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七年级上册英语第二单元课件

时间:2017-12-05 编辑:美斌 手机版

  七年级上册英语第二单元课件

  教学目标

  知识与能力

  本单元围绕“识别物品的所属”使学生学会询问物品的主人的基本句型 “Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”,体会一般疑问句的用法,巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。提高学生拼写单词的能力。

  过程与方法

  采用Using contest guessing和Role playing的学习策略,利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动,识别物品的所属,体会指示代词、一般疑问句的用法。

  情感态度价值观

  该部分学习内容贴近学生的生活,谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题,既能提高学生解决问题的能力,又能巩固所学知识。

  教学重、难点及教学突破

  重点

  重点:使学生学会询问物品的主人的基本句型,体会一般疑问句的用法;巩固所学单词的拼写。

  教学突破

  Section A通过Find the Owner Game,使学生学会询问物品的主人的基本句型,体会一般疑问句的用法。

  教学准备

  教师准备

  制作la部分的插图和人物对话的课件,人物以动画片的形式呈现,将听力部分的内容插入,使学生学会询问物品的主人的基本句型;同时复习单词pencil pen book eraser ruler pencil case,学习词汇backpack pencil sharpener dictionary.

  学生准备

  复习所学物品的单词,体会一般疑问句的用法,巩固所学单词的拼写;掌握Using contest guessing和Role playing的学习策略。

  教学步骤

教师活动


       

              

学生活动


       

              

1.利用插图或实物卡片,让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。然后教师引导学习询问物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”。


       

              

2.让学生听对话,练习并模仿对话。识别物品的所属。


       

              

1.将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。学习询问物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.”。


       

              

2.听对话,练习并模仿对话。识别物品的所属。


       

              

教师活动


       

              

学生活动


       

              

1. 播放2a部分的录音让学生听,引导学生通过听录音熟悉物品名称"pencil pen book eraser ruler pencil case”,完成2a,2b部分的教学任务。


       

              

2. 引导学生重复他们所听到的,模仿对话,识别物品的所属,完成2c部分的教学任务(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.)。


       

              

3. 概括语法点。


       

              

1. 通过听录音熟悉物品名称" pencil pen book eraser ruler pencil case”,完成2a,2b部分的教学任务。


       

              

2. 重复所听到的,模仿对话识别物品的所属,完成2c部分的教学任务(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t)。


       

              

3. 熟悉语法点


       

              

教师活动


       

              

学生活动


       

              

引导学生复习3a表中的26个字母;然后练习36中的对话操练句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen”。


       

              

复习3a表中的2b个字母;然后练习3b 中的对话操练句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It's a pen.”。


       

              

 


       

              

四、第四教学环节:做游戏


       

              

            

教师活动


       

              

学生活动


       

              

通过Find the Owner Game,使学生学会询问物品的主人的基本句型,体会一般疑问句的用法。培养猜测、推断的能力。


       

              

通过Find the Owner Game,学会询问物品的主人的基本句型,体会一般疑问句的用法。提高猜测、推断的能力。


       

              

  本课总结

  本课采用Using contest guessing和Role playing的学习策略,利用教学图片来展开课堂Pairwork, Find the owner Game的口语交际活动,使学生学会询问物品的主人的基本句型,体会一般疑问句的用法。培养猜测、推断的能力。同时进行听力训练,培养学生口语交际能力。

  板书设计

  Unit 2 Is this your pencil?

  Section A

  Words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary

  Drills:Is this/that/your/our/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

  How do you spell pen? P-E-N.

  What’s this in English? It’s a pen.

  Grammar:Is this your/her/his …? Yes, it is. No, it isn't.

  Is that your/her/his…?Yes, it is. No, it isn’t.

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