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一年级下册《胖乎乎的小手》教案

时间:2021-02-28 13:04:11 一年级下册 我要投稿

人教版一年级下册《胖乎乎的小手》教案

  《胖乎乎的小手》小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。

人教版一年级下册《胖乎乎的小手》教案

  教学目标:

  1、认识胖、喜等13个生字,会写看、着等6个字;学习新偏旁刂。

  2.正确、流利有感情地朗读课文。

  3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

  教学重点:

  认识胖、喜等13个生字,会写看、着等6个字;学习新偏旁刂。

  正确、流利有感情地朗读课文。

  教学难点:

  正确、流利有感情地朗读课文。

  课前准备:

  画画自己的小手

  教学时数:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、活动激趣,揭题引文

  请胖乎乎小手的学生上台,把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。说说自己的小手能做什么?夸夸自己的小手最能做什么?

  二、初读课文,了解大意

  1、借助拼音读全文,标上自然段的标号。

  2、说说读懂了什么?

  3、补充句子,读句子。

  爸爸喜欢兰兰的小手,是因为________________。

  妈妈喜欢兰兰的小手,是因为________________。

  奶奶喜欢兰兰的小手,是因为________________。

  兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为______________。

  三、逐段细读,识生字

  1、听老师范读,勾划生字。

  2、拼读带拼音的生字,朗读带生字的句子,在读中发现容易读错的字。

  3、说说自己会认哪些字,向大家介绍是用什么方法记住这些字的。

  四、朗读指导,感悟文意

  1、想想疑问句、感叹句该怎样读。

  我只是画了自己的小手呀!

  我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?

  等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!

  2、创设情境,指导分角色朗读。出示课文插图,联系课文说话。

  全家指哪些人?

  这张画指哪张画?

  他们为什么喜欢这张画?谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,读读他们的话。

  五、自主识字,指导写字

  1、说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的?

  (加一加、减一减、换一换)

  2、写字指导:同桌比较着、看的`异同。

  观察着、看在田字格中的位置。

  教师范写,注意着、看中撇的书写。

  学生描红练习

  第二课时

  一、指导分角色朗读:

  1、出示:爸爸:这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!

  妈妈:这胖乎乎的小手给我洗过手绢呀!

  奶奶:这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒呀!

  2、四人小组分角色朗读。

  3、请学生表演。

  二、发散思维,扩展想象

  1、想一想:兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?

  2、看看自己的小手,想一想:你的小手,长大以后,会帮家人做哪些事情呢?

  3、练习说话。

  三、写字指导

  1、先看画、笑、兴、会在田字格中的位置,记一记。

  2、教师范写。

  3、学生书空,描红,练写。

  教学反思:

  1、注重知识的牵引,激趣:猜谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话;每个人都有一双手,你们的手能做什么?这些话都能很好的引起学生思考与交流的兴趣。

  2、借助拼音读全文,标自然段,这是上学期我们阅读教学的一项内容,现在看来学生掌握的情况比较好。

  3、自学生字,标出自己认为难读、难记的字,学生有了自学的习惯,但只能是让学生预习,笔顺的讲解也很重要。今天写字借助了字帖,作用很大。特别是我在学生每个写得好的字上面打上了五角星,他们都能认真起来,我要坚持,虽然工作量要大一点。

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