意动用法，以为奇。 )

　　四、古今异义词

　　常从容淡静 (古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。)

　　举孝廉不行 (古义：不去 ( 应荐 ) 。今义：不可以。 )

　　公车特征拜郎中( 古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。)

　　饰以篆文山龟鸟兽之形 (古义：篆，篆文。文，通纹，花纹。今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。 )

　　覆盖周密无际 (古义：四周严密。今义：周到细致。 )

　　振声激扬 (古义：激越、传扬。此指清脆响亮。今义：激动昂扬或激励使振作起来。 )

　　寻其方面( 古义：方向。今义：事情或事物的一面。 )

　　衡下车，治威严 (古义：官吏初到任。今义：从车上下来。 )

　　上下肃然 (古义：整肃，老实收敛的样子。今义：十分恭敬的样子，如：肃然起敬。 )

　　中有都柱 (古义：大，音dū。又如：军惊而坏都舍。今义：都市;或用作表范围的副词 ( 音dōu ) 。)

　　五、特殊句式

　　1 被动句(①③无被动词，④⑧有被动词)。

　　①举(被)孝廉不行 ②连辟(被)公府不就

　　③兵(被)挫地(被)削 ④信而见疑，忠而被谤

　　⑤不凝滞于物 ⑥身客死于秦，为天下笑

　　⑦而自令见放为 ⑧内惑于郑袖，外欺于张仪

　　2 倒装句(否定句宾语前置)

　　①自书典所记，未之有也。②自古及今，未之尝闻。③残贼公行，莫之或止。

　　六、关于官职任命、调动、贬谪等的词语。

　　1举：推荐。(被)举荐任官。(举孝廉不行)

　　2行：去应荐。

　　3 辟：征召，召来授官。(被)召。(连辟公府不就)

　　4就：就职，任职。

　　5召：召请来授官。(累召不应)

　　6应：应职，接受官职。

　　7拜：任命，授给官职。(拜为上卿)

　　8迁：调动官职。(再迁为太史令)左迁，降职贬官。

　　9 转：调动官职。(再转复为太史令)

　　10徙：调动官职。(所居之官辄积年不徙)

　　11出：离京去外地为官。(出为河间相)

　　12下车：指官吏初到任。(下国伊始、衡下车)

　　13视事：指官员到职工作。(视事三年)

　　14除：拜官。除去旧职任新职。(予除右丞相兼枢密使)

　　15乞骸骨：请求辞职，告老还乡。(上书乞骸骨)

　　七、官职、年号、地名、学校及相关用语。

　　1、官职

　　(1)孝廉：被举荐的品行端正的人。

　　(2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉(掌管军事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管工程)为三公，是当时最高的官。

　　(3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。

　　(4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。

　　(5)郎中：官名。

　　(6)太史令：兼管天文和国史。

　　(7)河间王(刘政)的相，类似太守。

　　(8)国王：指河间王。国，诸候国。

　　(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。

　　2、年号纪年。

　　①永元中 ②阳嘉元年③永和初 ④元丰七年 ⑤元和十年⑥德二年

　　3、地名。

　　①南阳西鄂人也 ②三辅(京城附近的三个地区)

　　③河间相 ④京师(京城)

　　4、学校。

　　①太学(最高学俯)(今诸生学于太学)

　　②观、游(指游学，考察学习)

　　③庠、序(学校)(俾人邑痒)

　　④国子监(明清最高学府，入监读书称监生)(老监生)

　　⑤教授、博士、直讲、助教(教学人员)(有司业、博士为之师)

　　八、关于文化常识

　　1. 文史专名

　　(1) 五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》

　　(2) 六艺：礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 )

　　(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

　　(4)经、传：经批儒家的经典著作;传指注释、解说儒家经典著作的文字。

　　(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。

　　(6)史汉：《史记》、《汉书》。

　　(7)《汉书》：纪传体、断代史。

　　(8)纪传体：编年体;国别体。(例如：《史记》;《资治通鉴》;《战国策》)

　　(9)通史;断代史。(例如：《史记》;《汉书》)

　　(10)《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范晔，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。

　　一、文言实词

　　1.通假字

　　(1)北冥有鱼(通"溟"，大海)

　　(2)小知不及大知(通"智"，智慧)

　　(3)此小大之辩也(通"辨"，区别)

　　(4)旬有五日而后反(通"又";通"返"，往返)

　　(5)而徵一国(通"耐"，能)

　　(6)御六气之辩(通"变"，变化)

　　2.古今异义

　　(1)腹犹果然

　　古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符

　　(2)众人匹之

　　古义：一般人今义：多数人，大家

　　(3)虽然，犹有未树也。

　　古义：虽然这样今义：转折连词

　　(4)穷发之北

　　古义：毛，草木今义：头发

　　(5)小年不及大年

　　古义：寿命长的今义：丰收年;春节

　　3.一词多义

　　(1辩此小大之辩也(通"辨"，区别)

　　而御六气之不辩(通"变"，变化)

　　(2)知之二虫又何知(动词，知道)

　　小知不及大知(名词，智慧)

　　(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)

　　圣人无名(名词，声名)

　　(4)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)

　　生物之以息相吹也(名词，气息)

　　4.词类活用

　　(1)名词用作动词。而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)

　　(2)使动用法。德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词

　　1.之

　　(1)助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)

　　(2)助词，主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚

　　(3)代词，它。而莫之夭阏者

　　(4)代词，他。且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)

　　(5)代词，这些。之二虫又何知

　　(6)动词，到，往。奚以之九万里而南为

　　2.而

　　(1)连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞

　　(2)连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻

　　(3)连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩

　　(4)连词，表承接。而控于地而已矣

　　3.则

　　(1)连词，就。海运则将徙于南冥

　　(2)连词，或者。时则不至

　　(3)连词，那么。则其负大舟也无力

　　4.然

　　(1)奚以知其然也(代词，这样)

　　(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、

　　(3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)

　　5.以

　　(1)介词，把。以五百岁为春

　　(2)介词，用。生物之以息相吹也

　　(3)介词，凭。奚以知其然也

　　6.且

　　(1)连词，而且。且举世誉之而不加劝

　　(2)副词，还。彼且恶乎待哉

　　(3)副词，将要。且适南冥也

　　7.于

　　(1)介词，对于。彼其于世/彼其于世

　　(2)介词，在。覆杯水于坳堂之上

　　8.其

　　(1)用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪

　　(2)代词，它的。其名为鹏

　　(3)代词，它。其负大舟也无力(指水)

　　《孔雀东南飞》

　　文学常识

　　《孔雀东南飞》是我国文学第一部长篇叙事诗。

　　乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》

　　字音字形

　　公姥（mǔ）忿（fèn）伶俜（pīng）

　　葳（wēi）蕤（ruí）蒲苇

　　实词

　　解释下列加线实词

　　大人故嫌迟（故：仍旧）

　　妾不堪驱使（不堪：不能忍受）

　　徒留无所施（徒：白白的；施：用）

　　便可白公姥（白：告诉；公姥：偏义副词，指婆婆）

　　共事二三年（共事：一起生活）

　　何意致不厚（厚：满意）

　　何乃太区区（区区：愚拙）

　　汝岂得自由（自由：自作主张）

　　可怜体无比（可怜：可爱）

　　会不相从许（会：一定）

　　谢家来贵门（谢：辞别）

　　昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（作息，偏义副词，工作；伶俜：孤单的样子）

　　留待作遗施（遗施：赠送、施与）

　　却与小姑别（却：退出来）

　　好自相扶将（扶将：扶持）

　　感君区区怀（区区：情意真挚）

　　君既若见录（见：我；录：记）

　　自可断来信（自：马上；断：回绝；信：使者，这里指媒人）

　　始适还家门（适：出嫁）

　　否泰如天地（否：坏运气；泰：好运气）

　　处分适兄意（适：适合，依照）

　　虽与府吏要，渠会永无缘（要：约定；渠：他）

　　赍钱三百万（赍：赠送）

　　适得府君书（适：刚才）

　　恨恨那可论（恨恨：愤恨到极点）

　　一词多义

　　相

　　相见常日稀（相互）及时相遣归（我）

　　儿已薄禄相（相貌）会不相从许（你）

　　还必相迎取（你）久久莫相忘（我）

　　《归去来兮辞》

　　《滕王阁序》

　　《陈情表》

　　高二语文必背文言文知识点5

　　文学常识

　　1、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。

　　曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。

　　2、《老人与海》海明威：美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。

　　长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

　　3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。

　　4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是“诗圣”。

　　5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人，倡导“新乐府运动”。

　　6、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。

　　7、《孟子》：是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。

　　孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。

　　8、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。

　　9、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。

　　10、《师说》韩愈：字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

　　《孔雀东南飞》

　　文学常识

　　《孔雀东南飞》是我国文学第一部长篇叙事诗。

　　乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》

　　字音字形

　　公姥（mǔ）忿（fèn）伶俜（pīng）

　　葳（wēi）蕤（ruí）蒲苇

　　实词

　　解释下列加线实词

　　大人故嫌迟（故：仍旧）

　　妾不堪驱使（不堪：不能忍受）

　　徒留无所施（徒：白白的；施：用）

　　便可白公姥（白：告诉；公姥：偏义副词，指婆婆）

　　共事二三年（共事：一起生活）

　　何意致不厚（厚：满意）

　　何乃太区区（区区：愚拙）

　　汝岂得自由（自由：自作主张）

　　可怜体无比（可怜：可爱）

　　会不相从许（会：一定）

　　谢家来贵门（谢：辞别）

　　昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（作息，偏义副词，工作；伶俜：孤单的样子）

　　留待作遗施（遗施：赠送、施与）

　　却与小姑别（却：退出来）

　　好自相扶将（扶将：扶持）

　　感君区区怀（区区：情意真挚）

　　君既若见录（见：我；录：记）

　　自可断来信（自：马上；断：回绝；信：使者，这里指媒人）

　　始适还家门（适：出嫁）

　　否泰如天地（否：坏运气；泰：好运气）

　　处分适兄意（适：适合，依照）

　　虽与府吏要，渠会永无缘（要：约定；渠：他）

　　赍钱三百万（赍：赠送）

　　适得府君书（适：刚才）

　　恨恨那可论（恨恨：愤恨到极点）

　　一词多义

　　相

　　相见常日稀（相互）及时相遣归（我）

　　儿已薄禄相（相貌）会不相从许（你）

　　还必相迎取（你）久久莫相忘（我）

　　《张衡传》

　　一、古今异义词：

　　1.常从容淡静，不好交接俗人。交接：古：结交今：①连接②移交和接替

　　2.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。孝廉：古：被举荐的人称为“孝廉”。今：孝，指孝悌者;廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。亦指被推选的士人

　　3.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。不行：古：不去(应荐)。今：不可以

　　4.公车特征拜郎中特征：古：特地征召;今：事物、事情的特点、标志

　　5.寻其方面方面：古：方向;今：相处或并列的几点之一

　　6.时国王骄奢，不遵典宪。国王：古：封建社会贵族的封爵。今：古代某些国家的统治者;现代某些君主制国家的元首。

　　7.衡下车，治威严。下车：古：官吏初到任;今：从车上走下来

　　8.常从容淡静从容：古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。

　　9.连辟公府不就辟：古义：征召。今义：复辟。

　　10.其牙机巧制牙：古义：发动机件的枢纽。今义：牙齿。

　　11.覆盖周密无际周密：古义：四周严密。今义：周到细致。

　　12.振声激扬激扬古义：激越、传扬。此指清脆响亮。今义：激动昂扬或激励使振作起来。

　　13.中有都柱都：古义：大，音dū。又如：军惊而坏都舍。今义：都市;或用作表范围的副词(音dōu)

　　二、通假字：

　　1.员径八尺：“员”通“圆”

　　2.傍行八道：“傍”通“旁”

　　3.收禽：逮捕。禽，通“擒”，捕捉。

　　4.形似酒尊：“尊”通“樽”，杯，酒杯。

　　词类活用

　　大将军邓骘奇其才(奇：形容词意动用法，认为……奇特)

　　时天下承平日久(时：名词作状语，当时)

　　衡少善属文(善：形容词作动词，擅长，善于)

　　安帝雅闻衡善术学(善：形容词作动词，擅长，善于)

　　妙尽璇机之正(尽：形容词活用作动词，研究透了;正：形容词作名词，正确的道理)皆共目之(目，名词作动词，使眼色)

　　又多豪右，共为不轨。(多，形容词作动词，有很多。)

　　观沧海（曹操）

　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。

　　饮酒（陶渊明）

　　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

　　送杜少府之任蜀州（王勃）

　　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　　次北固山下（王湾）

　　客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

　　使至塞上（王维）

　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　行路难（李白）

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　望岳（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　　陶渊明《归去来兮辞》

　　归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

　　乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

　　归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

　　已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

　　一、古今异义

　　1.蚓无爪牙之利

　　古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。

　　2.金就砺则利

　　古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。

　　3.君子博学而日参省乎己

　　古义：检查;今义：探究并领会。

　　二、通假字

　　1.輮以为轮

　　輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。

　　2.虽有槁暴

　　有通“又”。暴通曝，晒干。

　　3.则知明而行无过矣

　　知通“智”，智慧。

　　4.君子生非异也

　　生通“性”，天赋，资质。

　　三、词类活用

　　1、君子博学而日参省乎己

　　日，名词作状语，每天。

　　2、非利足也，而致千里

　　利，形容词使动用法，使……快

　　3、輮以为轮/輮使之然也

　　(輮，通"煣"，"使……弯曲")

　　4、非能水也，而绝江河

　　水，名词作动词，游泳，游水。

　　5、上食埃土

　　上，方位名词作状语，向上。

　　6、下饮黄泉

　　下，方位名词作状语，向下。

　　四、特殊句式

　　(一)介词结构后置句：

　　1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。

　　2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。

　　3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。

　　4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。

　　(二)定语后置句：

　　1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)

　　“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。

　　五、固定格式

　　1、无以至千里/无以成江海

　　无以，表示“没有用来……的(办法)”。

　　六、古今异义

　　1、輮以为轮

　　古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。今义：认为。

　　2、君子博学而日参省乎己

　　古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。

　　3、用心一也/用心躁也

　　古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中注意力;多用心力。

　　4、非蛇鳝之穴无可寄托者

　　古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

　　5、君子博学而日参省乎己

　　古：有学问有修养的人;今：人格高尚的人

　　七、一词多义

　　(1)于

　　青，取之于蓝。(从，介词)

　　而青于蓝(比，介词)

　　君子生非异也，善假于物也”(对于，介词)

　　(2)而

　　青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，但是，连词)

　　君子博学而日参省乎己(表递进，而且，连词)

　　吾尝终日而思矣(表修饰，连词)

　　积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺接，就，于是，连词)

　　蟹六跪而二螯(表并列，连词)

　　一、指出下列加点词的词类活用情况并解释

　　使人听此凋朱颜 (凋：使动用法，使……凋谢。) 猿猱欲度愁攀援 (愁：为动用法，为……发愁)

　　侧身西望长咨嗟 (西：名词作状语，向西)

　　崖转石万壑雷 (?：名词用作动词，冲击。转：使动用法，使……滚动。)

　　玉露凋伤枫树林 (凋伤：使动用法，使……凋落衰败。)

　　闻舟中夜谈琵琶声 (夜：名词用作状语，在夜里。) 遂命酒 (酒：名词用作动词，摆酒席。) 歌以赠之 (歌：名词用作动词，作诗。) 商人重利轻别离(重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。)

　　填然鼓之 (鼓：名词用作动词，敲鼓。) 树之以桑 (树：名词用作动词，种植。)

　　五十者可以衣帛矣 (衣：名词用作动词，穿。) 谨庠序之教 (谨：形容词用作动词，认真从事。)

　　然而不王者 (王：名词用作动词，称王。) 狗彘食人食而不知检 (食：名词用作动词，吃。)

　　非能水也 (水：名词用作动词，游泳。) 君子博学而日参省乎已 (日：名词作状语，每日。)

　　以为轮 (：使动用法，使……弯曲。) 用心一也 (一：数词作形容词，专一。)

　　上食埃土，下饮黄泉 (上、下：名词作状语，向上、向下。)

　　履至尊而制六合 (履：名词作动词，登上。)

　　序八州而朝同列 (序：名词作动词，安排次序。朝：动词的使动用法，使……朝拜。)

　　子孙帝王万世之业也 (帝王：名词作动词，称王。) 内立法度 (内：名词用状语，对内。)

　　然陈涉瓮牖绳枢之子 (瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。)

　　席卷天下，包举宇内，囊括四海 (席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。)

　　秦孝公据崤函之固 (固：形容词作动词，险固的地势。) 尊贤而重土 (重：形容词作动词，敬重，看重。)

　　天下云集响应 (云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。)

　　赢粮而景从 (景：名词作状语，像影子一样。)

　　而天下诸侯已困矣 (困：形容词作动词，处于困境之中。)

　　外连衡而斗诸侯 (外：方位名词作状语，对外斗：动词的使动用法，使……相斗。)

　　流血漂橹 (漂：动词的使动用法，使……漂浮。) 吞二周而亡诸侯(亡：动词的使动用法，使……灭亡。)

　　却匈奴七百余里 (却：动词的使动用法，使……退却，击退。)

　　山东豪俊遂并起而亡秦族矣 (亡：动词的使动用法，使……灭亡。)

　　会盟而谋弱秦 (弱：形容词的使动用法，使……削弱。) 约从离衡(离：形容词的使动用法，使……离散。)

　　以愚黔首 (愚：形容词的使动用法，使……愚昧无知。)

　　以弱天下之民 (弱：形容词的使动用法，使……弱，削弱。)

　　吾师道也 (师：名词作动词，学习。) 师道之不传也久矣 (师：名词作动词，从师。)

　　传道受业解惑也 (惑：形容词作名词，疑惑的问题。)

　　是故圣益圣 (圣：形容词作名词，圣人。) 愚益愚 (愚：名词作意动用法，以……为师。)

　　则耻师焉 (耻：形容词的意动用法，以……为耻。) 吾从而师之 (师：名词的意动用法，以……为师。)

　　孔子师郯子 (师：名词的意动用法，以……为师。)

　　二、指出下列句子的文言句式

　　难于上青天 (状语后置) 感斯人言 (被动句)

　　转徙于江湖间 (状语后置) 尝学琵琶于穆、曹二善才。(状语后置)

　　问其人，本(是)长安倡女 (省略句) 送客(于)湓浦口 (省略句)

　　使(之)快弹数曲 (省略句) 沉吟放拨插(于)弦中(省略句)

　　然而不王者，未之有也。 (“之有”即“有之”，宾语前置)

　　申之以孝悌之义。 (“以孝悌之义”，介词结构作状语后置)

　　颁白者不负戴于道路矣。 (“于道路”，介词结构作状语后置)

　　五十者可以(之)衣帛矣 (省略句) 七十者可以(之)食肉矣。 (省略句)

　　青，取之于蓝，而青于蓝 (“于蓝”，介词结构后置。) ?以(之之)为轮 (省略句)

　　冰，水为之，而寒于水。 (“于水”，介词结构后置。)

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强 (“之利”“之强”，定语后置。)

　　身死人手，为天下笑者，何也? (省略句)

　　(秦)因利乘便，宰割天下，分裂山河。 (百越之君)委命下吏 (省略主语)

　　以(之)为桂林、象郡铸以(之)为金人十二 (省略宾语)

　　聚之(于)咸阳 (省略介词) (人)问之，(士大夫之族)则曰…… (省略主语)

　　其下(于)圣人也亦远矣 (省略介词“于”)

　　句读之不知，惑之不解 (宾语前置) 师不必贤于弟子 (“于弟子”，介词结构作状语后置。)

　　其闻道也亦先乎吾 (“乎吾”，介词结构作状语后置。)

　　三、要点选析

　　1、李白，盛唐诗人，字( 太白 )，号(青莲居士)。现存诗歌九百多首，人称(诗仙)。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的(浪漫主义)诗人。杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，(诗成泣鬼神)。”

　　2、《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。

　　3、杜甫，字(子美)，后世称为(杜工部)。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称(“诗史”)，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的(沉郁顿挫)的风格，他被后人称为(“诗圣”)。

　　4、《秋兴八首》(其一)：这是一首七言律诗。诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者忧国思乡之情和孤独寂寞之感。

　　《咏怀古迹》(其三)：《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人(宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信)的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。

　　《登高》：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。让人感受到诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。此诗被后人推崇为“古今七言律第一”。

　　5、白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。他是新乐府运动的倡导者。新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。代表作有《秦中吟》、《新乐府》。

　　6、《琵琶行》：原作《琵琶引》，是一首叙事诗。诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。

　　在写作上，虽为叙事诗，但具有相当浓厚的抒情成分。特别是琵琶女弹奏琵琶的一段，由于作者精通音乐，运用细致生动的艺术语言，描写音乐的音响和旋律以及演奏琵琶的指法，并通过“急雨”、“丝语”、“流泉”、“大珠小珠落玉盘”等具体事物来比拟各种不同音响，写出音乐的复杂变化，写出声音的疾徐轻重，更从这音响节奏中，衬托出弹者、听者的面部表情和内心活动，使读者如见其人，如闻其声，这都充分显示出作者诗歌创作的杰出才华。且“东船西舫悄无言”“唯见江心秋月白”等对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，衬托了乐曲强烈的艺术魅力，也使读者面对如此情境、氛围、心灵摇荡，不能自已。

　　7、李商隐，晚唐时期著名诗人，字义山，号玉溪生。诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。

　　8、《锦瑟》：这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会;既有所追求向往，又时感空虚幻灭;既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。诗歌主要是运用象征的手法来表达情感，多用典故。

　　《马嵬(其二)》：这是一首咏史诗。作者用倒叙的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用对比、反衬的手法。诗歌批判了唐玄宗的自私虚伪，同时也隐含了人生无常，富贵难安之意，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

　　1、孟子：战国时期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物，被称为“亚圣”。在政治上，他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯间的兼并战争。《孟子》是记载孟子言行的一部儒家经典，它不仅文采华赡，清畅流利，而且善于雄辩，气势磅礴。

　　2、《寡人之于国也》：文章记述梁惠王向孟子请教自己尽心于民，但民并没有增多的原因，孟子以战争中士卒逃跑，五十步笑百步为喻，对他进行驳斥。然后提出自己的政治主张，劝说梁惠王施行仁政，役使农民不要违农时，使百姓有吃有穿，受到教化。

　　写作特色：结构严谨：每部分结尾的一句话既对每一部分的内容起了画龙点睛的作用，又体现了各部分之间的内在联系，把全文各部分连成了一个有机的整体。善用比喻：全文从设喻开始，又以设喻结束，前后呼应，所用的比喻又都在“王好战，请以战喻”的范围内，手法高超。气势宏伟，节奏感很强：文中多处运用排比和对偶，文章读起来不仅气势磅礴，而且琅琅上口。

　　3、荀子：战国时著名思想家、文学家，名况，当时人尊称他荀卿。他是先秦儒家的最后代表人物，与孟子成为儒家中对立的两派，主张“性恶论”、“明礼义而化之”，强调教育的作用。荀子文章的特点是长于说理，论证严密，比喻妥帖，分析透辟，多用排比，气势雄浑，语言质朴、凝练。《劝学》为代表作。

　　4、《劝学》：是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。本文最大的特色是以喻明理的论证艺术。

　　文中一共有20个形式多样的比喻句，从不同角度说明学习的重要意义，生动形象，深入浅出地阐述道理，启人思考。(1)设喻方式多样：正面设喻：“青出于蓝”、“?以为轮”等;正反设喻：“锲而不舍”与“锲而舍之”等;反复设喻：“登高而招”、“顺风而呼”等。(2)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。(3)设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：有的将道理隐含于比喻之中，有的先设喻，后引出道理，有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。

　　作者从哪几个方面来论述中心论点“学不可以已”的?(1)从学习的意义方面论述，作者用了五个比喻，论证了学习的意义在于能提高自己，改变自己。(2)从学习的作用方面论述，作者用了五个比喻论证了学习能够弥补不足，并得出结论：君子天赋与他人没有什么不同，但他善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。 (3)从学习的方法和态度方面论证，作者用了十个比喻，从正反两方面论证学习要逐步积累，要坚持不懈，的要专心致志。

　　5、贾谊，西汉初期著名的政治家、思想家、文学家。他在政治上有远见卓识，能洞察隐微，他的政论文如《论积贮疏》《过秦论》等，分析形势，切中时弊，有深刻独到的见解。他的辞赋也很有名，以《鹏鸟赋》《吊屈原赋为代表。

　　6、《过秦论》：“论”是一种文体，是论断事理，包括论政、论史等内容，重在说理。这篇文章论述了秦朝兴衰的原因，希望汉王朝借鉴秦朝灭亡的教训。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝灭亡的覆辙。

　　作者认为秦朝灭亡的原因是什么?怎样来论证的?作者认为是“仁义不施攻守之势异也”。作者用举事实、作比较的方式证明其论点的正确。一方面秦取得天下前后的比较，另一方面是陈涉与九国的比较，从而得出论点。

　　7、韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，死后谥号文，后世又称韩文公，中唐杰出的散文家。在文学上主要倡导“古文运动”，反对六朝以来讲究排偶、辞藻的艳丽浮夸的文风，主张“唯陈言之务去”。其散文被列为“唐宋八大家之首”，同时他又开了“以文为诗”的风气，对宋诗影响颇大。

　　8、《师说》：“说”是古代一种议论文体，一般是陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“师说”是说说关于从师的道理。文章表面上是韩愈送给学生的，但实际上主要是针对当时“耻于相师”的社会风气而写的，其目的是针砭时弊，宣扬从师的道理。着重阐明教师的作用和从师应采取的态度，对我们今天仍有借鉴作用。

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