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长征的诗词

时间:2023-01-20 13:26:53 诗词名句 我要投稿

长征的诗词8篇

长征的诗词1

  《念奴娇昆仑》毛泽东

长征的诗词8篇

  横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。

  飞起玉龙三百万,搅得周天寒彻。

  夏日消溶,江河横溢,人或为鱼鳖。

  千秋功罪,谁人曾与评说

  而今我谓昆仑:不要这高,不要这多雪。

  安得倚天抽宝剑,把汝裁为三截

  一截遗欧,一截赠美,一截还东国。

  太平世界,环球同此凉热。

长征的'诗词2

  长征胜利80周年诗词篇1:纪念红军长征胜利八十周年

  一曲悲歌震宇寰,长驱万里越千山。

  壮怀旌猎冲围堵,展翅鲲鹏翱九天。

  赤水用兵扬韬略,乌蒙磅薄战凶顽。

  奇功盖世铭青史,八十春秋仰俊贤。

  长征胜利80周年诗词篇2:北上抗日先遣队长征记

  先遣一军路远遥,千征百战捣敌巢。

  兵锋指向惊宫壁,怀玉悲歌落九飙。

  险隘乌泥良将殒,谭家桥断恨难消。

  粟郎留得豪气在,百万雄师葬蒋朝。

  长征胜利80周年诗词篇3:红四方面军长征记

  嘉陵强渡水波平,携手两军再起程。

  北上南征存异议,扬镳分道各争雄。

  沼泽三过崎岖路,百丈鏖兵挫剑锋。

  西路军魂悲壮矣,祁连巍耸悼英灵。

  长征胜利80周年诗词篇4:红二十五军长征记

  孤军童旅大旗扛,赴难救国主义张。

  独树争锋围壁破,紫荆险隘似纸墙。

  征程血沃催人泪,战地情思分外香。

  携手两军基业奠,兵强马壮伴歌扬。

  长征胜利80周年诗词篇5:红一方面军长征记

  血染湘江战马鸣,转兵通道下遵城。

  群龙得首自腾舞,四过赤河巧用兵。

  大渡金沙难阻遏,雪山草地胜闲庭。

  天险隘口一兵破,立下殊功未留名。

  长征胜利80周年诗词篇6:红二方面军长征记

  双龙出水动天罡,恶战湘黔勇者强。

  西向声东施巧计,乌蒙旋仗蒋空忙。

  金沙浪遏如闲步,雪域稀寒路苦长。

  “另立”图谋无考量,百川奔涌汇海洋。

  长征胜利80周年诗词篇7:长征颂

  红军“二万五”长征,

  长征精神举世称。

  乌江赤水强泅渡,

  草地雪山艰步行。

  前堵后追被粉粹,

  风餐露宿显峥嵘。

  撼地震天英雄汉,

  唯独有我子弟兵!

  千秋绝唱忆长征,

  鬼泣神惊耀汗青。

  星火燎原生死劫,

  恒言醒世焰飙腾。

  一线曙光划长夜,

  为得明霞贯宏程。

  八十年轮沧桑变,

  迎来神州更妍明。

  英雄红军不惧难,

  战略转移万重山。

  天兵神将破敌阵,

  迂回伏击战凶顽。

  人民拥戴共产党,

  迎来全国得解放。

  英雄史诗传千古,

  丰碑永矗耀人间。

长征的.诗词3

  我向大家展示的是第一课时、第二课时,教学内容主要是:复习巩固、背诵诗句,进一步体会红军战士的战斗豪情;拓展延伸,读读所收集到的毛泽东的其他诗词,举行了一个小小的诗歌朗诵会。

  我觉得在我在第一课时的教学中,有几个情境的设计,是有可取之处的:

  1、创设情境,精心导学。

  一个好的导入,便有了一个好的开始。一节课能否抓住学生的心,导入是否精彩起到了非常关键的作用。特别是对于学生相对较为陌生的认知领域,如果能通过情境设计,拉近学生与所学知识的距离,将会对教学内容的推进起到事半功倍的作用。

  红军长征是何等样的壮举,然而对当前小学生来说有些遥远了,单靠老师的一本书,一支粉笔,是无法让未经风雨的学生体会出长征的艰辛的。因此,我在课前播放了电视剧《长征》的录像片段,出示了红军长征的线路图,并进行了必要的介绍,给学生带来了视觉、听觉上的强烈震撼,增加了学生对长征的了解,进而带动学生,感动学生,实现语文教学的潜移默化。

  2、引导学生融入情境,激发情感。

  在情境教学中,如何激起学生热烈的情绪,把情感活动与认知活动结合起来,与教材建立起美妙的情感,十分重要。李吉林老师曾总结出语文教学中引导学生研读文本、融入情境的模式:在初读课文、激发动机中入情;在感受课文描写的形象中动情;在领悟课文语言的神韵中移情;在表情朗读、语言训练中抒情。我能认真学习、借鉴李老师的这些做法。

  比如,在学生初读课文后,我播放了一段沉稳昂扬的朗诵录音,让学生比较一下:录音的诵读和你们的朗读有什么样的区别?我们应该怀着什么样的感情读这首诗?通过讨论,使学生初步理解了诗歌的情感,初步把握朗读的节奏和感情。

  又如,在学生把握了诗句的基本意思后,我播放了用《长征》这首诗谱写的歌曲,让学生细细地聆听,尽情地遐想,说说你仿佛看到了什么,心里有什么感受?在这里,我用激昂的.音乐渲染了情境,从总体上又使学生体会到了红军长征的豪迈的气势,为激发学生情感升华创设一个良好的氛围。

  在理解诗句意思、体会情感时,我也能充分借助各种教学手段,注重形象感悟,不孤立地讲词析句。其中,在“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”这两句诗的领悟上,我化了较大的功夫,因为这两句诗的教学是本课的难点,特别是“暖”和“寒”中所表达的情感,学生更是难以理解。为了解决这一难点,我及时地出示了“巧渡金沙江”的资料,使学生体会到了红军巧渡金沙江后的欢快心情;本来有一小段“飞夺泸定桥”的录象,可是在五楼演播厅无法播放,于是,我就让学生回忆电影《我的长征》中的画面来体会红军飞夺泸定桥的惊险悲壮,当然,效果就打了折扣。

  3、设计富有趣味的训练和作业情境。

  在教学过程中创设有情有趣的情境,并不是为了追求形式上的生动,而是要使学生在趣味中进行字词句篇、听说读写的训练。在教学中,我创设了一个问题情景:《七律 长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮画面,请你拿出纸和笔,选其中最喜欢的一幅,写写你的理解和感受。在这里,写话的目的,是为了进行巩固。让学生根据画面来写话,显然要比根据诗句写话,更能吸引学生主动、积极地进行练习,在学生能力的提高上势必会取得更好的效果。

  4、拓宽情境。

  语文的外延与生活相等,生活的外延有多大,那么语文的外延就应该有多大。在整节课结束前,我布置了一个作业,请同学们课后搜集毛泽东评述长征的和描绘长征的诗词,引导学生将课内的学习与课外的阅读联系起来,养成课外学习、研究的好习惯。这样就可以拓宽情境,让学生在生活中进一步学习语文。

  在第二课时的教学中,小小朗诵会举行得比较成功,大多数学生很投入,进一步感受了长征的精神,感受了伟人毛泽东的诗词成就。

  我对自己整堂课的教学设计经过了反复的考虑,但在课堂教学实际操作中,出现了许多问题。比如,本文是一首威武雄壮、气势磅礴的史诗,适于朗读。教学中,我一再地提醒自己要注重朗读,在读中感受,也采用了多种读的方式,可由于自己的朗读水平有限,指导得不到位,所以,整个班级的朗读氛围还是没能很好地调动起来。对演播厅操作,我还缺乏经验,总是找不到鼠标,的播放几次问题,影响了教学过程的流畅性。另外,在板书设计上,我反反复复,始终拿不出一个满意的板书。在其它教学环节的设计、教学细节的处理上,还有很多缺陷,恳请大家指正。

长征的诗词4

  《江城子忆长征》李志民

  长征万里路遥迢,风萧萧,雨飘飘。

  浩气比天,千军势如潮。

  为雪国耻洒热血,真理在,恨难消。

  梦断推窗听鼓角,冷月皎,流萤高。

  身居京华,常盼归鸿早。

  抽出心丝填旧句,写往事,万年骄。

长征的'诗词5

  读完《七律长征》,我深深感受到红军无畏的英雄主义和革命的乐观主义。每当我读到这首诗,我就会想起红军战士令人震惊的革命精神!红军精神!

  红军不怕艰苦的远征,钱山的冷漠显示了红军战士无畏的英雄主义。本着这种精神,战士们在长征中非常正常地看着万水千山。

  红军战士在长征中遇到的困难被他们克服了。一路上,他们战胜了敌人的无数次围剿和拦截。他们翻过山川,爬上绵延起伏的五岭,冲破乌江,的天然屏障,熟练地越过乌蒙山,飞过金沙江,飞过泸定桥,快乐地爬上岷山。他们在获胜前经历了许多困难。为了确保后代的`幸福生活,红军进行了25000里的长征。

  长征谱写了中国革命的交响曲,描绘了一幅悲壮的图画,描绘了红军的无畏。我们必须牢记长征,发扬长征精神。

长征的诗词6

  当我们在阳光下

  在绿色的田野里

  在川流不息的高速上

  享受,美好的生活时

  盈盈的目光里,总会

  舞动着一根红飘带

  这是一根

  象征长征的红飘带

  他曾舞在满目疮痍的

  中华大地上

  舞在多风多雨的20世纪里

  婉转,漫舞

  舞出一座座丰碑

  舞出气吞山河的壮举

  舞出革命史上最为绚丽的一笔

  \

  光阴荏苒,转眼间

  80年的时间过去了

  那段峥嵘岁月

  却没法忘记

  笔尖轻触

  一段不堪回首的历史

  便被轻易的勾起

  一幅幅壮烈英勇的

  画面,在眼里浮起

  在心里激荡

  如猎猎的山风

  如滚滚的浪涛

  久久地,不能平静

  \

  我们的红军

  为了人民,不再流泪

  不再挨饿,不再受欺凌

  挺身而出,抗战

  于是,毅然决然地

  四渡赤水

  巧渡金沙江

  强渡大渡河

  攻克天险腊子口

  翻越六盘山

  穿越人迹罕至的草地

  多个白天啊

  风萧萧,雨亦萧萧

  多少个黑夜啊

  天作被子地当床

  风餐露宿又饥肠辘辘

  这就是,我们的革命者

  红军

  二万五千里的`长征

  是他们的双脚丈量过来的

  \

  茫茫的长征路是

  我们伟大的红军战士

  用鲜血与汗水

  用血肉之躯换来的胜利

  长征,他是革命历史上

  一幅无比壮丽的画卷

  长征,他是

  人类历史上一个奇迹

  长征,他是一部

  气吞山河的英雄史诗

  无论是,昨天

  还是,明天

  我们都要将

  老一辈革命者举起的

  火炬,由我们承接过来

  再高高地擎起

  祖国的未来,无疑

  有我们这一代人担任起重担

  将祖国建设得

  更加辉煌,更加灿烂

  祖国的红旗

  将永远的,高高地

  屹立在世界的东方

  \

  我们要珍惜

  这来之不易的和平日子

  我们要好好地学习,长征精神

  弘扬,长征精神

  不管他风来雨去

  还是那些沟沟坎坎

  我们也要挺直脊梁

  跨越那些山山水水

  像我们的红军那样

  英勇,无畏,不怕困难

  我们要,保卫祖国

  建设祖国

  开创未来

  \

  纪念红军长征胜利80周年

  我们,向党致敬

  向红军致敬

  向那些英雄烈士致敬

  红旗飘飘

  山海肃穆

  每一位中华儿女

  都将永远的,纪念

  我们的老一辈革命者,红军

  那些抗战牺牲的烈士

  将永垂不朽

  二万五千里的长征

  不管他时间流逝

  还是岁月老去

  我们都会永远记住长征精神

  也会永远学习长征精神

  弘扬长征精神

长征的诗词7

  尊敬的XX:

  “红军不怕远征难,万水千山只等闲”,在毛泽东写的《七律长征》中有这样一句话。中国工农红军第五次反“围剿”战争失败被迫长征。1934年10月~1936年10月这两年间,红军一、二、四方面军陆续从江西瑞金到陕北根据地会合。在这短短两年间,让我记忆深刻的故事有很多,但我最爱读的就是《丰碑》。

  《丰碑》这个故事讲了红军在一次过雪山时,发现一个战士冻死了,靠在一根枯树杆上,而他仅仅穿了一件薄薄的单衣,像一片树叶那样薄的单衣,紧紧贴在身上。看到了这一幕,军团长大怒,要警卫员把军需处处长叫来,准备询问为何不给这位战士发御寒衣物。可是当警卫员小声地对军团长说这位就是军需处处长时,军团长禁不住摘下军帽,流下了眼泪。

  在仅仅两年时间内,有多少多少这样感人肺腑的故事啊!《小董过雪山》、《草地夜行》、《马背上的小红军》……他们都像这位军需处处长一样,有舍己救人的伟大精神,为了让多一些人顺利长征,他们有的付出生命代价;有的坚强不屈;有的……他们有着革命乐观主义精神,有着大无畏的气概。

  红军在过草地时断粮过,走在前面的部队还可以挖野菜吃,走在后面的部队则连野菜也吃不上了。在那时,一点点干粮就是一条命呀!可是想想现在,我们衣食无忧,可是有些人不但没有珍惜现在的'美好生活,还说什么不好,一会儿那个不好,一会儿这个不好,真是“鸡蛋里挑骨头——故意找茬(碴)儿。”很好的东西他还故意“挑个刺”出来。

  夏天,你会呆在阴凉的房间里吹着凉爽的空调。但你想想看,假如你正在长征中,正在烈日曝晒下行走,一面还要防着敌军,那是多么艰苦啊!那时歇都不能歇。夏天时,你在太阳底下站个一分钟都受不了了,别说要走过几十里的草原了,说不定就有人中暑,倒下了就起不来了,他们多么顽强!

  “红军不怕远征难,万水千山只等闲”这就是红军战士们的剪影,不怕困难,顽强拼搏的精神值得我们学习。

  谢谢大家!

长征的诗词8

  尊敬的XX:

  一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心。

  一种精神,穿越历史,辉映未来。

  这是一部浩繁的史诗,独版在二十世纪的中华大地。打开来——气势雄浑,许多名字和故事神话般闪现,灿若昨夜星辰,让全人类的读者为之颤栗。

  两个春秋,一段激情燃烧的岁月;两万五千里,一条“地球的红飘带”。这条独具曲线之美的红飘带,因工农红军而红,因信仰圣火而赤。

  一面旗帜引领一支队伍,一种信念点燃一把火炬。

  砍刀、长矛、梭镖……站成铿锵有力的排比句;铁铳、石雷、匣子枪……怒吼着劳苦大众的万世仇冤。

  用八万双穿着草鞋的脚作笔,用险象环生的大地作便笺。就这么着,用一个个涅盘的生命分行,用一场场惨烈的鏖战分段,五万颗陨落的红星,在弹雨和火焰设置的悬念中,把革命从石达开的笔下走活。

  许多圣洁的灵魂挂上草尖,许多精瘦的泥腿,陷进去再也出不来。浑身热血奔腾的钢铁汉子们,悲壮地肩起中国倾斜的命运,浇铸一轮鲜红的朝阳,踏出了金色的世纪。

  雪山、草地、饥饿、战争,红星、火把、马嘶、枪鸣……构成缤纷的意象群,浩浩荡荡,逶迤向北,一直向着北斗的方向。

  历史变换着各种手法,检验这支队伍的含金量。衣带渐宽的诗人们,依靠一种铁质的精神,一种比天还高的理想,展开丰富的想象,把一部红色史诗推向辉煌。

  伟岸的身躯,撑起一片蓝天。岁月的墙,慎重的刻上他们的眼眸。这是一种怎样的沧桑?灵魂的.驿站在时代的心中激扬!

  从你始终不屈的骨头,我懂得了共产党人是怎样的特殊材料。那手臂长伸的指向,我看见了另一片天空的升起;在你的脚下,我看到一路阳光的足印在延伸……

  历史不可复制,历史精神则在怀念中复活。

  是的,红尘滚滚,那一弯历史,盟动涛声,人民怎能忘记?是的,千古尘音,那一段岁月,先烈们骨骼堆起的诗,世人怎能忘记?

  空旷的历史,仿佛在这首歌中,找到了高挂枝头的硕果。仿佛智慧之灯,四射毅力的赞叹和意志的高傲。它的旋律陡峭而无阶梯,它的节拍断续而多风险,每一音、每一符都是天空独揽的胜景。

  象太阳之魂潜入了暗夜,趋光环而往,含蓄凝练如诗章,令腐败的生命与胆怯的物种陷入喑哑;如一道源源流长的不老泉,七十年来,一直浇灌着神州每一寸充满渴望的土地。

  云还在舞,风还在唱,胜利的欢呼,已被历史雕成壮美的风光。

  民族的集体记忆,再一次沉浸于一种“宏大叙事”的语境。傲古凌今的中国,对长征不再仅仅是遐想。一个13亿人口大国的执政党,正不懈创新与长征精神对话和接续的最佳路径。

  新长征路上,吹响的依旧是战斗的号角,播下的依旧是革命的火种。让我们把青春擂动,擂成大时代最强劲的鼓点;让我们把生命唱响,唱成天地间最华美的乐章。站在世纪的云端,站在世界的云端,把东方巨龙的形象,筑成最高、最美、最强!

  谢谢大家!

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