Unit2 Ways to go to school (1课时）
时间
教(导)学目标
1.能正确听、说、认读、单词和短语Mrs,early,often,sometimes,light,traffic,by plane,by train,by taxi,by ship,by bus等。
2.能正确听、说、认读核心句型How do you come to school?并作出相应答语I come by、、、、、、、
重点
能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，在真实情景中交流，运用。
难点
运用核心句询问别人的出行方式。
知识考点
目标1
教具学具
课件，图片。
Unit2 Ways to go to school (1课时）
How do you come to school?
I often come by bike.
教（导）学过程与主干知识结构：
Step 1 Warming up
Let’s chant
Step 2 Presentation
教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生能说出：on foot,by bike,by subway.
听录音，学生模仿朗读，理解对话内容。师生共翻译句子的主要意思。
学生齐读，分组读，小组表演。
Step 3 Text Learning
1.Let’s try 教师出示图片，学生用英语抢答交通方式的短语。
2.Let’s talk
(1).老师ppt出示挖空了的段落，请同学自读课文并填空。请同学作答。
（2）.老师播放Let’s talk 的录音，学生跟读。
（3）.老师请同学们分角色朗读课文，并请同学们小组展示。评出表现做好的一组。
Step 4 Exercise & Consolidation
1.教材习题
（1）.询问你身边的同学，看看他们的出行方式。完成课文中的表格。
（2）.同位活动：根据原对话和表格，进行创编。
2.随堂小练习
读一读，并试着将其译为中文。
1.on foot__________ 2.by subway________
3.by bike__________ 4.by car____________
5.by train__________ 6.by ship___________
试着理解下列句子。
1.How do you come to school?
2.I often come by bike.
Step 5 Summary & Homework
小结：先让学生自己总结本节课的学习内容，教师再做总结：熟悉询问他人出行方式的句型。
作业布置：
1.听录音并模仿对话。
2.结合本课学习内容和同伴创编一组对话并表演。
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