作文的评语（精选470句）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。你会写评语吗？以下是小编收集整理的作文的评语，希望对大家有所帮助。
1、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
2、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
3、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
5、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
6、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
7、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
8、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
9、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
10、开头简洁自然，结构清晰，心理描写 真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
12、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
13、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
14、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
15、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
16、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
17、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
18、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
19、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
22、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
23、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
24、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
26、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
27、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
29、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑
30、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作
31、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神
32、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力
33、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣
34、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
35、简单交待时间，地点和结果…
36、语言简练，规范，开篇吸引人
37、…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来
38、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
39、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境
40、开头直奔主题，也是一种写法
41、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，
42、反问句开头，吸引读者
43、开头直奔主题，让人一目了然
44、开头点题，用词很吸引人
45、，场面和气氛描写为文章增色不少;
46、…对精彩地方进行简单描述;点面结合
47、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
48、情境描写调动起悬念;
49、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动
50、简要叙述前因，进行铺垫
51、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
52、将…改成…更合适些，
53、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
54、叙事中夹写景，以已度人，将心比心
55、拟人化语言使文章更显得生动活泼
56、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力
57、用了列数字，举例子的方法，很形象
58、过渡自然，每一段交待得很清楚
59、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动
60、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
61、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
62、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
63、作者通过对具体事例的描述，让我们感受到了家庭的快乐。我们在游戏过程人物的语言、动作、心理等描写，突出了当时我们快乐紧张的气氛。文章的结构比较完整，文末点题，还有自己的心得体会呢。
64、“屋子里阴沉沉的，大家围着电视机前，开始了激烈的抢遥控板大赛。”交代背景，开启下文。“外婆‘破门而入’，一声正宗的佛门狮子吼。‘让弟弟看电视！’”语言诙谐幽默，风趣活泼，富有生活气息，读来让人忍俊不禁。
65、本文论友谊，语言典雅、娓娓道来，富有丰富的意蕴。本文对于友谊的论述层层深入，从寻觅朋友到维系朋友，列举典型事例、引用至理名言，处处展现逻辑的魅力。
66、说理是议论文的根本。这篇文章注重“摆事实，讲道理”，从生活实际出发，表达自己的思想和看法，提出“敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边！”的观点，入情入理，让人信服。语言朴实无华，给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。
67、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
68、“争出胜利”，就是用争气的心态不断超越取得成功。作者运用童第周、詹天佑、海伦·凯勒、刘翔等正面事例和刘禅、清末皇帝的反面事例论证了人要争气的观点。语言精炼生动，富有感染力。
69、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
70、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
71、中心不突出，描写不生动，语言欠流畅，表达欠文采，详略不得当叙述少条理。
72、文章叙述了哥哥把“我”洗笔水当作饮料喝掉的事情，叙事条理，但是文章语言平淡，太过生活化，希望作者在以后的学习中注意语言的练习，这样才能为文章加分，加油吧！
73、这是一篇叙事的作文，语言轻松诙谐，叙事比较清楚，个别地方用词比较准确，例如：“诚恳地”、“前俯后仰”等，行文流畅，前后对照，结构安排比较合理。
74、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
75、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
76、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
77、这是一篇叙事的文章，小作者叙述了暑假里的一天，和爸爸妈妈去钓鱼的事。文章语言不够丰富，表达不够准确，如“本以为会一帆风顺的我”，错别字较多，如“可怎么也啦不上来”。
78、本文是一篇规范的并列式结构的议论文。全文由三个分论点组成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，点燃希望的灯”、“信念是灯，照亮前方的路”，比喻形象，表述精炼。首尾照应扣题，使得全文浑然一体。
79、这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋……接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出；恰当的引用更使中心得到突出；文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
80、借景抒情，托物咏志，很特色。
81、这篇文章作者通过写暑假里妈妈“辞职”做饭一事，不仅写出了妈妈的辛苦，同时也写出了妈妈对“我”挑食的机智应对对策。叙事条理清晰，语言通顺，表达了作者对妈妈的爱的理解。
82、通过虚构的故事来表达一种哲理。
83、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
84、本文着重突出一个“趣”字，但可以明显看出一部分作者臆造的内容，比如：在被窝里研究作文，显然这是不太符合常理的；还有，作者说肚子饿了
85、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
86、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
87、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
88、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷
89、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
90、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
91、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
92、你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，很多事实也证明了这一点。比如，这次你竟然会奇迹般地出现数学考了九十多分，妈妈
93、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
94、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
95、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
96、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描写生动
97、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
98、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔
99、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
100、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
101、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
102、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还可以展(初三毕业班主任评语、开写以小见大，表现…
103、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人、。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
104、运用多种感官，描写十分仔细
105、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
106、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
107、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
108、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
109、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
110、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
111、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
112、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
113、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
114、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
115、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
116、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家
117、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
118、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
119、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
120、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
121、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
122、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
123、文中对父亲的介绍是全面的从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
124、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
125、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
126、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
127、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
128、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
129、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
130、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
131、文章前后连贯，形成完整的形象。
132、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
133、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
134、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
135、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
136、小学五年级作文评语 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
137、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
138、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
139、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
140、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
141、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
142、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
143、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
144、最新的小学语文作文评语 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
145、全文通俗易懂，趣味性强。
146、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
147、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
148、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
149、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
150、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
151、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
152、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
153、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
154、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!
155、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得
156、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
157、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
158、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
159、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
160、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
161、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
162、你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
163、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……
164、你的作文内容具体，我读的十分过瘾……
165、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
166、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
167、句子像被谁切断了，不完整……
168、你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……
169、你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
170、你怎么想出这么巧妙的拟人句的……
171、歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
172、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……
173、写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……
174、古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……
175、不要怕麻烦，好文章都是改出来的……
176、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
177、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
178、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
179、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
180、这个感叹句表达了你当时真实的感情……
181、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
182、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
183、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
184、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
185、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
186、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
187、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
188、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
189、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
190、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
191、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
192、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
193、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
194、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
195、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
196、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
197、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
198、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
199、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
200、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
201、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为?阳下有阴影，但是更多的是阳光。
202、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
203、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
204、写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
205、描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
206、不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
207、其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
208、再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
209、这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子、动态(生活习性、两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
210、描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
211、作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
212、这只狮子狗一身白的发光，肥壮的身体，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上锋利的牙齿，铁钩似的爪子，铜铃般的眼睛，看上去十分威武。
213、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
214、这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
215、作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
216、表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
217、文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常去池塘边看青蛙”，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙，真是我们的好朋友。”结尾收笔有力，感情表达真实。
218、文虽有规可循，但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
219、要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
220、.要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
221、.要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
222、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
223、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
224、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
225、重点突出，中心明确，立意鲜明。
226、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
227、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
228、主题严肃，思想高尚，
229、中心不够明确，立意不够清晰。
230、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
231、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
232、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
233、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
234、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
235、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
236、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
237、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
238、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
239、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
240、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
241、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
242、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
243、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
244、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
245、文章边叙事边抒情。
246、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
247、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
248、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
249、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
250、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
251、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
252、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
253、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
254、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
255、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
256、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底。
257、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强。
258、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
259、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
260、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
261、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
262、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
263、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
264、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
265、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
266、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
267、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
268、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
269、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
270、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
271、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
272、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
273、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
274、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
275、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
276、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
277、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
278、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
279、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
280、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
281、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
282、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
283、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
284、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
285、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
286、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
287、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
288、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
289、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
290、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
291、语言基本通顺，偶有不畅。
292、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
293、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
294、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
295、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
296、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
297、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
298、主题直接凸现于资料之中，明了扼要，毫无赘意。
299、中心不够明确，立意不够清晰。
300、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
301、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
302、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
303、重点突出，中心明确，立意鲜明。
304、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
305、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
306、以饱满的激情，描述了…，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对…的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
307、以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
308、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
309、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
310、…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来。
311、以味诱人，意境深远。
312、用了列数字，举例子的方法，很形象。
313、由景生情，结尾自然。
314、语言简练，规范，开篇吸引人。
315、运用多种感官，描述十分仔细。
316、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
317、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
318、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
319、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
320、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情，人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
321、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
322、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
323、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
324、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
325、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
326、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
327、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
328、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
329、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
330、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
331、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思
332、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
333、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
334、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
335、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
336、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
337、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
338、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
339、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
340、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
341、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
342、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
343、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
344、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
345、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
346、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
347、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
348、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
349、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
350、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
351、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
352、结构严谨重点突出
353、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
354、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
355、20这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
356、文章语言简练、规范，开篇吸引人。
357、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
358、开头点题，用词很吸引人。
359、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。
360、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
361、过渡自然，每一段交待得很清楚。
362、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动、
363、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
364、结尾含蓄，点明主题、
365、结尾简炼，感人。
366、结尾呼应开头，结构完整。
367、结尾呼应文题，点明中心、
368、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
369、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
370、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
371、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
372、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
373、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
374、事例叙述生动、具体，趣味性强。
375、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
376、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
377、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。
378、文章以清新有趣的语言，描写了……的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳作。
379、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
380、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
381、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
382、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
383、文章开头引人入胜，吸引读者。
384、文章生动，具体，详略得当。
385、记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。
386、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
387、开头简明扼要
388、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
389、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
390、文章语言生动丰富，可读性强。
391、开头出手不凡，吸引读者
392、开头打动人心，具有真情实感。
393、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
394、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
395、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
396、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
397、详略安排不当，主次不够分明。
398、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
399、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
400、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
401、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
402、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
403、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
404、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
405、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
406、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
407、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
408、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
409、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
410、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
411、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
412、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
413、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
414、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
415、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
416、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
417、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
418、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
419、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
420、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
421、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
422、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
423、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
424、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
425、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
426、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
427、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
428、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
429、题目很不错，文章语句构篇很好。
430、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
431、手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
432、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
433、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
434、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
435、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
436、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
437、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
438、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
439、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
440、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
441、你的本子清秀，整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很惭愧，我的字都没有你写的好看。
442、这丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！
443、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了，我相信你会给我一个惊喜的！
444、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，比喻得十分贴切，说明你一向观察细心，你怎么想出这么巧妙的拟人句的，真令人羡慕你的才华！
445、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被谁切断了，不完整，写好后仔细读一读，就会发现不通的地方，不要怕麻烦，好文章都是改出来的，相信自己！
446、这篇写的超过上一篇，继续加油啊，内容再具体生动点。多读书、细观察、勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表！
447、现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果，你不想成为“作文明星”吗？上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺，下次争取写得更棒，好吗 ！
448、不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现，老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还不够多，灵感从来不喜欢拜访懒汉，勤奋勤奋再勤奋，当你的作文在全班的同学面前朗读的时候，你会觉得吃点苦是值得的！
449、你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家！
450、学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话！
451、祝贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达能力，可谓“妙笔生花”。
452、只要用心去体验，用脑去思考，才能胸有成竹，写出好文章。
453、你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……透出了你非凡的天赋。加油！再加油！
454、你的习作抓住人物特点，写了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。
455、你的习作，写了一件令你后悔的事，内容具体，语句通顺，写出了事情的经过，点清了后悔的原因。文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。
456、你能按一定的顺序描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较详细，层次清楚，语句通顺。
457、作为你忠实读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的写作道路上写出更出色的文章，如“芝麻开花——节节高”。
458、诗情画意的描写，展现了厚实的写作基础，优美的景色令我们陶醉其中。我将带领学生走进你的意境，去领略，去赏玩，你欢迎吗？
459、一个活灵活现的人物出现在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习，更向主人公致敬。
460、精美的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，如果书写再规范一些，将是一篇完美的文章。
461、你的写作能力有所提高，希望今后继续多读课外书，老师相信你的写作水平会有更大的提高。
462、内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果书写再好一些，就更加赏心悦目了。
463、你的想法不错，能有为弱者鸣不平的善良心地，实属可贵。如果语句再通顺一些，用词再完美一些就更好了。
464、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
465、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
466、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
467、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
468、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
469、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
470、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
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