关于教育的励志名言汇总【15篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的关于教育的励志名言，希望能够帮助到大家。
关于教育的励志名言1
1、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
5、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
6、非常的多，今天良友，胜于非常的多，今天财富。
7、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
8、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
9、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
10、志不强者智不达，言不信者行不果。
11、人只要不失去方向，就不会失去自己。
12、过去属于死神，未来属于你自己。
13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
14、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
15、星星之火，可以燎原。
16、含泪播种的人一定能含笑收获。
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
18、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
19、敏而好学，不耻下问。
20、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
21、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
22、人不可有傲气，但不可无傲骨。
23、言必信，行必果。
24、失败乃成功之母。
25、温故而知新，可以为师矣。
26、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
27、我们只有献出生命，才能得到生命。
28、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
29、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
30、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
31、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
32、青春一经典当即永不再赎。
33、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
34、人无远虑，必有近忧。
35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
36、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
37、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
38、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
39、知识就是力量。
40、生活的理想，就是为了理想的生活。
41、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
42、学而不厌，诲人不倦。
43、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
44、读书忌死读，死读钻牛角。
45、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
46、为人民服务。
47、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
48、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
49、书籍是人类进步的阶梯。
50、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
51、人的价值蕴藏在人的才能之中。
52、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
53、志当存高远。
54、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
55、要成就一件大事业，必须从小事做起。
56、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
57、愚痴的人，一直想要别人了解他，有智慧的人，却努力的了解自己。
58、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
59、抱最大的.希望，为最大的努力，做最坏的打算。
60、一个今天胜过两个明天。
61、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
62、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
63、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
64、世上无难事，只要肯登攀。
65、有理想在的地方，地狱就是天堂。
66、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
67、先相信你自己，然后别人才会相信你。
68、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
69、人之患在好为人师。
70、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
71、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
72、不要说谎，不要害怕真理。
73、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
74、吾生也有涯，而知也无涯。
75、己所不欲，勿施于人。
76、兵民是胜利之本。
77、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
78、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
79、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
80、为中华之崛起而读书。
81、千里之行，始于足下。
82、不想当将军的士兵，不是好士兵。
83、合理安排时间，就等于节约时间。
84、每天告诉自己一次，我真的很不错。
85、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
86、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
87、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
88、欲穷千里目，更上一层楼。
89、失败只有一种，那就是半途而废。
90、文明其精神，野蛮其体魄。
91、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
92、游手好闲会使人心智生锈。
93、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
94、学而时习之，不亦说乎。
95、虚心使人进步，骄傲使人落后。
96、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
97、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
98、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
99、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
100、只要有信心，人永远不会挫败。
关于教育的励志名言2
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 孟子
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 培根
事实上教育便是一种早期的习惯。 林肯
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 培根
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特
教育是国家的主要防御力量。 伯克
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 园斯金
智慧与教育之间的`区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 佚名
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 谚语
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 车尔尼雪夫斯基
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 雨果
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 列宁
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基
关于教育的励志名言3
1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
2.朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
3.贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
4.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
5.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
6.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
7.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
8.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
9.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
10.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
11.教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
12.教育的目的，是替年轻人的`终生自修作准备。
13.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
14.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
15.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
关于教育的励志名言4
1、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
2、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
5、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
6、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
7、爱和尊重是教育转化问题学生的`前提。
8、爱生如爱己，教生如教子。
9、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
10、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
关于教育的励志名言5
1、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
2、教育是国家的主要防御力量。——伯克
3、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
4、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
5、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
6、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
9、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
11、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
12、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
13、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
14、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r。m。h。
15、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
16、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
18、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
19、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
20、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
21、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
23、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
25、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
26、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
27、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
29、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
30、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
31、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
33、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
34、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
35、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
36、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
38、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
39、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
40、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
41、教师的.人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
42、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
43、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
44、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
45、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
46、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
47、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
48、教育为公以达天下为公。——陶行知
49、教育人就是要形成人的性格。——欧文
50、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
51、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
52、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
53、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
54、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
55、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
56、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
57、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
58、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
59、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
60、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
61、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
62、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
63、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
64、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
65、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
66、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
67、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
68、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
69、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
关于教育的励志名言6
1. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
2. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
3. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
4. 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
5. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的`过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
6. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
7. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
8. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
9. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
10. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
11. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
12. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
13. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
14. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
15. 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
关于教育的励志名言7
1.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
2.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
3.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
4.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
5.教育能开拓人的智力。贺拉斯
6.教育人就是要形成人的性格。欧文
7.教育上的`水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
8.没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。(前苏联)苏霍姆林斯基
9.没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
10. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
11.理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。蒙田
12.劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
13.可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温
14.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
15.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
16.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。(前苏联)苏霍姆林斯基
17.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
18.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
19.教育植根于爱。鲁迅
20.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
关于教育的励志名言8
1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
2、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
3、教育必须从心理上探索儿童的.兴趣和习惯开始。
4、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
5、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
6、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
8、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
9、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
10、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
关于教育的励志名言9
1、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
4、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
7、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
8、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的'格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
9、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
关于教育的励志名言10
1、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
2、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
3、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
4、诚实是做人的第一美德。
5、能够管住自己是你将来成功的保障。
6、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
7、拿出男子汉的勇气，闯过来。
8、品德比分数更重要。
9、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
10、懂得尊重自己的'人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
关于教育的励志名言11
1. 成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!
2. 做的技艺来自做的过程。
3. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
4. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
5. 谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
6. 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
7. 真正伟大的'人，是由行动使他人见识其不凡之处。
8. 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
9. 智者顺时而谋，愚者逆时而动。
10. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
11. 只要我们能梦想的，我们就能实现。
12. 成功的关键在于我们对失败的反应。
13. 只有千锤百炼，才能成为好钢。
关于教育的励志名言12
1、教师的威信首先建立在责任心上。
2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
3、教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
4、受过教育的人好引导但难以驱使，好管理但难以差遣。
5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
6、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
8、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
11、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
12、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
13、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
14、个人名利淡如水，教育事业重如山。
15、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
16、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
17、父生师教，然后成人；事师之道，同乎事亲。
18、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
19、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
20、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
22、真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。
23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之
24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
25、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
26、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。
27、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。
28、勤奋是你生命的'密码能译出你一部壮丽的史诗。
29、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
30、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
31、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
32、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
33、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
34、教育人就是要形成人的性格。
35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
36、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之
37、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
38、安乐出自清正，烦恼源于贪欲。
39、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
40、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
41、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
42、爱是教育的源泉，是心与心的交流。
43、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
44、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。
45、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。
46、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
47、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
48、教育最伟大的技巧是：知所启发。
49、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
50、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
51、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
52、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
53、公生明，廉生威，做事一时，做人一世。
54、教育为公以达天下为公。
55、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
56、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。
57、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
58、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
59、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
60、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
61、没有哪种教育能及得上逆境。
62、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
63、脚踏实地、勤恳工作、廉洁从政、奉献余热。
64、教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。
65、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
66、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
67、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
68、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。
69、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
70、教育不是产业是事业。文化是状态不是变态。
71、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
72、富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。
73、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
74、凡学之道，严师为难。
75、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
关于教育的励志名言13
1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
8、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
9、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
10、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
11、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
14、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
15、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
16、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
17、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基。
18、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
19、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!
20、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
21、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
22、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
23、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。
24、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
25、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
27、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
29、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
30、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
31、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
33、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
34、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
35、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
36、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
37、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
38、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
39、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
40、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
41、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
42、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
43、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
44、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
45、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
46、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
47、明智的人，能在祸患未发生之时就加以防止，并能作长远考虑，消除未来的隐患。
48、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
49、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
50、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
51、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
52、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。
53、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的'。
54、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
55、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
56、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
57、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
58、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
59、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
60、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
61、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
62、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
63、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
64、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。——裴多菲
65、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
66、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
67、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
68、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
69、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
70、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
71、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
72、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
73、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
74、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
75、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采
76、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
77、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
78、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
79、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
80、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r·m·h
81、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
82、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
83、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
84、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
85、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔
86、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
87、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
88、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
89、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
90、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——富兰克林
91、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
92、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
93、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
94、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——(前苏联)苏霍姆林斯基
95、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
96、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
97、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
98、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
99、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
100、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育的对策是使手脑联盟。——陶行知
101、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲
102、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
关于教育的励志名言14
1、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
2、教育为公以达天下为公。——陶行知
3、教育人就是要形成人的性格。——欧文
4、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
5、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
6、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
7、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
8、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
9、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
10、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
11、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
12、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
14、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
16、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
19、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
21、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
22、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
23、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
26、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
27、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
28、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
29、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
30、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
32、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平
33、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
34、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
35、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
36、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的'不竭动力。
37、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
38、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
39、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
40、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
41、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
42、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
43、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
44、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
45、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
46、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
47、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
48、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
49、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
50、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
51、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
52、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
53、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
54、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
55、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
56、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
57、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
58、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
59、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
60、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
61、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
62、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
63、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
64、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
65、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基
66、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。——苏霍姆林斯基
67、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
68、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
69、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。——陶行知
70、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德·泰勒
71、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
72、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
73、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
74、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
75、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
76、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
77、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
78、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
关于教育的励志名言15
1. 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
2. 不用辱骂来惩治孩子。
3. 让孩子有机会真正作决定。
4. 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
5. 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
6. 相信孩子的理智并信任他。
7. 定期为孩子读点东西。
8. 受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的'。
9. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
10. 欲知对岸事，就要渡过河
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