《唐诗宋词》读后感[优]27篇
读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的《唐诗宋词》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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《唐诗宋词》读后感 1
我从5岁开始背诵唐诗宋词，到现在已经坚持了五年多。在这几年中，我渐渐品味到了唐诗的优美，寓意深厚的宋词我也熟记在心。现在，让我们穿越到古代，去领略唐诗宋词中的古人生活吧。
快乐孩童
“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这是我最喜欢的两句宋词。刚开始背宋词时，大部分词句我都根本不懂是什么意思，直到遇见这两句。两位哥哥在劳作，幼小的弟弟在溪边剥莲蓬玩乐。不用看注释、不用问妈妈，读一遍就明白了它们的意思。读着读着，我也仿佛置身其中，在那温暖的阳光下，我戴着鲜花和绿草做成的花环和词中的小弟弟一起趴在河边剥莲蓬。啊，那莲蓬怎么那么甜！
古诗词中的孩子都是快乐的。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”明媚春光中，孩子在追逐一只飞翔的黄蝴蝶，虽然蝴蝶飞入了同样是黄色的菜花中再也寻不着了，可我想那个小朋友一定会愉快地再去追另一只的。“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”炎炎夏日，牧童在牛背上放声高唱，歌声在树林中久久回荡，也仿佛荡进了我的心中。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”秋天，夜深人静中那几点忽明忽暗的灯光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。寒冷的冬天，孩子们照样不闲着，你看“稚子金盆脱哓冰，彩丝穿取当银铮。”他们将铜盆里的冰凿下来用丝带穿起来当铮玩。春夏秋冬，无论是哪个季节，小朋友们都能走出家门在大自然中尽情玩耍。我真想成为他们中的一员，和他们一起开心地玩耍。
寂寞佳人
幼儿园时看《还珠格格》，剧中的小燕子堆着“云鬟雾鬓”的黑发，有着“人面桃花”般的红润脸颊。她每天都开开心心、嘻嘻哈哈，看得我羡慕不已。等读了唐诗宋词，我才恍然大悟，原来古代的佳人们哪有这样的自由，她们在男尊女卑的社会里受着各种规矩的制约，往往深锁闺房，足不出户。
秋千应该是古代佳人最爱的游戏了。在那幽居深闺的日子里，荡秋千时偶尔地见一下墙外的景致，对她们来说，也许是像我们出国旅行一样的期待吧。“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”这是一幅多么美丽的画面啊！如花似玉的佳人坐在秋千上，秋千荡起来了，那长长的裙摆随风飘动，就像仙女下凡一样。那欢快的笑声是不是因为荡起秋千时见到了墙外的广阔世界呢。
寂寞惆怅是古代佳人的永恒主题。“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。”李清照用14个字把她与爱人分别后内心的愁苦和孤独寂寞表现得淋漓尽致，同时，这也是无数古代佳人的痛。不得以和亲人们分别，没有电话、没有微信，有的只是一天天一日日无穷地期盼。真愿时空能穿越，让这些佳人们“蓦然回首”时就能在“灯火阑珊处”见到心爱之人。
真心英雄
读唐诗宋词，最令人热血沸腾的.是诗词中有关英雄的描写民。“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”在一个月黑风高的夜晚，李广将军听到了风吹草动中的一声异响。他急忙拉弓射箭。第二天清晨，士兵们去寻找昨夜将军射出的箭，发现箭头已深深地嵌入了石棱中。李广将军随手一射就让箭入石三分，这臂力太令人惊叹了。有李广将军在，琅琊榜上的高手们都得纷纷靠后了吧！
诗词中有很多关于英雄的描写。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这是抗金名将岳飞的壮志豪情； “谈笑间强虏飞灰烟灭。”这是三国周瑜的智谋与气概；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是守卫边疆的战士们宁死不屈保家卫国的英勇决心。
诗人们不但用诗词来刻画与赞誉英雄，大多诗人的心中也都有一个英雄梦。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”这是辛弃疾献身国家恢复故土的雄心；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这是苏轼的爱国情怀。就连瘦弱的李清照都有“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的豪迈。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”千年前的历史已经渐渐远去，但我们仍能从诗作中感受到古人的冲天豪气。我的心中也有一个英雄梦，我将以努力和坚持为利剑成就我心中的梦想。
《唐诗宋词》读后感 2
唐诗宋词是中国文学史上两颗璀璨的明珠。其中不乏“美言”可以让我们回味、品读、学习。
张若虚的“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，用拟人手法把月光写得有情有意。思妇因月而思念，欲通过卷帘、拂水把这恼人的月光赶走，可月光似乎故意和思妇作对一样，帘卷而月不卷，水拂走而月不走。月光似乎了解思妇的内心想来陪伴她，所以思妇赶不走它。这就是美言的妙处。
王维的“明月松间照，清泉石上流”，运用动静结合、以动衬静的手法，为我们描绘了一幅空灵、寂静的山间夜色美景图：皎洁的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的喧闹声，满池塘的'莲叶……山间夜色在王维的笔下描绘的令人神往，这就是美言的妙处。
李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，”用排山倒海般的气势写出了人生的可悲。时间就如东流的黄河水，一去不复返，生命也是这样，青春逝去追悔莫及。作者用夸张的手法写黄河之水滔滔从天上奔涌而来，而人生与黄河比起来就显得渺小多了。人生短暂、生命易逝的悲哀被这句诗渲染的淋漓尽致，这就是美言的妙处。
苏轼的“十年生死两茫茫”更是为我们道尽了生离死别之苦。人生最远的距离莫过于阴阳相隔。十年，一个在人间，一个在阴间，不通音讯，十年的相思，十年的生活所经历的苦，十年的孤独寂寞，在这“茫茫”之中已包含无尽了，这就是美言的妙处。
《唐诗宋词》读后感 3
每当我翻开《唐诗宋词三百首》，就好像听到江南淅沥的雨声，好像看到碧波上泊着的乌蓬船。青莲居士当时“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，带给我同样的震撼，一个是诗仙侠士，一个是爱国不惜生命的伟人，在历史这条奔流不息的滔滔大河中，他们流下了不可磨灭的印迹。在杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的缠绵俏丽中，我又感受到了大诗人把这美如画的情景描写的如此惟妙惟肖，留给我们的是清雅秀丽的余韵。
“宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱如丝”，“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲”，这几句诗，不正是把那种感叹时光无情的悲凉之感表达的.淋漓尽致吗？这句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，把对时光的不舍与感叹融入了这一个个字中。
从留有浓浓墨香的唐诗宋词中，我们还能读到那浓浓的爱国情怀。它们也许是李后主“故国不堪回首月明中”的深沉叹息；也许是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国激情；又或许是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”报国无门的情感。诗人任思想在伏案挥毫中狂舞，任对祖国的满腔热血在纸上挥洒，留与后世的一代又一代爱国儿女久久瞻仰。
身为一个中国人，我们应该为祖国拥有如此丰富、瑰丽的文化感到骄傲，我们现代的少年更是要取诗之精华，学词之涵韵，在《唐诗宋词三百首》中这些令人浩气长舒的诗句中，感受中国文化的博大精深。
《唐诗宋词》读后感 4
唐诗宋词，浩如烟海，是世界文学最耀眼的奇葩，是我们祖先智慧文明的结晶。而《唐诗宋词三百首》是荟聚了其中的精品之作，有幸拜读，流连其间，竟不忍释手。
说起来，我与诗词结缘已久。牙牙学语时，爸爸妈妈就时常会教我背诵古诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”每当这时，我都会伴随着那种鲜明的、抑扬顿挫的节奏感，摇头晃脑一番，虽然小小的我并无从知晓诗中所蕴含的深意，只被那朗朗上口的韵律所吸引。
真正接触《唐诗宋词三百首》，是我在10岁时。这次，我开始主动背一些经典诗词，并且有意识地关注到诗人的境遇、秉性以及诗中显露出的人性与人心了。在这里，我结识了豪放不羁的`李白，亡国伤感的李煜，多才多艺而又多情的苏轼，认识了心忧天下的杜甫和命运多舛的李清照，也更增加了我阅读诗词的兴趣。
12岁时，我再次捧起《唐诗宋词三百首》。这次，我更深地读出了众多诗作里蕴含的博大情怀和人生阅历。李煜的落魄源于“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；李白的奔放来自“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”；杜甫的忧虑出现在“寄书长不达，沉乃未休兵”；李清照的相思更见于“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”
唐诗百读不厌，宋词千年颂传。诗人们将久远的世界、深邃的内心，通过发自肺腑的字字珠玑，刻在了人们的心中，令人经久难忘。
《唐诗宋词》读后感 5
每一个时代都有每一个时代的文化象征，比如唐诗、宋词、元曲、清明小说……而唐诗、宋词，则是中国文学史上的两大高峰。《唐宋词赏析》浓缩了唐诗宋词的精华，让我们从中了解了许多名诗名词。
其中，我映象最深的便是《爵江月和》这首词的赏析。这首词是我国杰出的爱国英雄文天祥所写。整首诗是这样的:“乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒虫四壁。风雨牢愁无着处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。堪笑一叶飘零，重来淮水， 正是应凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，向江山回首。一线高如发。 故人应念，杜鹃枝上残月。”
这首词的赏析用通俗易懂的语言详细的告诉读者这首异乎寻常的词是文天祥在五坡岭被叛徒所害而被俘与同时被压北行的同乡好友邓光荐临别时写下并送给邓光荐的。这首词对国族的不幸，表示了极大的愤慨，是我们对文天祥的壮举表示热忱的赞慕。这首词用了苏东坡赤壁怀古的词韵。这不是一般的唱和之作，而是赤心报国的强者之歌。既有巨大的政治鼓动性，又有很强的艺术感染力。其次，便是李颀的《古从军行》。白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
这首诗的赏析点明了此诗是作者对当代帝王的好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。并具体的展现了当时边疆景象的肃穆和凄凉，告诉人们当时的历史背景和帝王的霸道。此诗全篇一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，直到最后一句，才画龙点睛， 显出此诗巨大的讽谕力。并巧妙的运用了音节来表达诗人的情感和意义。
这本是其实还有许多像此类值得大家去品读去欣赏的'诗词。它们不仅在文字上有着特殊的含义，就连它们的标点符号上都有着非凡的魅力。它们不仅传达着是人在不同年代对生活产生的不同感想，也是我们对进一步了解历史的重要途径，是文学上不可缺的部分。本书清楚的讲述了大约六百多首唐诗宋词，并进行了详细的赏析，是我们学习语文必读的一本好书。
历史，是一座用之不竭的宝山，只要你去发掘它，就会收获无限的知识。
《唐诗宋词》读后感 6
平生嗜好国粹。鄙人对国粹的理解就是，经久不熄的、怡人贻世的、富含哲理的文化精髓。《唐诗宋词三百首》理所当然是中华文明的精髓部分，他经久不息，但他更近乎于“怡人贻世的”。如果我们把《唐诗宋词三百首》比作一座雄伟的殿堂的话，那么我们孩时所学的唐诗和宋词，就只能算是走进了殿堂的第一门；或者说凭着对雄伟殿堂的一知半解，而对那座殿堂有着热切的向往。
当你忽然有一天长大成人时，顺着孩时的脚步走近那座雄伟的殿堂时，这才恍然大悟，原来它的雄伟还不止想像中的雄伟。只要你有时间真正的在里面畅游时，跨越时空的鸿沟、“身”置时空的背景中，并能领会其中滋味，这便觉得原来自己如此的“渺小”，这是我之所以称自己为“鄙人”的原因。我以为，谦卑的目光会使人走的更高更远，因为当你手握“谦卑”这副望远镜时，你将会深深的探寻那山外之山，或用目光的，或用思想的。
说起唐诗，首推李白。他的佳作不可罗列，他的意境气象万千。他信手拈来的一首《渡荆门送别》，每每读后让我寸肠泛愁万里，乡情直系云帆。他牵挂着家乡，家乡的山水也情意缠长，从他的诗中明了可知家乡的山水是懂得如何与他惜别的——送君万里方为别！还有他的三首《清平调》，无意间写尽了、写绝了人间的荣华富贵。他的好多诗也是那个时代许多历史事件的佐证。
说唐诗其次，杜甫必不可少。他是个现实主义的大诗人。他的诗也时常朦胧，但他绝不盖没现实；他的诗包天含地，但他走的是人间正道。他的诗绚丽多彩，但诗的对仗仍齐心工整；他的诗处处批判，但说尽事实绝不反叛。一首《望岳》和《兵车行》，尽可代表他的诗风。唐诗中还有许多绝笔佳唱，比如《渭城曲》《琵琶行·并序》《无题》《登鹳雀楼》《乌衣巷》……我深醉于那拘泥可塑的词藻中，我更欣赏那富丽堂皇的祖国山水，还有那悲欢可鉴的历史与人物。
宋词是继唐诗之后的又一座文学高峰。宋词讲究词牌和音律，但他的`内容却是波澜起伏的。宋词中我最爱反复品尝的是，岳飞的《满江红》，辛弃疾的《破阵子》，陆游的《卜算子·咏梅》，还有苏轼的《江城子·密州出猎》等。这些词品熠出时，伟大词人更像是诗人。他们用自己的笔杆子代斧钺，把自己的一腔雄心壮志全部交给了国势日衰的大宋王朝，他们的爱国情怀至今感人至深。他们的笔锋与唐诗比肩，他们的情怀同辉日月。再读读苏轼那月光流水般的《水调歌头》，似乎整个大宋都融进了这首词中，在它的字里行间中飘落了太多的不甘与无奈。
一首唐诗百读不厌，一首宋词千年传颂。在这微缩的景观里，有山水，有色彩，有音乐，有舞蹈，有传奇，有爱情，有历史，有人物，有高低，有贵贱，还有冰雪，风雨、蓝天白云、冷暖亲疏……总之里面装满了大千世界。它们时而分，时而合，时而相互掺杂，或表情，或人物，或大自然，这些都在诗人或词人的胸中臆念千转万回。直到把一个过去的，现有的，预见的世间，通过文字的串连直接书写在了人们的心间。
《唐诗宋词》读后感 7
在中国的传统文化中，我最情有独钟于唐诗宋词。古典诗词，是留存至今的风景，是饱含深义的情志，是古代人民智慧的结晶。从古至今，唐诗宋词一直久为流传，它们是中国文学史上两颗璀璨的明珠。
走进唐诗，就是走进了一个神奇迷人的王国。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”充分显示了孩童的勤劳天真；“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”一派农家繁忙的热闹景象；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了爱国诗人陆游的忧国忧民情怀；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”述说了戍边将士的豪情壮志……
走进宋词，它就像一杯陈年的酒，历久弥香。有“轻解罗裳，独上兰舟”的李清照；有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的岳飞；有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡……无论是词还是词人，都令人回味无穷。
唐诗宋词是文学历史上的.瑰宝，它似阳光，令我豁然开朗；它似和风，拨散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清凉。细细咀嚼诗词中每个字，也更加使我明白，只有自己努力学习，才能更好地品味这文化大餐，只有我们国家足够强大，才能不被外敌侵犯！
同学们，热爱传统文化，传承传统文化，是我们的责任和义务，让我们用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读！
《唐诗宋词》读后感 8
《唐诗宋词三百首》，是一部系统介绍唐诗宋词的书籍，是我国劳动人民智慧的结晶。它的每个字，都是我国历史文明的浓缩与精髓，更是我国灿烂文化的体现与延伸。
小时候，爸爸妈妈时常会给我读一些唐诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”但每当爸爸妈妈为我读诗时，我只是喜欢那种鲜明的、抑扬顿挫的节奏感，总是跟着读一遍就过了，并不会去细细思考这首诗所蕴含的深意。
再一次读《唐诗宋词三百首》，是我在6岁时。这次，我开始主动背一些经典诗词，并且有意识地注意到一些著名诗人了。在这里，我结识了豪放的李白、伤感的李煜，认识了忧虑的杜甫和思夫的李清照，也更增加了我阅读唐诗宋词的'兴趣。
12岁时，我再次捧起《唐诗宋词三百首》。这次，我终于读出了众多诗里蕴含的诗人的那种种多愁善感。李煜的伤感源于“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”； 李白的豪放来自“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”；杜甫的忧虑出现在“寄书长不达，沉乃未休兵”；李清照的相思更是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
唐诗百读不厌，宋词千年颂传。诗人们将过去的世界，现有的一切，预见的未来，通过一句句诗词直接刻在了人们的心中，经久难忘。
《唐诗宋词》读后感 9
泱泱大国，悠悠五千年，五千年的灿烂文化如浩瀚的星空，而唐诗宋词便是那片星空里最夺目的一颗，只一眼，便令人久久不能忘怀。
培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀。”的确，畅游在唐诗宋词的世界里，我领悟到不同的精彩，博大的智慧和无语伦比的快乐。在那里，有短小精湛令人回味无穷的`唐诗，清丽婉约意味久远的宋词，在那里，我与名人大师共赏大好山河，与大家词人同论兴荣衰败，在那里，我领悟到了精神世界不同的美感。
美哉！“会当凌绝顶，一览众山小。”在杜甫的引领下，我登上了五岳之首的巅峰，俯视大地，一种自豪之情悠然而生；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”苏轼年迈中年的壮志豪情令人感叹不已，钦佩之余，也激励着我不断的努力上进；在我迷惘的时候是“天生我材必有用。”的自信，如同强劲有力的双翼，带领我穿过层层迷雾，达到胜利的彼岸。
美哉！当“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。”的诗句随着高山流水萦绕在我的耳畔；当面对“密林含余清，远峰隐半规。”之景浅吟“暗香浮动月黄昏”时；当“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的景象随着缕缕清风吹向我的眼前；浓浓的古代文学气息使我陶醉在青山秀水当中，深深地领会祖国大好河山的无限风情。
美哉！“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是写不尽的落寞；“物事人非事事休，欲语泪先流”。这是诉不尽的哀愁；“但愿人长久，千里共婵娟”，这是道不完的思念；“过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”这是画不完的相思……这春水流不尽的愁思，牵动着我的情绪，同作者低起高伏。
《唐诗宋词》使我受益匪浅。它似阳光，令我豁然开朗；它似和风，拨散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清凉。细细咀嚼你会发现诗词中每字每句都透露着情感与哲理的魅力，使人沉迷其中，九死不悔啊！
美哉唐诗，美哉宋词，美哉古韵！
《唐诗宋词》读后感 10
近日，我读毕《唐诗宋词精选》，心潮此起彼伏，荡起朵朵浪花，久久不能平静———纵观历史长河，唐诗宋词对我国悠久历史产生了深远影响，反映了那时的文化内涵。著名诗人层出不穷，犹如“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，可谓“江山代有才人出，各领数百年”！
泰山虽美但庐山甚壮，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，使诗人眼花缭乱，身处“不识庐山真面目”之境地，又因以博学多识、善于思考，“只缘身在此山中”之睿智跃于纸上，提示了“当局者迷，旁观者清”的哲理，令人深思。
我国幅员辽阔、地广物博，河山众多，浑金璞玉，无需雕琢，也不必浓妆淡抹。于“日照香炉生紫烟”之际，诗人站于山脚，“遥看瀑布挂前川”，气势非凡，鼓动人心，慨叹“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，心中荡漾起r热爱大好河山之志的涟漪，金乌东挂，眼前美景，陶醉其中。
母爱无私而伟大，深夜里，屋外寒风凛凛，“慈母手中线”，不辞辛苦，只为“游子身上衣”。当“临行密密缝，意恐迟迟归”感人情景呈现于眼前，心若彷徨，感动不已，叹“谁言寸草心，报得三春晖”，作为游子的我们读后怎能不知报恩吗？
蓦然回首，四季轮回，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、东的晶莹里，我们拥有了美丽的夙愿。雨是春的请柬，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”；荷是夏的初恋，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；叶是秋的`礼单，“夜深风竹敲秋韵，万叶余声皆是恨”；雪是东的情思，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。啊！神奇美丽的大自然一年四季都是人殷切的期盼！
黄河，母亲河！他孕育出华夏五千年的灿烂文化，因而众多诗人赞美她、敬仰她。太白曰：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，淋漓尽致展现出黄河汹涌之势；之焕云“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，估计美景现于眼前；王维语“大漠孤烟直，长河落日圆”，孤苦之心不知如何释解？
祖国母亲，一直是是人赞美的对象，热爱祖国，一直是诗人抒发的情怀。我有时身临于“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”悲喜交加的情景；有时慨叹“死去元知万事空，但悲不见九州同”的悲伤；有时欣赏“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的雄心壮志
《唐诗宋词》读后感 11
记得年少时，在云南边塞“支边”，思想苦闷，生活艰苦，但收工回来，清风徐徐的夜晚，不管有多累，也不管别人喝酒、聊天，我却就着一盏昏暗的煤油灯，把临走时从还关在“牛棚”的父亲的书箱里“偷”出的一本《唐诗三百首》细细翻阅，又四处搜集当时凡能找到的唐诗宋词，整整抄完了几个笔记本。对那些诗词歌赋当时虽然大多不解其意，但每一次读起来都是那么专注。唐诗宋词伴我度过了多少寂寞长夜，度过了多少艰难困苦。至今，我还保存着那本融入我青春热血的《唐诗三百首》。
回城之后，随着年岁的增加，读书的增多，尤其是读大学后，才知道自己以前所阅读的那些唐诗宋词，不过只是沧海一粟。于是，便疯狂地买起有关的书籍来，什么《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、什么《古诗名句鉴赏辞典》，想方设法也要抢购到手。那时口袋里没有几个银子，却经常光顾沪渝书店，一家开在民生路小巷子里的小书店。直到今天，仍不改对唐诗对宋词的那一份痴迷和眷恋。每当夜深人静，从床头柜上随手拿过一本，低声读将起来，感觉琅琅上口，满口清香。
常想像那月照唐朝雨落宋朝，该是怎样的意境啊!
感谢唐诗宋词，感谢她们使那些古代大师们不朽的艺术和精神，千百年来得以源远流长。走进唐诗宋词，其实就是走进一个神奇迷人的王国。那是一个人类精神之花全面盛开的季节。我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千：古朴雄浑的子昂，清朗雄健的王之涣，闲静谈远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，清扬畅丽的白居易，奇诡璀璨的李贺，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李煜，闲雅清婉的晏殊，豪放旷达的苏轼，雄放流畅的陆游……
“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微风拂动我头上淡蓝色的逍遥巾。我坐上一辆古旧的马车，“吱吱呀呀”而去，驿道两边是一片火红的枫叶，把我的双也映照得微红，叫我怎能不停下车来望上几眼?“小令樽前见玉箫，银灯一曲太妖娆。歌中醉倒谁能恨?唱罢归来酒未消。”夜色已深，打更人在窄窄的街衢上越走越远，而红楼之上酒兴正浓。箫是那精精致致的玉箫，灯是那华华贵贵的银灯，音乐就在身边流淌着……
独爱唐诗宋词，独爱其中所展示的一个个古雅的诗歌意境，独爱一个个不羁的灵魂。可与之携手同游，可与之相对品茗。无论是“千树万树梨花开”的“胡天八月”，还是“客舍青青柳色新”的渭城客栈，无论在“花市灯如昼”的元夜，还是在有“暗香盈袖”的黄昏，或笑、或泣，或长歌、或短叹，或无语徘徊、或滔滔不绝，都是那么令人难忘。
以前读晏殊：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大脑中一片空白。今天，人到中年，在经历了一些世事之后，再来读它，便渐渐悟出一些意蕴来。想当年，晏殊徜徉在小园的香径上，借着老酒写下这首词的时候，又怎能知道千年之后的我能读到它?又怎能知道我是怀着怎样的.一种心境去品味去咀嚼它?我想，这就是所谓的沧桑了，这就是所谓的历史了，这就是所谓的缘份了。
我还觉得，这份沧桑之感，并非建立在“生命无为”的悲观基调上。相反，它是人对生命的自我意识。它教会我更加珍惜生命，理解生命，更加热爱生活。
现代社会的飞速发展，许多事物正在不断地遭受抛弃。对物质的狂热追求，使心灵愈来愈贫穷。面对今天的生活，我们的心在隐隐作痛，我们痛苦：噪音、污染、人口急剧增长、腐败蔓延、生态失调……人，成为一台开足马力的机器，在复杂的人情世故中无休止地旋转……
好不容易觅个闲时，吟吟唐诗，读读宋词，在月色花影之中超越现实，进入那个理想的古朴纯美的世界，灵魂便找到了一个临时的寓所。有时候，我们是多么向往那种生活啊：归隐于一片“层上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，在燕子对月亮的喃喃细语中，汲泉煮茗，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。或者置身于一间“深深深几许”的庭院，绿柳如烟，院门萦雾，枕一帘幽梦，带半身闲愁，想想那些风-花雪月的事情……作为渗透着人文精神的唐诗和宋词，已经影响了一代又一代的中国人，也必将使更多的现代中国人的心灵产生共鸣。她也必定使我们在人生的路途上投去怀旧的一瞥。
读唐诗宋词，应该用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读。
《唐诗宋词》读后感 12
每个朝代都有自己的文学特色：唐诗、宋词、元曲、明清小说……在我看来，唐诗、宋词最有意思，它是经典文化的传承，是古人的财产和智慧，是国学精粹。
唐、宋两朝代，涌现出了许许多多的文人：李白、杜甫、王维、苏轼、王昌龄、陆游、李清照、柳永、王安石、范成大……
每每翻开唐诗宋词的篇章，进入唐诗宋词的天堂，总能领略到文人眼中四季的旋律：杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此等春意盎然的美景；杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”盛夏荷花满池的美丽画卷；杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋高气爽、霜叶红满天的震撼；高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”寒风凛烈、大雪纷纷的冬日情景……一幅幅图画跃然纸上。
四季风景美如画，祖国大好河山亦然。如今的中国繁荣昌盛、海阔天空、高山流水、山清水秀、柳绿花红……在唐宋两朝代，文人墨客笔下的江山又是怎样的呢？宏伟壮观的.庐山瀑布，李白用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”其磅礴的气势至今无人能及；白居易用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”把红日东升，江水碧绿，美丽无瑕的江南春天美景勾勒得美轮美奂；当读到刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。
纵是祖国风光无限好，也有不尽如人意之时，外邦入侵，将士们奋勇抵敌，也留下不少激昂的诗句。精忠曲范岳飞留下了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙”忠义奋发的千古绝唱。看陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”至死也不忘祖国统一大业的赤胆忠心；更有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐之乐”这等忧国忧民的博大情怀。这一句句诗词至今读起来都让人慷慨激昂，肃然起敬。
在古诗词中，人间真情，朋友之间的深情厚谊也体现得淋漓尽致。范大成的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”朴实无华的农耕生活活灵活现地体现在眼前；辛弃疾的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧，剥莲蓬”表面是在写几个孩儿各自在做各自的事，生活中的童生童趣，实际体现出诗人对孩儿们的喜爱之情，更体现出家庭和睦、详和的家庭氛围。王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，临行前对友人的叮嘱；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”那份真挚深厚的友情岂是千尺的桃花潭水能够比及的？“画阁魂消，高楼目断，斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。”友人别后的相思，凳楼远望，不禁怨恨斜阳不解留人意，反而随着行舟渐行渐远，从水面渐渐消隐。此情此景，不由得浓愁密意倾口而出，说尽无穷无尽的离思；李清照的“才下眉头，却上心头”简短的几个字，道出了无尽的相思之情。苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”更是独具特色、脍炙人口的传世词篇。
读唐诗宋词，还能领悟到古人留给后人的才智。“不识庐山真面目，只比身在此山中”——旁观者清，当局者迷，看事物不能光看表面，要多及其地观察；朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”——如果没有不断更新、不断积累，就毫无生机和进展了；李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”——我们要体恤农民之苦，珍惜粮食，不浪费粮食；杨万里的“莫言下岭更无难，嫌得行人空喜欢。入万山圈子里，一山放过一山拦”——在取得一定成就时，万万不可自得自满，而应不断进取……
在唐诗宋词的海洋里，我们尽情地翱游，领略不同领域不同的风光，吸取其中的精华，开阔我们的视野。我们是中国人，为有一个如此丰富、瑰丽的文化遗产而感到骄傲！我们要继承传承，让这瑰宝得以流传千古。
《唐诗宋词》读后感 13
高二下学期，语文教学以《唐诗宋词选读》和《唐宋八大家散文选读》为主，根据备课组的计划，上半学期主要是教学《唐诗宋词选读》。虽然说是选修课的教学，但在实际教学过程中每个老师都希望学生能尽可能多的掌握诗歌的知识，培养他们阅读古典诗歌的能力，提高他们解答诗歌类问题的能力。但现实是：
一是由于小高考的冲击，语文停课一个月，课时减少了很多，而《唐诗宋词选读》精选了31首唐诗，32首宋词，分12个专题，因此不可能对每首诗、词都作详细讲解。
二是因为诗歌不像小说那样有精彩的情节，学生对诗歌教学往往不感兴趣，在课堂上，往往呈现出一种无精打采的状态。
三是学生认为高考不考课本上的诗、词，甚至连名句默写都不涉及选修教材，因此这本《唐诗宋词选读》上不上无所谓，反正高考考不到。
面对这样的现状，在教学这门选修课之前，结合平时考试成绩，我首先让学生知道近几年高考诗歌鉴赏题的平均得分，让学生知道做好诗歌鉴赏可以拉开与他人在语文成绩方面的差距，多得一分就多了一份胜算。而高中能集中学习诗歌鉴赏，一是现在，另一就是高三的一轮复习，而“早起的鸟儿有虫吃”。这样即使不能激发学生学习古典诗词的兴趣，但最起码能加深学生对这门选修课的认识。
其次，针对学生诗歌知识薄弱的情况，我初步从题材的角度介绍了诗词的.分类，了解各类诗歌常用的意象、常见的思想情感等。之后，我和学生一起给专题一和专题二的诗歌进行分类。在停课之前，教学类容主要涉及到“思乡怀人诗&rd
“送别诗”以及“怀古诗”。如《送魏万至京》、《春夜别友人》两首送别诗，在教学时，从读懂诗歌入手，引导学生积累这类诗歌中经常出现的意象：物象（月、浮云、鸿雁、柳、酒、泪）、时间（傍晚、拂晓）、告别地点（灞桥、长亭）、交通工具（帆、车马）、行为（目送、眺望、牵手、泣下、想象）；然后从送别的原因入手，结合具体的诗句，深入分析诗歌中传达的细腻情感，如同样是送别诗，这两首诗虽然都表达了依依不舍之情，口吻不一样，李白的《春夜别友人》是朋友之间的，而《送魏万之京》这是长辈与晚辈之间，除了不舍之情，还有一个长辈对晚辈的诫勉和殷切期盼之情。
第三，在教学中，不面面俱到，(.)对于设计到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，让学生以书面的形式做一道诗歌鉴赏题。
曾经有人在新课程改革不久说：“新课程改革新在选修，难在选修，突破点也在选选修。”用好《唐诗宋词》，就能让学生诗歌阅读方面有所突破。
《唐诗宋词》读后感 14
许多中国人，都是在唐诗宋词里不知不觉中完成了自己生命的成长。
小的时候，谁没有跟着李白看过“床前明月光”？虽然不懂得什么叫思乡，但孩子的眼睛却像月光一样清清亮亮。谁没有跟着孟浩然背过“春眠不觉晓”？背诗的声音起起落落，一如初春的纷纷啼鸟。
在历史的长河中，有多少文人墨客在“青山绿水，娇莺戏蝶”的意境中写下了流传至今的千古名句，或是秋思浩荡，或是春风飞扬，或是明月千古，或是斜阳晚钟，又或许是田园林泉和诗酒流连。
翻开《唐诗宋词三百首》，你应该会听到江南淅沥的雨声，看到碧波上泊着的乌蓬船。青莲居士当时“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，带给我同样的震撼，一个是诗仙侠士，一个是爱国不惜生命的'伟人，在历史这条奔流不息的滔滔大河中，他们流下了不可磨灭的印迹。
在杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的缠绵俏丽中，我又感受到了诗人把这美如画的情景描写的如此惟妙惟肖，留给我们的是清雅秀丽的余韵。“宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱如丝”，“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲”，这几句诗，不正是把那种感叹时光无情的悲凉之感表达的淋漓尽致吗？这句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，把对时光的不舍与感叹融入了这一个个字中。
从留有浓浓墨香的唐诗宋词中，我们还能读到那浓浓的爱国情怀。它们也许是李后主“故国不堪回首月明中”的深沉叹息；也许是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国激情；又或许是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”报国无门的情感。诗人任思想在伏案挥毫中狂舞，任对祖国的满腔热血在纸上挥洒，留与后世的一代又一代爱国儿女久久瞻仰。身为一个中国人，我们应该为祖国拥有如此丰富、瑰丽的文化感到骄傲，我们现代的少年更是要取诗之精华，学词之涵韵，在这些令人浩气长舒的诗句中，感受中国文化的博大精深。
《唐诗宋词》读后感 15
阅读完《唐诗宋词三百首》这本书，顿时感觉到自己就像宇宙中的一粒微小的尘埃，让我深深感觉到中国古代文学的伟大。仅仅一句诗，一句词，就能表现出诗人的思想情感、志向和当时社会的背景。唐诗宋词乃国之精粹，体现了中国古代史的辉煌，他们就像文学中的两头巨龙，用它们脱俗的韵律缠斗出一代文学之胜，代表着辉煌一代的文学之国 。
唐诗可以说是中国古代文学的巅峰，唐诗把各种思想、艺术、音律和文字等提高到前所未有的高度。鲁迅先生曾经说过：“我以为一切好诗，到唐已被全部做完。”由此可见，唐诗难以被超越、难以企及。于是便涌现出两千多诗人，其中初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，形成了初唐时期诗的飓风，他们是领导者，开启了诗的殿堂。其中使我印象深刻的是浪漫主义诗人李白。李白，就像被上天赐予了神手一样，作出了一首又一首绝诗，堪称史之绝作。一首《渡荆门送别》巧妙地运用现景，表达出自己深深的思乡之情；一首《蜀道难》更是浪漫主义的代表作，最能体现李白豪放奇丽的诗风，使我能联想到崎岖、难以跨越的.蜀道，该诗反复咏叹的写法给我强烈的震撼，令我每每读起都十分的感叹；一首《将进酒》借醉意写出了他对当时社会的愤懑，不愿酒醒对寂寥；《清平调》三首更是绝诗，一首将人带入空间世界，一首走进楚汉时代，写绝了当时的荣华富贵。李白的诗说尽了那个时代的许多事件，也是这些事件的见证者。
说完李白，再来说说杜甫。现实主义诗人杜甫，处于战乱时期的他，也有许多旷世奇诗，多首诗描述了中唐之后日渐衰败的社会风气。一首《望岳》表述他心甘情愿为祖国奉献的精神。他的“三吏”“三别”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《垂老别》《无家别》整组诗创作于安史之乱的社会大背景下，使我感觉到了当时社会的黑暗，但杜甫在此环境下仍然心系祖国，不忘祖国。他的《春望》《兵车行》含蓄而深刻地揭示了战争的残酷和对人民的深切同情。他的诗风大多就是这样了吧。当然还有许多绝世好诗：《使至塞上》《虞美人》《从军行》《春夜别友人》《过故人庄》……我现在沉醉于诗的意境中，在“李杜文章在，光焰万仗长”中骄傲，在那难以超越的唐诗中怀念那些遥远的历史人物，回忆那些历史长河中悲欢离合的事物。
宋词历来与唐诗齐名，最早的称谓是隋时有乐曲调艺术特色的“曲子词”，但宋词诗人也为宋词由唐入宋做出了很多努力，其中便有我最喜欢的几首词。柳永的《定风波》中思妇心中的“免死年少光阴虚过”，率意大胆的词风使之成为柳永“俚词”的杰作。范仲淹的《苏幕遮》中“明月楼高休独倚”魂牵梦绕，游子思乡，即使风景无限好也难抵思乡之情。此词气势开阔，柔中有刚，是羁旅词中难得的佳作！还有苏轼的《水调歌头》此词上天下地，又像歌一样动听。这种雄浑豪放的新词风，把人的一切幻想尽纳其中，“何似在人间”是苏轼给人们幻想的答案。此时，我又想起他的《浣溪沙》中 “谁道人生无再少？”一个问句起头，又借喻巧妙作答，隐含着对人生深深的思考，表明人间凡事无绝对。结尾更是运用典故别出心裁地突出了作者永不放弃的人生态度，此词真是使人感悟至深啊！
唐朝的诗人们，大宋的词人们，他们几乎把自己的满腔热血奉献给了国家，他们的思想都围绕着祖国的江山社稷转动，他们的感情都贯注给了国家，他们值得我们纪念！阅读每一首诗，每一首词，我们都能从中感受到诗人的情感，联想到历史的画面，聆听到时代心声，感受到诗人的意境！
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。那些当年在诗坛、词坛中的风流人物已经全部消逝在历史的遗迹中。但是，他们流传下来的诗词，千百年来脍炙人口，经久不衰，就好像陈酒一样散发醇香。没错，诗词中的精神是永远不会被磨灭的，诗词中的奥秘更值得我们去探究。所以，中华民族的儿女们啊，中国文学的辉煌需要我们继续传诵、继续升华！品读经典唐诗宋词，弘扬中国诗词的浓厚文化底蕴和不绝的民族精神，需要我们中华儿女担起传承民族精神的责任。我相信，伟大的中华文化必将永远令人惊叹，令人仰望！
《唐诗宋词》读后感 16
每当我翻开《唐诗宋词三百首》，就好像听到江南淅沥的雨声，好像看到碧波上泊着的乌蓬船。青莲居士当时“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，带给我同样的震撼，一个是诗仙侠士，一个是爱国不惜生命的伟人，在历史这条奔流不息的滔滔大河中，他们流下了不可磨灭的印迹。在杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的缠绵俏丽中，我又感受到了大诗人把这美如画的情景描写的如此惟妙惟肖，留给我们的是清雅秀丽的余韵。
“宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱如丝”，“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲”，这几句诗，不正是把那种感叹时光无情的悲凉之感表达的淋漓尽致吗？这句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，把对时光的不舍与感叹融入了这一个个字中。
从留有浓浓墨香的唐诗宋词中，我们还能读到那浓浓的爱国情怀。它们也许是李后主“故国不堪回首月明中”的深沉叹息；也许是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国激情；又或许是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”报国无门的情感。诗人任思想在伏案挥毫中狂舞，任对祖国的`满腔热血在纸上挥洒，留与后世的一代又一代爱国儿女久久瞻仰。
身为一个中国人，我们应该为祖国拥有如此丰富、瑰丽的文化感到骄傲，我们现代的少年更是要取诗之精华，学词之涵韵，在《唐诗宋词三百首》中这些令人浩气长舒的诗句中，感受中国文化的博大精深。
《唐诗宋词》读后感 17
提到中国的传统文化，不禁会有人想到唐诗宋词，都会以唐诗宋词为傲。但真正的作品是需要读者的共鸣，需要读者对文学作品塑造的艺术形象具有具体的感受和体验，这时我想到了老师的作用--培养学生的“文学鉴赏”能力，让学生在课堂上得到审美的享受，引起思想感情上的强烈反应，从而领会到文学作品的意义。
“没有现代科学技术，一个国家，一个民族，一打就跨，永远受制于人，受人宰割;而没有优秀文化传统，没有民族人文精神，一个国家，一个民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。”中科院院士、华中理工大学教授杨叔子如是说。古人留给我们的财产要积极地继承和发扬，没有民族精神的国家是不可能有长足发展的，所以说朱熹的那段话真不为过“须是先将诗来吟咏四五十遍，方可看注。看了又吟咏三四十遍，使意思自然融液浃洽，方有见处”。
唐宋名诗词中既有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这么美的景色描写，也有“大漠孤烟直，长河落日圆”这种千古壮观的绝句，还有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”的感叹。这么具有魅力的诗句在课堂上的教授有时总会死气沉沉，老师的讲解总是在分析诗句，让这么美的东西变得枯燥无味，因此我们要改变教学策略，让民主进课堂，采取平等的教学方式，学生能够自由的质疑问难，大胆发言。激起学生的'热情后，让他们读--感悟--再读，让读者和作者的心境有相通感，那样的教学才是出彩的，学生才会受益。
当然对于我们的传统文化要继承性的发扬，并在我们的实际中创新，只有这样才能形成具有阶段性特征的文化，才会让文化之路走得更远，才会让文化传统发扬光大。
《唐诗宋词》读后感 18
手捧《唐诗宋词》，仿佛踏入了一条流淌千年的情感长河，那些优美的诗词如璀璨星辰，照亮了我对古人情感世界的认知。
唐诗中，李白的豪放洒脱让我心潮澎湃。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，尽显他对未来的坚定信念与豪迈气概，即便仕途坎坷，仍怀揣着对理想的执着追求。杜甫则以沉郁顿挫的笔触，描绘出人间疾苦。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，深刻揭示了社会的贫富悬殊，他对苍生的`悲悯之情跃然纸上。
宋词里，柳永的婉约细腻令人动容。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，将离别时的不舍与凄楚刻画得入木三分，让我感受到那份刻骨铭心的眷恋。苏轼的词则兼具豪放与豁达，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，在经历风雨后，他能以如此超脱的心境面对人生起伏，着实令人钦佩。
读《唐诗宋词》，我仿若穿越时空，与古人一同感受他们的喜怒哀乐。这些诗词不仅是文学瑰宝，更是情感的寄托与传承。它们教会我在困境中保持乐观，在顺境中懂得珍惜，让我在喧嚣尘世中寻得一片宁静的精神家园。
《唐诗宋词》读后感 19
翻开《唐诗宋词》，宛如展开一幅绚丽多彩的自然画卷，诗人笔下的山川河流、花鸟虫鱼，无不展现出大自然的神奇与美妙。
在唐诗中，王维是描绘自然的高手。“大漠孤烟直，长河落日圆”，寥寥数语，便勾勒出塞外大漠雄浑壮阔的景象，那孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的画面，尽显大自然的.磅礴气势。孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜”，描绘出乡村田园的宁静祥和，绿树环绕、青山横斜，让人不禁心生向往。
宋词里，欧阳修用“群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风”，描绘出西湖暮春的别样景致，虽繁花已落，却别有一番宁静之美。李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，以黄花自比，借秋日之景烘托出自己的孤独与哀愁，自然之景与人物情感交融，相得益彰。
读这些诗词，我仿佛置身于古人所处的自然环境中，呼吸着同样的空气，欣赏着同样的美景。它们让我重新审视大自然的魅力，学会用细腻的眼光去发现生活中的美好，更让我意识到，自然之美不仅在于外在的景色，更在于它能触动人心，引发无尽的情思。
《唐诗宋词》读后感 20
《唐诗宋词》宛如一座蕴含丰富人生哲理的宝库，每一首诗词都是古人智慧的结晶，给予我对人生的深刻启迪。
刘禹锡在《浪淘沙·其八》中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”这句诗让我明白，人生如同淘金之旅，只有历经无数艰难困苦，坚持不懈地努力，才能收获成功的果实。就像在学习与生活中，我们会遇到各种挫折与挑战，但只要保持坚定的信念，勇往直前，终能实现目标。
苏轼的《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，揭示了一个深刻的.哲理：人们往往因身处其中，而难以看清事物的全貌。这提醒我在看待问题时，要学会跳出局限，从不同的角度去思考，才能获得更全面、客观的认识。
朱熹的“问渠那得清如许？为有源头活水来”，以池塘为喻，告诉我们知识就如同那清澈的池水，只有不断学习新知识，才能保持思想的活跃与进步。在这个瞬息万变的时代，我们更应不断汲取新的养分，充实自己，才能跟上时代的步伐。
《唐诗宋词》中的这些哲理诗词，如明灯照亮我前行的道路，让我在面对人生的种种境遇时，能够以更加从容、智慧的态度去应对。
《唐诗宋词》读后感 21
《唐诗宋词》是中华文化的璀璨明珠，承载着深厚的历史文化底蕴，引领我穿越时空，领略古人的生活风貌与精神世界。
从诗词中，我了解到唐代的繁荣昌盛与开放包容。王维的“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，生动描绘了大唐宫殿的宏伟壮丽以及各国使节前来朝拜的盛大场面，展现出大唐的大国风范与国际影响力。而宋词则反映了宋代的文化繁荣与市民生活。柳永的词多描绘市井生活，“杨柳岸，晓风残月”，这种细腻的情感表达与对世俗生活的描绘，体现了宋代市民文化的'特色。
诗词中还蕴含着丰富的典故与传统意象。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，李商隐巧妙运用庄周梦蝶与望帝啼鹃的典故，为诗歌增添了神秘而深邃的文化内涵。又如“月”这一意象，在诗词中常常寄托着思乡、怀人之情，“举头望明月，低头思故乡”，李白借明月抒发了对故乡的深深眷恋。
阅读《唐诗宋词》，让我深刻感受到中华文化的博大精深。它不仅是文学的瑰宝，更是历史文化的传承者，让我对中华民族的传统文化有了更深的热爱与敬意。
《唐诗宋词》读后感 22
《唐诗宋词》以其独特的艺术魅力，如磁石般吸引着我，让我沉浸在那美妙的文学世界中无法自拔。
唐诗的格律严谨，音韵和谐，读起来朗朗上口。杜甫的律诗对仗工整，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，不仅在视觉上为我们呈现出一幅绚丽多彩的画面，而且平仄相间，音韵优美，宛如一首悠扬的乐章。
宋词的形式更为灵活，长短句的组合使得情感表达更加自由奔放。辛弃疾的“破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之”，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”，节奏紧凑，气势磅礴，将词人渴望驰骋沙场、收复失地的'壮志豪情展现得淋漓尽致。
诗词中的修辞手法更是丰富多彩。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，岑参以梨花喻雪，新颖奇特，生动地描绘出塞外雪景的壮美。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，秦观将飞花比作梦，丝雨比作愁，化抽象为具体，把内心的愁绪表现得细腻入微。
《唐诗宋词》的艺术魅力，不仅体现在其优美的语言、和谐的韵律上，更在于它能够用寥寥数语，营造出深远的意境，触动人们内心最柔软的角落，让我在反复品味中，不断领略到文学艺术的无穷魅力。
《唐诗宋词》读后感 23
《唐诗宋词》中，无数诗词饱含着诗人对家国的深情厚意，那炽热的家国情怀如同一股强大的力量，深深震撼着我的心灵。
在唐代，王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，展现了戍边将士们为了保卫国家，不畏艰险、视死如归的`坚定决心。他们在黄沙漫天的战场上历经无数次战斗，铠甲磨穿，却始终怀着不灭的信念，要将敌人彻底打败。这种对国家的忠诚与担当，令人肃然起敬。
宋代，陆游一生渴望收复失地，统一祖国。他在“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中，临终之际仍心系国家的统一，那份至死不渝的爱国之情，读来让人潸然泪下。辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”则抒发了他一心想要为国家完成北伐大业，赢得美名，却无奈年华老去、壮志难酬的悲愤。
这些诗词让我深刻体会到家国情怀的伟大力量。它激励着一代又一代的中华儿女为了国家的繁荣富强、民族的尊严独立而不懈奋斗。在当今时代，我们更应传承这份家国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
《唐诗宋词》读后感 24
《唐诗宋词》宛如一座爱情的花园，诗人用细腻的笔触描绘出了爱情的千姿百态，让我在诗词的字里行间品味到爱情的韵味。
唐诗中，李商隐的爱情诗缠绵悱恻，“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，将恋人之间相见的不易、离别的痛苦以及对爱情的忠贞不渝表现得淋漓尽致。那如同春蚕吐丝、蜡炬成灰般的深情，令人动容。
宋词里，李清照与赵明诚的爱情在她的词中留下了美好的印记。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，重阳节时，李清照因思念远行的丈夫，写下此句，以黄花自比，生动地刻画了她因相思而憔悴的形象，尽显夫妻间的`深情厚意。而柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，则直白地表达了对爱情的执着，即便为了心爱的人日渐消瘦，也无怨无悔。
这些关于爱情的诗词，或含蓄委婉，或热烈奔放，让我感受到爱情的美好与复杂。它们不仅是古人情感的倾诉，更是对爱情这一永恒主题的深刻诠释，让我明白，爱情可以跨越时空，在诗词中永恒绽放。
《唐诗宋词》读后感 25
当我合上《唐诗宋词》，那些优美的诗词依然在脑海中回荡，它们不仅是文学经典，更为现代生活带来了诸多启示。
在快节奏的现代生活中，我们时常感到焦虑与疲惫。而诗词中的宁静与豁达，如同一剂良药，能治愈我们的心灵。陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”中所展现的悠然自得，提醒我们在忙碌的生活中要学会放慢脚步，寻找内心的宁静。苏轼在困境中“一蓑烟雨任平生”的豁达态度，让我们明白面对生活的挫折，应保持乐观，坦然应对。
诗词还教会我们珍惜情感。在这个信息发达的时代，人与人之间的.交流有时变得过于表面，而诗词中对亲情、友情、爱情的深刻描绘，让我们重新审视这些情感的珍贵。“谁言寸草心，报得三春晖”，提醒我们要感恩父母的养育之恩；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，让我们懂得珍惜朋友间的情谊。
此外，诗词所展现的创造力与想象力，也为现代生活注入了活力。它鼓励我们打破常规，以独特的视角去看待世界，在工作与生活中不断创新。
《唐诗宋词》虽诞生于古代，但它对现代生活的启示却历久弥新，如一盏明灯，照亮我们前行的道路。
《唐诗宋词》读后感 26
《唐诗宋词》是唐宋时期社会风貌的生动写照，透过这些诗词，我仿佛穿越时空，亲眼目睹了那个时代的繁华与沧桑。
唐诗反映了唐代的盛世气象与社会百态。从“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”中，我看到了唐代经济的繁荣，粮食富足，公私仓库都满满当当。而“长安一片月，万户捣衣声”，则描绘了长安城中千家万户为戍边亲人赶制寒衣的场景，从侧面反映出唐代的兵役制度以及百姓对亲人的思念。
宋词则展现了宋代的`城市生活与文化氛围。柳永的“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，描绘出杭州城的繁华富庶，市场上摆满了各种珍宝，家家户户穿着绫罗绸缎，人们竞相炫耀财富。同时，宋词中也不乏对社会现实的关注，如范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，体现了宋代士大夫心怀天下的责任感。
通过阅读《唐诗宋词》，我对唐宋时期的社会风貌有了更深入的了解。这些诗词不仅是文学作品，更是历史的见证，让我认识到不同时代的社会特征与人们的思想情感，为研究古代社会提供了珍贵的资料。
《唐诗宋词》读后感 27
《唐诗宋词》宛如一幅绚丽多彩的地域风情画卷，诗人笔下的不同地域，展现出各具特色的自然风光与人文景观。
在唐诗中，岑参的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出塞北地区壮丽的雪景，八月的塞北便已大雪纷飞，那如春风吹过、梨花满树的奇景，尽显塞北的雄浑壮阔。而王维的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，则勾勒出渭城清晨的清新景象，细雨湿润了尘土，客舍周围柳树翠绿，充满了江南水乡般的婉约之美。
宋词里，柳永的“杨柳岸，晓风残月”，描绘出江南的柔美与哀怨，杨柳依依，晓风轻拂，残月挂在天边，营造出一种凄清的氛围，尽显江南水乡的独特韵味。苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，以磅礴的.气势描绘出长江的波澜壮阔，让人感受到长江流域的雄浑与豪迈。
这些诗词让我领略到唐宋时期不同地域的独特魅力，从塞北的冰雪世界到江南的水乡风光，从黄河流域的厚重文化到长江流域的豪迈气魄，每一处地域都在诗词中展现出别样的风情。它们让我对祖国的大好河山有了更深刻的认识，也让我感受到诗词与地域文化相互交融所产生的独特魅力。
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