- 相关推荐
《口技》文言文阅读
在年少学习的日子里，大家一定都接触过文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。广为流传的经典文言文都有哪些呢？以下是小编帮大家整理的《口技》文言文阅读，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《口技》文言文阅读1
未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．解释下列句中加粗词语。
（1）中间力拉崩倒之声 间：__________
（2）不能名其一处也名：__________
（3）几欲先走 走：__________
2．用现代汉语翻译下列语句。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：_______________________
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
译文：_______________________
3．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的`方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）
A．微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D．未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
参考答案：
1．（1）夹杂（2）说出（3）跑
2．（1）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。
（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。（意对即可）
3．B
《口技》文言文阅读2
①忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑦于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．给加粗字注音并解释加粗字。
（1）中间（）力拉崩倒之声 间 ______________
（2）曳（）屋许许声 曳______________
2．下列对文中加横线的句子理解正确的一项是（）
A．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着衣袖，伸出手臂，两腿直抖，几乎打算提前走掉。
B．客人们没有一个不改变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦的样子，几乎想要争先恐后的跑走。
C．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两腿直抖，几乎要抢先逃跑。
D．客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条大腿抖得站不稳，好几次准备提前退场
3．用文章的原句回答问题。
（1）从忽一人大呼火起，突然加快节奏，接着写四口之家突遭意外变故，气氛骤然变化的情形是__________________________。
（2）然后由内景转为外景，表现人们惊恐万分的情景的句子是_______________________。
（3）接着表现火势德猛烈和火场纷乱的.语句是______________________。
（4）极言声音之杂乱、逼真的句子是______________________________。
4．为了描写声响的复杂，赞美表演者高超的技艺，文中第③④句运用了____________的修辞手法，第⑤句运用了_______________的方法，并且通过听众以假为真、惊慌欲逃得神态，从_____________描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。
参考答案：
1．（1）jiàn、夹杂（2）yè、拉
2．C
3．（1）夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。
（2）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
（3）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
（4）凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
4．排比、双重否定、侧面
《口技》文言文阅读3
《口技》
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、表演者摹拟深夜中一户四口______________的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：__________、__________、__________。
2、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）
A、心情舒畅
B、动作舒缓
C、舒筋活血
3、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（）
A、莫可名状
B、至理名言
C、有名无实
4、选文第三段对声音的描写的特点是（）
A、声音由小到大
B、声音由远到近
C、声音由内到外
D、声音由单一到混合
5、翻译下列句子：
⑴宾客意少舒，稍稍正坐。
___________________________________________________
⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
___________________________________________________
⑶人有百口，口有百舌，不能名其一处。
___________________________________________________
6、按要求摘出原句：
对声音作概括描写的句子：___________________________________________
文中议论的句子：___________________________________________________
7、将选文第三段划分层次，并简要说明理由。
___________________________________________________
8、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？
___________________________________________________
9、你认为口技人的'表演“妙”在何处？
___________________________________________________
参考答案：
1、醒而复睡、深夜救火；听众的反应；道具的简单；对表演的描绘。
2、C
3、A
4、D
5、“略”。
6、凡所应有，无所不有。虽有人……一处也。
7、言之有理即可。
8、既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。
9、“略”。
《口技》文言文阅读4
文言文阅读
《口技》节选
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1、用现代汉语翻译下列句子。
但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
_____________________________________________________________________________
一时齐发，众妙毕备
_____________________________________________________________________________
2、品味赏析满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。一句的表达效果。
_____________________________________________________________________________
3、众宾客听了表演后都以为妙绝，妙在何处？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
参考答案：
1、（1）只听见屏障里的抚尺响了一下，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。
（2）各种声音同时发出，各种声音都模仿得极像（各种妙处都具备）。
2、这个句子通过宾客的'动作描写表现了听众对口技所表现的场面中各种声音的品味和对场面的想象，反映了声音的逼真动人，侧面表现了口技技艺水平高超。
3、妙在道具简单，表演逼真，听其声，似感觉到其情景就在眼前。
《口技》文言文阅读5
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
小题1：解释下面加横线的字（4分）
中间（ ）两股（ ）奋袖（ ）妇亦（ ）起大呼
小题2：用现代汉语翻译下列语句（2分）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译文
小题3：写出文中对口技进行侧面描写的句子，并说明其作用。（3分）
小题4：本文选自 ，它是清代 编的一部 。全文以“ ”字统领全文，突出口技人技艺的高超。（4分）
参考答案：
小题1：夹杂大腿扬起 也
小题1：在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
小题1：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
侧面衬托口技人技艺的高超。
小题1：《虞初新志》 涨潮 笔记体小说 善
小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1：本题考查侧面描写的.作用。结合句子作具体分析即可。
小题1：本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的积累来解答此题即可。
《口技》文言文阅读6
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓(yì)语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《口技》文言文阅读7
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1．选文第一段交代了哪些事？在全文中有何作用？
___________________________________________________
2．第一段中用4个“一”列举道具，有何用意？
___________________________________________________
3．统领全文的关键字眼是__________，作者是通过________描写和_________描写来体现的。
4．“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的'心情？
___________________________________________________
5．第二段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
___________________________________________________
6．选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是___________________________。
7．众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
___________________________________________________
8．“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
___________________________________________________
参考答案：
1．交代了口技表演者演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
2．突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
3．善、正面、侧面
4．急切而向往的心情。
5．由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。
6．众妙毕备
7．“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。
8．听得入神，心领神会，满意、折服的感受。
《口技》文言文阅读8
京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题1:给加点词解释：
京中有善口技者（ ） 但闻屏障中抚尺一下（ ）妇抚儿乳（ ）
小题2:用现代汉语翻译下面的句子
满坐寂然，无敢哗者。
小题3:不能体现表演者技艺高超的一项是（ ） A．表演者使用的道具很少。B．观众的孩子被吓得大哭。
C．表演者模仿各种声音惟妙惟肖。D．观众听得入迷，默默赞叹．
参考答案：
小题1:擅长，善于； 只； 喂奶。
小题2:全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的.人。
小题3:B
小题1:
试题分析：对于文言文中的实词，平时要注意积累，加强记忆，还要学会结合句子意思理解实词用法，对于此题，注意“乳”在这里是名词用作动词，喂奶的意思。
小题2:
试题分析：文言文翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对； 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
小题3:
试题分析：文中没有写“观众的孩子被吓得大哭”这个内容，因此应选B．
《口技》文言文阅读9
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题1:(2分)解释文中加点的词语。
(1)少顷_________________
(2)既而_________________
小题2:(4分)把下面两旬话翻译成现代汉语。
⑴遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
⑵一时齐发,众妙毕备。
小题3:(3分)“善”是什么意思?请你在文中找到反映宾客都认为口技人“善”的两个句子。
参考答案：
小题1:(1)一会儿 (2)不久，紧接着
小题2:（4分）(1)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。(2)各种声音同时发出，都模仿的很像（各种妙处都具备）。
小题3:（3分）善于，擅长的意思。满坐寂然，无敢哗者。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题1:
试题分析：这是对文言实虚词考点的考查。本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。如这里“少顷”应理解为“一会儿”。
小题2:
试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的'指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“妙”等重点词语要理解准确。
小题3:
试题分析：要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。若要用自己的话表述，那么找到原句之后还要将原句转化成现代汉语的方式表述出来。这里要求学生用原文找出体现技人“善”的句子。
《口技》文言文阅读10
【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（A）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 清.林嗣环 《口技》
【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。（B）”款扉⑤叩之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
清.徐珂《乔山人善琴》
注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。
小题1:解释下列划线的词语。（4分）
A．便有妇人惊觉欠伸B．几欲先走
C．款扉叩之D．今客鼓此
小题2:选出下列划线词意思、用法不相同的一项。（ ）（3分）
A．无敢哗者/念无与为乐者B．以为妙绝/以为且噬己也
C．以弹絮为业/以丛草为林D．酷类其声耳/其真无马邪
小题3:将文中A、B两处划线语句翻译成现代汉语。（4分）
（A）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
（B）吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
小题4:试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（2分）
小题5:【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（2分）
小题6:【甲】【乙】两文都表现了表演者技艺精湛，【乙】文还表现了什么中心？（2分）
参考答案：
小题1:A．觉：睡醒。B．走：逃跑。C．叩：问，询问。 D．鼓：弹奏。
小题1:D
小题1:（1）全场的宾客没有一个不伸长脖子，斜视着，微笑着，默默地赞叹，认为（这口技艺人的表演）真是妙极了。（2）我弹琴大半辈子，不料在这里遇见了知音！（谓：意料）
小题1:示例一：嗯，谢谢你的夸奖。不过我要声明一下这绝不是弹棉花。示例二：真是对牛弹琴，白费我的功夫了，真难找到我的那位知音啊。
小题1:例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
小题1:对牛弹琴，或知音难觅，或同时也表现出知音难觅，高超的技艺难被人欣赏。（答到任意一点即对）
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
小题1:本题考查虚词的运用能力。D项中第一个“其”的意思为“代词”，第二个“其”的`意思为“难道”。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题是一道开放题。能围绕文章内容回答，言之成理即可。
小题1:本题考查运用侧面烘托的表现手法的作用。结合文章中的句子来分析表达效果即可。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合对已文的理解来概括其中心即可。
《口技》文言文阅读11
阅读下文，回答问题。
扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，立客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
1．根据上下文意思，解释下列加粗的字词。
（1）挟：________________
（2）同至寓：________________
（3）久之：________________
（4）争闻不已：________________
（5）四座俱寂：________________
2．从选文中我们可得知，口技表演者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么？
______________________________________________________________
3．选文中作者一共写了哪几种声音？
______________________________________________________________
4．翻译句子。
群鸡乱鸣，其声之种种各别。
______________________________________________________________
5．本文与《口技》有哪些相同之处？
______________________________________________________________
参考答案：
1．（1）邀请（2）到（3）协调音节，无实义（4）停止（5）全场都
2．杀猪卖肉。
3．共写了十几种声音，群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲猪声，群猪争食声、吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，出血声，爝剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。
4．许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各自有别。
5．都是通过口技者表演的.各种不同声响在同一时间发出的场景来表现口技表演者技艺的高超。
《口技》文言文阅读12
文言文阅读（14分）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题1:解释文中加点的文言词语。（4分）
（1）是： （2）一时：
（3）欠伸 （4） 毕备：
小题2:请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）
①一时齐发，众妙毕备。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题3:口技表演者构思非常巧妙，请以“遥闻深巷中犬吠”一句为例予以说明其妙处何在。（3分）
小题4:文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？（3分）
参考答案：
小题1:（1） 这（2）同时（3）起身 （4）全有
小题2:（1）同时发出，各种妙处都有了。（2）所有在座的客人没有不伸长脖子，斜着眼，微笑着，默默地赞叹，认为十分奇妙。
小题3:由远及进的手法写的。答案接近即可。
小题4:侧面烘托的手法。烘托了说书人技艺的高超。
试题分析：
小题1:“是”在文言文中多为代词用法。“欠伸”需高度重视，“欠”为打呵欠，“伸”为伸懒腰。“一时”即同一时间，同时。“毕备”中的“毕”是都的.意思。
小题2:翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“无不”“伸颈、侧目”， “无不”是双重否定，表示肯定，译为“全，都”。“伸颈、侧目”描写了听众中听得入神时的神情，译为“伸长脖子，斜着眼”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:“遥闻深巷中犬吠”一句，是口技表演的开始，也是下面表演中“一家人由睡到醒”的原因，并且还运用了由远到近模拟声音的方法，体现了口技表演者构思的严密、巧妙。
小题4:文中除正面描写口技者的表演外，还运用了侧面描写，听众的反应即查侧面描写，其作用在于，用听众的反应烘托出口技表演者表演技艺的高超。
《口技》文言文阅读13
口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
原文
京中有善口技者。会宾客大宴 ，于厅事之东北角 ，施八尺屏障 ，口技人坐屏障中 ，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少（shao）顷（qing） ，但闻屏障中抚尺一下 ，满坐寂然 ，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉（jue）欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。
未几，夫齁（hou）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索 ，盆器倾侧 ，妇梦中咳嗽。宾客意少（shao）舒 ，稍稍正坐。
忽一人大呼火起 ，夫起大呼 ，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼 ，百千儿哭 ，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声 ，呼呼风声 ，百千齐作；又夹百千求救声 ，曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。凡所应有 ，无所不有。虽人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席 ，奋袖出臂 ，两股战战 ，几（ji）欲先走。
忽然抚尺一下 ，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
总结：表演者用口摹仿各种声音，能使听的.人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属百戏之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称隔壁戏。
《口技》文言文阅读14
【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选魏学洢《核舟记》）
【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（节选林嗣环《口技》）
1．解释下列句中加点的词语。（每空1分，共3分）
（1）其两膝相比者__________________
（2）如有所语__________________
（3）两股战战__________________
2．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（2分）
A．启窗而观俄而百千人大呼
B．佛印绝类弥勒群响毕绝
C．中轩敞者为舱中峨冠而多髯者为东坡
D．高可二泰许珠可历历数也
3．翻译选文中划线的句子。（每句2分，共4分）
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
译文：____________
（2）中间力拉崩倒之声。
译文：____________
4．【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了______说明顺序；【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用_____描写烘托了口技表演者技艺的.“善”。（2分）
5．【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？（写出两条合理建议）（2分）
答：____________
【答案】
1．（3分，每空1分）（1）靠近（2）说话（3）大腿
2．（2分）C
3．（1）（2分）那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
（2）（2分）其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。
4．（2分，每空1分）空间侧面（间接）
5．（2分，每空1分）示例：宣传倡导，全民参与。开展技艺表演进校园（社区）活动。（或：建议相关部门高度重视；成立课外兴趣小组，学习技艺……）（要求：具有可操作性）
《口技》文言文阅读15
下面文言语段，完成7—10题。（12分）
【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【小题1】.给下列划线的词注音并加以翻译。（3分）
⑴中间力拉崩倒之声（ ）
⑵曳屋许许声（ ）
⑶几欲先走（ ）
【小题2】.翻译下面的句子。（4分）
⑴ 一时齐发，众妙毕备。
⑵人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
【小题3】.作者逼真地描写了口技表演之后，写了听众的神态和动作。请在甲、乙段中各找出一个句子，并说明其作用。（3分）
句子：甲段中的句子如：_____乙段中的句子如：_____作用：_____
【小题4】.选出下列表述有误的一项（2分）
A．【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的过程。【乙】段描摹了一家由失火到救火的场面。
B．“遥闻深巷中犬吠”一句模拟了远处“深巷”里传来的狗叫声，在文中起到了以动写静的作用，营造出夜深人静的.氛围。
C．【乙】段中连用了五个“百千”，浓笔重彩点染了由于失火从屋内卧室到邻近火场而传来的很多人和物发出的各色声响。
D．【甲】段中的“既而”与【乙】段中的“俄而”都是表示时间的词语，前者表现两种情况相继发生；后者则表示过了很短的时间又发生。
答案
【小题1】3分；（1）jiàn 夹杂⑵yè 拉⑶ī几乎
【小题1】4分，⑴ 同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。⑵ 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。各2分。
【小题1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。乙段：宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用：表现了口技表演对听众具有巨大的吸引力的表演效果，从侧面突出了口技表演者的技艺高超。
【小题1】2分 A