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让幼儿学会发现问题的教育策略

时间:2021-04-07 13:49:12 励志教育 我要投稿

让幼儿学会发现问题的教育策略

  一、让幼儿学习比较、观察和探究事物的异同

让幼儿学会发现问题的教育策略

  1. 提供同样材质的器皿,盛上多少不同的水,敲一敲声音有什么不一样?

  2. 同样的植物在不同的地方、运用不同的栽培方法,观察会有什么不同的结果?如用不同的方法栽培大蒜和太阳花。

  3. 观察各种动物吃食物的异同,如那些动物是吃草的,那些是食肉的?

  二、在活动中引导和鼓励幼儿提问

  1.听了故事后。你可以对孩子说:你有什么不理解、不明白的地方要问大家的?听了这个故事,你有什么想法?

  2.教学活动后,可问孩子:你还有什么地方不明白?

  3.观察某件物品后,可问:看了这些东西,你发现了什么问题?

  4.当孩子做完一件事后,可问:你还想知道什么?

  三、把身边得科学变成游戏,同幼儿一起玩,一起发下现问题

  1.玩镜子反光的游戏,学会发现光斑的来源。去思考镜子在什么时候什么地方能玩出光斑游戏。

  2.游戏中观察肥皂泡的大小有什么变化?颜色有什么不同?(阳光下)

  3.找影子,画影子、上午和下午的影子为什么不在同一个方向?

  4.钓鱼游戏中,磁铁为什么能钓起小鱼?

  四、提供材料,鼓励幼儿在操作中探索多种解决问题的.方法

  设置问题情境,引发幼儿提出问题

  教师设置问题,提供材料,帮助幼儿学会解决问题的更多方法。

  五、当幼儿提出问题需要解决的时候,教师应该提供精神和物质上的支持。

  如:孩子想让自己做的小船在大浪中游得更稳,决定吧船身加宽,需要更多泡沫竹签等,教师应该支持并提供材料,满足孩子的愿望。

  六、可以通过设置“问题箱”,来收集幼儿的问题,鼓励、支持幼儿通过自己的探索找到答案

  借助家长的力量帮助孩子解决这些问题,方法很多,孩子们可以讨论,可以动手实验,可以查阅书籍等。

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