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励志演讲稿

时间:2021-04-10 08:17:14 励志演讲 我要投稿

关于励志演讲稿模板合集6篇

  演讲稿在写作上具有一定的格式要求。随着社会一步步向前发展,演讲稿对我们的作用越来越大,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编收集整理的励志演讲稿6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于励志演讲稿模板合集6篇

励志演讲稿 篇1

  人才法则一、世上3%的人有强烈的成功动机

  在这个世界上,成功者的比例大概占3%,一般人占了97%。到底为什么有人会成功、成为这3%的人,有人会一辈子成为普通人,他成为97%?这两者的差别到底是在什么地方呢?

  在过去十七年当中,我拜访了一百位世界第一名,他们从奥运金牌、世界首富、畅销书作者,到国家的元首、总理等等。从他们身上,我发现这3%的人,或者甚至0.001%的人,他们有三个跟一般人最大的差别。

  这三点呢,第一点是:3%的这些人之所以会成功是因为他们有强烈的动机。什么叫做强烈的动机呢?强烈的动机就是拥有充分足够的理由。

  人才法则二、要成功就要跟成功者在一起

  举例:在四年前,我有一个学生,叫做杰克,他上我的超级成功学课程,上完三天之后,他就非常兴奋,他说:“陈老师,我立志要当成一个世界级的人物!”我说:“你要成为什么项目的世界级人物?”他说:我准备参加奥林匹克比赛!“那我说:“你有没有曾经做过一些体能的训练?”他说没有。我说:“你准备参加什么项目?”他说:“陈老师我要参加奥林匹克的马拉松比赛!”我说:“你今年多少岁呀?”他说:“陈老师,我今年三十岁。”

  就我所知道的奥运选手大概从五岁六岁开始练习,他们二十岁二十几岁就已经成奥运金牌(获得者),然而你今年已经三十岁了,你从来没有训练过!我说:“你有没有跑过马拉松?”他说:“陈老师,没有,但我感觉应该很有趣。”我就笑了一下,我说:“杰克啊,世界上有很多事都有可能,但有一件事情不太可能,就是你个人不太可能参加这个马拉松奥运。”他说:“陈老师,你不是告诉我们凡事不要自我设限吗?你不是说凡事都有可能吗?”我说:“你脑袋要想清楚,你已经三十岁了,等你要参加奥林匹克比赛,你可能已经三十四岁,我还没有见过三十四岁的人参加马拉松奥运成为比赛选手!”

  他说:“陈老师,你不是说你是亚洲成功学权威吗?我想你一定可以教我如何成为奥运冠军。”我说:“我个人没有参加过奥运比赛,我也没有跑过马拉松,我个人能力有限,请你另请高明。”他说:“陈老师,你一定要帮助我!”

  我看这个人这么渴望成功,我给他一个意见,我说:“杰克啊,要成功,就要跟成功者在一起。在这个世界上,有两种人可以帮助你参加奥林匹克比赛,第一个,就是奥运马拉松冠军的本身,因为他本身做到过:第二个,是奥运马拉松选手的教练,他可能可以给你一些意见。”

  人才法则三、成功者凡事主动出击

  所以,后来隔了半个月他回来,他说:“报告陈老师,好消息!我找到奥运金牌选手,他住在非洲。”我说:“哇,杰克啊,那你就去非洲找他吧!”他立刻跟我讲,他说:“陈老师但是我不认识他。”

  我说成功者呢凡事要主动出击。他说:“陈老师但是我没有钱。”我说:“我赞助你。”他说:“陈老师可是他为什么要教我跑马拉松?”我说:“成功者乐于助人。”他说:“陈老师可是我不会讲英文、也不会讲非洲土话。”我说:“想方法找翻译。”他说:“可是陈老师……”

  人才法则四、要成功就不要有借口要借口就难以成功

  我说:“杰克!你这个人借口太多啦。成功与借口永远不会住在同一个屋檐下,选择成功就不能有借口,选择借口的人他肯定是不会成功!”我说,“你只要半年之内,没有跟奥运冠军一起练习,我没有看到你跟他的合影或是录像的训练,我就不承认你是我的学生。因为你这个人,只会说话,不会采取行动。”

  结果后来,他就出去开始练习跑步。

励志演讲稿 篇2

各位领导、老师:

  中午好!今天我为大家推荐的这本书是《幼儿教师的88个成功的教育细节》,它没有长篇的理论知识,它有88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节,包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等。这是一本非常实用、可读性强的指导手册。读完每一部分内容都让我感到有很大收获。我向大家推荐这本书的理由有两点:

  一是:作者本身就是从事幼儿教育第一线工作多年的幼儿教育工作者,致使,本书的内容不是单纯的教条式,而是贴近生活与日常工作息息相关的书,同时她的观点又都是以许多心理学家、教育家关于儿童成长学习的理论和研究为基础的,列如:布鲁纳·杜威、皮亚杰以及维果茨基等等。所以写的很生活化,贴合实际,对我们日常的幼儿工作有实际的帮助作用。

  二是:我们幼儿园大都是年轻教师,缺乏教育上的经验,细节问题处理上,有时方法不好或者找不到方法,不能很好的将自己学到的知识合理的运用到自己的工作上,这本书举了很多的例子,让自己受益匪浅。

  拿到这本书,我首先从目录就看到了这本书的基本内容,从每一章节的标题就能找到对我有帮助的内容。在序言里,它有这么一段话“在重读的过程中,请花点时间思考:我在实际工作和生活中应该如何利用这些案例呢?我可以试着做哪些工作?我应该在哪些方面有所改进?我应该怎样灵活地应用这些道理来处理自己特殊的情况呢?”这不就是我们一直重视的联系实际么?经过它这一提示,我在阅读时,对各章节的内容有了更多的思考。

  在每一篇文章中它都通过案例、小贴士、问问自己,这几个部分来介绍老师在教育教学中碰到的问题,需要重视的细节,在每一章节后,还有不妨试试的温馨提示,对自己的实践工作有很好的提示和帮助。在阅读中,我有感于教师笔下的案例是如此栩栩如生,因为,好多情况也会在我们自己班里发生,在自己身上发生。当初的自己,可能恍恍惚惚间把事情处理掉,甚至忽略掉,可是故事中的老师却将这些点点滴滴都汇成细语,集成智慧,将她们的经验与我们共同分享。从这一细节,我就感悟到细节的重要性,如果,我也能重视日常教学中的细节,将工作中的点滴经验积累起来,自己的教学手段不也会丰富起来吗?老子也说过“天下大事,必做于细”,可见,在今后要多动动烂笔头,多记录和观察孩子的一举一动,多思考和积累处理事情时的举措是否妥帖,这些细节都是自己不断进步的垫脚石,这样以后写东西也不必苦于找素材了。

  书中分两大辑:一是与幼儿相处;一是与家长相处。这也是老师最频繁接触的两大对象。在读第一辑时,我结合自己的教学行为不断的反思,是否能有效地与幼儿交流;是否采用合理的教育教学手段;是否能让幼儿之间积极健康的成长?其中,我可喜的看到自己与幼儿之间基本没有交流障碍,我能尊重幼儿,关注每个不同的孩子今后可以借鉴小贴士中的提示,更好的开展教育教学工作。在这次阅读中,我将重点放在了第二辑,关于家园工作。虽然,参与工作到现在与家长相处的也非常融洽,合作的非常愉快,但总觉得自己经验不够丰富,看到书中也有介绍相关的内容,就仔仔细细的阅读起来。

  特别是第五第六章节,如何利用家长资源,如何让自己成为家长信任的老师。通过阅读,我还是抓住了核心,注重细节是关键。要加强家长对自己的信任,得看老师对孩子的关注,对细节的把握。当你真的有关注每个孩子,那当家长来询问时就能很好的有的放矢。家长关注的往往也无外乎孩子在园的生活情况(包括有用餐、午睡、幼儿之间的相处等)还有就是学习情况(学了什么,会什么),既然知道家长想知道一些什么,那我可以事先做好准备:如书中介绍的一些细节工作,可以通过记录(家园联系卡、照片、视频等)将幼儿的一些生活状态、幼儿作品等用相关形式展现给家长。另外就是充分利用好和家长动和沟通的渠道,如一些家园联系栏、宝宝成长档案等,通过一些温馨的小细节,如喝水记录、编写有意义的校讯通等,让家长更清晰的知道幼儿在园的状态;而家长会则是更为直接的互动,虽然自己还不是一位家长,但几年来的专业学习和切身的与孩子相处,也渐渐的知道孩子的心声,理解家长的心意,在与家长沟通时也能比较淡定,有信心,相信自己在不断的学习后,会对接下来的家长工作有更大的把握。

  读了《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书,真的让我学到了很多,作为教师是多么地不容易,处理事情要拿捏适当、哪怕一件小事情的处理也要体现出正确的教育观。孩子就是孩子,我们成人不要用过高的要求来对待他们。威廉。詹姆士说:“智慧就是懂得应该忽略什么。”相信用心读过此书的教师一定能在保教实践中提升自己与孩子、与家长相处的智慧,走向成功的职业人生。只要自己用心在每个孩子,家长也定能看到老师的细心;只要关注工作的小细节,自己也将积累一笔不小的经验财富;无时无刻,提醒自己注重细节,为自己加分!

励志演讲稿 篇3

  有志者,事竟成。谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿:有做经理的,有做商人的,有做环保卫士的……然而,我的理想——做一名教师。

  列夫、托尔斯泰说:理想是指路的明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。的确,远大的理想是黑暗中的明灯,它,会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有理想,就没有动力。水,不会激石则鸣,人,不会激志则宏。

  记得我在一本书上看到过一个故事:一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先,上来了个医生,他说,他在疾病流行期间,曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后,上来了一位诗人,他说,他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依然摇了摇头。接着,许多人都陆续登上台,可没有一人获奖,沮丧地离开。突然,一位年过六旬的老人拉着一位小孩,并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说:“祖国和春天,到处都是花红柳绿,累累的果实需要园丁去培养。”国王顿时笑逐颜开,他激动地说:“你是最有贡献的人!”接着,献上花环,自己亲自给她颁发奖牌。

  从此,我对教师有了深刻的理解。此时,又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。

  教师是一种伟大而神圣的职业,是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾称赞过教师,他说:教师好比一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔,散播着智慧的种子,把知识传授给别人,而渐渐磨损着自己;又像一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰,去采摘胜利的果实。的确,生活中,那个伟人又能离开老师的帮助呢?

  我想,有了理想,就有了生活的目标,才不至于虚度光阴。不过,有理想而不奋斗,也是徒劳。正如一句话“理想,不付诸行动,是虚无飘渺的露。”我要为理想而学习,在通往理想的航程中,我要不断努力奋进!

  我的演讲讲完了,谢谢大家。

励志演讲稿 篇4

  非常感谢大家的欢迎,但我得实事求是地说,我很不情愿地站在这,因为我很怕来到这里,又被贴上一个标签叫青年导师,我身上标签够多的了,用得最多的叫学术超男,我真的不想再贴上一个标签叫青年导师。我今天来只是想和我们的青年朋友们在一起探讨、交流、分享,如果说有导师的话,我希望你们也同时是我的导师,我们互为导师。

  请问十八岁的时候,你们在想什么,干什么?高考?都在高考!我十八岁的时候干了什么呢?我十八岁的时候做了一个勇敢的决定,参加新疆生产建设兵团,那么我为什么做这样一个勇敢的决定呢?读了这本书,这本书是苏联作家维拉凯斯特林卡亚写的,它的名字叫——《勇敢》,它描述的呢是莫斯科和列宁格勒的一批共青团员到西伯利亚,就是苏联的远东去建设一座共青城,我读了这本书以后热血沸腾,我说我也去,我也写一本中国的《勇敢》,我要成为中国的维拉凯斯特林卡亚,坚决去了。而且还非常幸运的是到了乌鲁木齐以后分单位,就把我分到了农八师共青团农场,我马上就想起了一首歌,而且我就是唱着这个歌去的,这首歌叫《共青团员之歌》,有会唱的吗?我们告别了亲爱的妈妈,请你吻别你的儿子吧,再见吧妈妈,别难过,莫悲伤,祝福我们一路平安吧……走了,根本没有考虑妈妈的感受,后来我爸才告诉我,我妈每天晚上哭,就是要去。要实现自己的目标,实现自己的理想,但是去了以后,才发现,那个被诗意地描述过的地方,证明了生活不是诗,等待着我们的是无法形容的寂寞,单调、劳累、纠结,我就住进了牛棚跟牛住在一块,第一天干活干什么?挤牛奶!我就上去挤,根本挤不出来。老职工就跟我说,不是这样挤的,你得先让小牛吃一口,把它奶胀出来,我说这小牛怎么弄呢?他说你把这小牛放了让它吃吧,小牛栓在旁边,我把小牛解开了,小牛冲过去,一口咬住了,就吃奶,我在旁边看着。老职工说,你怎么还看着?它都吃完了,你还挤什么?我说这怎么弄呢?你拽过来啊!好吧,我去拽那牛,根本拽不动!出生牛犊不怕虎,它还怕我吗?好不容易拽过来,又把它拴上,它又挣脱了。挤了大概这么多,母牛发现了,很愤怒地一脚就把奶桶踢翻了,然后顺便也给了我一脚,这老职工说你怎么这么笨!

  后来班长过来说,要不你去放牛吧,班长给了我一根棍,这么长,很结实的棍,我说拿棍干嘛呢?打狼啊?他说狼倒是没有,打牛,牛不听话你就打它,我没管这个,我就带了本书,装在口袋里,赶着牛出去了,出去以后牛在那吃草,我就看书,看了一会,一看,牛没了!只有一头牛还在跟前,正准备往前冲,我赶快拎着棍子过去我就,你站住!你上哪去?牛看了我一眼,然后走了,最后我的跟前,一头牛都没有,然后只好拎着棍子一个一个去赶牛,然后就很快把我从畜牧班调出来,我到了大田班,然后在兵团干完了所有的,几乎所有的脏活、累活、苦活、比方说有一种活叫脱裤腿,就是棉花苗长到这么高的时候,要把棉花苗下面的两片叶子把它打掉,因为它苗只有这么高,你这样是够不着的,得跪下来,跪下来以后两只手去弄,然后膝行,一爬就是一天,兵团的田叫条田,那个条田叫一望无际,根本看不到头,你每天必须从这一头爬到那一头,然后把另外两行的叶子打完,再爬回来,这一天的活就算干完了,你要是速度不够,你回不了家,你根本回不来。那个时候我看着那一望无际的条田,我就想,我的希望在哪里,现在很多年轻人说,我看不到希望,看不到希望,你到条田去看看!

  后悔吗?不后悔!因为那是我自己的决定,我不后悔,我到现在都认为,当我服从自己的内心最强烈的冲动的时候,不管它的结局是怎么样,不管将来我会吃多少苦,我无怨无悔。选择即负责!人生能有几回“二”,何不潇洒“二”一回。所以我到今天还很“二”,我的“二”劲一直保留下来,就是在那么艰苦的环境下,我想我既然是做了这个梦,虽然生活不是诗,虽然生活没有像我想想象的那样,可以给我提供那么多素材,让我成为一位伟大的作家,但是我的梦我得继续做下去。所以我当时读了很多的书,而且正是由于这样一个积累,最后让我考上了武汉大学。我毕业以后,住过办公室,住过筒子楼,一直很艰苦很艰苦地过来,我现在很清楚的记得19xx年,厦门大学房改,学校分给我一套房子,因为那时候我已经是教授了,112平方,七打折,八打折,折下来,你们猜多少钱?三万!不是每平方啊,总价!我买不起!

励志演讲稿 篇5

老师们、同学们:

  大家上午好!今天在国旗下跟大家分享一篇学生的文章,题目是《你不勇敢,没人替你坚强》。

  进入大学已经半年了,这半年来我都没有回顾过高中那段艰难的日子,都是在迷茫和盲目中匆匆度过了半年大学的时光。可是现在想起来,在高中那段我努力的时期才是我过的最充实的.日子,每天都有人帮你安排该做的事情,只要按要求老老实实的用功就会出成绩。

  在亲身经历高中的时候觉得很痛苦,但是当你坚强熬过这段日子,日后回想起来却很幸福很快乐。这是我在高三有段时间成绩维持瓶颈,快要坚持不下去时,我的语文老师给我写评语时开导我的一句话。现在想来,我很庆幸我能坚持下来。

  其实,没多少人是真正对学习感兴趣,并且极度的渴望学知识的,也许很多人是身不由己,迫于各方面的压力才来学校读书。而且同样的我也是这样,我内心对学习是厌恶的,我在高中的时候还因为各种原因被原来的高中开除,在当地没有学校接收才来到金东方。来到这里开始也并没有发奋读书,只是在学校混日子。我爸妈当时已经对我心灰意冷,只要求我安分把高中读完,毕业随便找个能读的大学就行。不过我比较幸运,我的转折点是从高二时和周老师因为一件小事吵过一次后开始的,我开始意识到我从小到大就在给自己的父母丢脸,让他们在亲戚朋友面前没有面子。想着想着,我脑海里突然冒出一个念头,我想看看如果我努力,我到底能做到多优秀,我想至少人生也有一次让他们骄傲一回。就这样,我开始用功,开始坚持,开始进步,最后让所有人都吃惊。如果你从心底厌恶学习,那么就给自己找个能说服自己的理由,也可以说是信仰,带着自己的坚持上路,你才能最终坚持下来。

  从任何时候开始用功都不晚,可是不要想着一蹴而就,在你努力的过程中会有一段一段的瓶颈,也许你努力了,你的成绩仍然毫无进展,甚至有时候出现退步,这都是很正常的,而且最关键的就是这个时期,你很可能因为这样的失败而迷茫或者动摇决心。我高二连续4次考过年级21名,高三上学期开学的时候成绩一路下滑从9名到33名,从33名到46名。在我这两段时期,我都出现过想要放弃的念头,但是后来我咬牙坚持了下来,并且成绩越是纹丝不动,越是一落千丈,我越是不服,越是用功。所以我高二期末的时候考到了年级第6全班第2,高三在46名后一场考试考出了应届第1,年级第6的成绩,并且超过了我们班那个从高一一直霸占全班第1的学霸。我用我自己的数据为你们证明了如果努力了没有成果,那么坚持下去一定会有惊喜发现。你们要记住任何事情到了最后都是好的,如果不好,说明还没到最后。如果你们从现在努力,比我多一年的时间用功,那么到高考的时候,相信我,你们一定会比我优秀。

  这位同学就是我校20xx届毕业的学生黄家鹏,现就读于北京理工大学生物工程专业。

  同学们,如果你很憧憬大学,并且还在为了你心中的大学奋斗,那么一定要勇敢的坚持下去,一个人,如果你不逼自己一把,你根本不知道自己有多优秀,盛年不重来,各位同学,加油!

励志演讲稿 篇6

  诸位将士,我问你们,你们为何从军?你们为何造反?

  你们当初当兵,必定不是为了造反,你们沙场浴血、卧冰尝雪、千里奔波、赴汤蹈火,为的不仅仅是效忠君王,保家卫国,更是为了让自己活得更好,让自己在沙场上挣来的功劳,能够荫及家人。为了让自己能够建功立业,人前显贵。是,也不是?

  今日站在这里的,都是大秦的佼佼者,你们是大秦的荣光,是大秦的倚仗。是,也不是?

  我大秦曾经被人称为虎狼之师,令列国闻风丧胆。可就在前不久,五国陈兵函谷关外,而我们却束手无策,任人勒索宰割,这是为什么?

  我们的虎狼之师呢?我们的王军将士呢?都去哪儿了?!

  大秦的将士,曾经是大秦的荣光,可如今却是大秦的耻辱,当敌人兵临城下的时候,你们不曾迎敌为国而战,却在王位相争中自相残杀,这就是你们的作为,曾经商君之法约定,只有军功才可受爵,无军功者不得受爵,有功者荣华,无功者虽富无所荣华,可有些人就是不愿意遵商法,要恢复旧制,所以派人来杀我,你们也不情愿,也不想实行新法是吗?!

  为何你们站在了靠祖上余荫吃饭的旧族那边,自愿成为他们的鹰犬?助纣为虐,随心所欲,胡作非为,使得商君之法不能推行,兄弟相残,私斗成风。

  你们的忠诚,不献给能够给你们提供公平,军功,荣耀的君王,却给了那些对你们作威作福,只能赏给你们残渣剩饭的旧族们,是吗?!!

  将士们,我承诺你们,从今以后,你们所付出的一切血汗,都能够得到回报!任何人触犯秦法都将得到惩处,秦国的一切,将是属于你们和你们的儿女的!今日我们在秦国推行这样的律例,他日,天下就都有可能去推行这样的律例。

  你们有多少努力,就有多少回报!你们可以成为公士、为上造、为不更、为左庶长、为右庶长、为关内侯、甚至为彻侯。你们敢不敢去争取?能不能做到?!

  将士:我们敢,我们能,我们做的到!!!

  看完《芈月传》中的演讲片段,感悟如下:

  1.从演讲技巧上:第一,有激情才能感染听众,才能振奋人心;第二,语气语调抑扬顿挫才能让听众有兴趣继续听下去;第三,善用排比句,排山倒海,气势磅礴;第四,肢体动作干净利落,落落大方;第五,演讲要做到唤醒而不是灌输,从往昔峥嵘(赞美)到当下危机(挖痛苦)再到畅想未来(给希望);第六,不要一直高高在上,要适时“走下去”;第七,善于与听众互动,善于设问,引发思考;第八,晓之以理,动之以情(情绪传递很重要),诱之以利(给以承诺)……

  2.从演讲内容来讲给我以下启发:第一,不忘初心,奋斗不止,为健康追求卓越;第二,借助平台提升自己,创造价值,争得荣誉;第三,善于演讲可以改变人生(芈月的这次演讲直接就是后续的转折点)!加油!加油!加油!追求卓越!目标是责任,忠诚,荣誉,为健康追求卓越!

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