中学生的家庭教育问题及其策略研究
放心，不是撒手不管，不是放任自流。其实质是建立在爱孩子、客观了解孩子，正确分析孩子基础之上的积极期待和大胆放手，心理学研究证明孩子感受到的积极期待会带来孩子对自己的积极期待，从而朝着积极期待的方向发展、努力。积极期待会感化孩子，使他(她)在您的视线之外仍能铭记您的教诲并作出÷呼应和回报。放心，同时意味着大胆放手地让孩子经受锻炼，因为吃苦和生存的能力，也是成功和成才的资本!
其一，您应对孩子的中学教育的健康成长放心。父母们出于对孩子未来的关心，经常表现出对孩子成长的过分担忧、焦虑。当孩子犯了一点错误时会对孩子讲“你这样下去，怎么得了”、“你哪天才能成人”之类的话，甚至有一位母亲在孩子顶撞自己后又气又担心地劝孩子：“了不得了，你的心理变态了，妈妈带你去治病。”父母的这种情绪势必会影响孩子对自己成长的信心，从而减退孩子上进的`动力，有的甚至产生压抑、焦虑、恐惧。您对孩子成长的放心，首先就会让孩子觉得您相信他(她);其次在此基础上可满足孩子自尊、归属和爱的需要等。而这些是孩子健康成长必不可少的条件，会成为孩子上进的巨大动力。
其二，欣赏孩子的能力、长处。孩子总有他(她)的长处，总有值得欣赏的优点。可总有父母会仅因孩子学习成绩上不去就认为孩子一无是处。其实人各有所长。孩子成绩不好，但可能组织管理能力、动手能力等很强;文科学不好，理科却可能是长项……您可能会有这样的体会：当您学会欣赏孩子时，孩子就确实很棒!
其三，相信孩子会成为您的好儿女。父母有时会因为孩子不听话、不顺从，而担心孩子将来不孝顺、不赡养自己，并在与朋友、家人聊天过程中或在与孩子的相处中流露出来，这往往会使孩子反感。中学时期孩子一度远离父母是他们寻找自我、探索人生过程中的正常现象，也是他长大成人所必需的历程。本质上他们对生养自己的家是很依恋的。因此，请相信孩子，相信他们会带给您天伦之乐，而不要用您的双手将孩子推得离您越来越远。
其四，孩子自会有孩子的前途。无论成绩怎样，您要让孩子感到只要他(她)不断提高自身素质、永不停下努力的脚步，就会成为力所能及的人才，找到自己的前途和一席生存的空间。
其五，应对孩子遭遇挫折、犯的错误放心。这不是说对之不处理、听之任之，而是处理的出发点是从对孩子未来发展的意义的角度去考虑，而不是只就事情的近期结果、外在意义大惊小怪。事实及心理咨询实践证明，孩子成人后的许多问题是小时候的遗留。如对孩子的不恭、早恋等问题进行硬性压服，从当时看问题似乎解决了，可从长远看可能已给孩子的人格造成了伤害。因此，对同一件事的处理可以有关心和放心两面。把握住大的原则问题，只要方向不偏差，一些细节问题可以通过积极期待感召孩子自觉地与您一起走!
此外，大胆放手意味着鼓励孩子多参加社会活动、人际交往;多给孩子决定、选择权，给孩子独立完成任务的机会等等。
值得注意的是有些父母会认为在孩子遭遇失败挫折时多给些安慰是对孩子的关心，其实过多安慰反而会给孩子以压力，过多安慰其实是父母不放心的另一体现。
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