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学生给老师写评语的意义

时间:2021-03-30 11:46:32 评语 我要投稿

关于学生给老师写评语的意义

  寒假前夕,南京第一中学老师在给学生写评语的同时,学生也在给任课老师写评语打等级。该校让学生、家长和社会有关方面共同参与对任课老师评价,多渠道获取信息,以促进教师提高教学水平。 据了解,该校去年首次采用这一新的评价体系,有22位老师没有通过学生的“考评”。这些老师纷纷检查自己教学和工作中存在的不足,并拿出整改措施。今年寒假前的考评,只有4位老师没有通过。该校一些老师说,平时长期习惯了考学生,现在让学生考自己,感到工作压力大了,老师不好当了。在这种逆向考评中,教学水平提高了,工作责任心也更强了。

关于学生给老师写评语的意义

  一些老师给学生写的评语越来越远离学生的实际,评语的真实性越来越应受到怀疑,学生看也懒得看,更别说细心揣摩老师的评语。而学生给老师写评语,则体现了一种教育的平等权利。一份具有老师和学生双向评语的通知书,表面上看只是增加了一小块给学生发言的地方,背后反映的'意义却是由师生评语互动带来的让老师学会尊重学生,而不是老师高高在上,体现现代教育所必须具有的平等意识。 此外,这也构建了一种新的教育评价体系。长期以来“铁饭碗”意识和优越感导致一些老师特别是名校的老师教育责任心不强,让孩子、家长、社会共同参与对老师的评价,使教育管理部门、校长、老师能听到来自不同阶层的反馈声音,并藉此形成一种科学合理的考评机制,奖优罚劣,奖勤罚懒,不称职者还有可能离开教师岗位,体现危机教育意识观念,实现教师适应现代教育的角色快速转化。

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