一年级语文下册《19.乌鸦喝水》课文

时间：2025-08-01 21:47:13 语文迷我要投稿

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一年级语文下册《19.乌鸦喝水》课文

　　19.乌鸦喝水

　　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢?

一年级语文下册《19.乌鸦喝水》课文

　　乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

　　乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

　　《乌鸦喝水》教学设计

　　教材分析

　　《乌鸦喝水》是一篇优秀的寓言故事。课文讲的是一只聪明的乌鸦就地取材，想办法喝到小瓶子里的水的故事。全文内容生动有趣，通俗简洁，适合儿童朗读和讲述。学习本文不仅要学习一些生字和新词，更要引导学生感悟到乌鸦的聪明能干，从而懂得无论遇到什么困难只要动脑筋想办法就一定能克服的道理。

　　教学目标：

　　1、识记11个要求会认的字，认识一个新部首“心字底”。

　　2、学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生朗读能力。

　　3、引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。

　　教学准备：

　　瓶子、小石子、词卡、课件。

　　教学过程：

　　一、导入课题

　　同学们，在第五版块《鸟的乐园》中我们认识了许多鸟，你知道最美的鸟是什么鸟吗?(孔雀)最大的鸟呢?(鸵鸟)最耐寒的鸟呢?(企鹅)最孝顺的鸟呢?(乌鸦)你知道乌鸦长什么样吗?这只孝顺的小乌鸦又一次出去给年迈的父母找吃的'，它飞呀飞呀，可是飞了很久很久，连一粒粮食也没找到。这时火辣辣的太阳照着它，它又累又渴，此时此刻它多想喝水呀!它能找到水吗?在找水时遇到了什么困难吗?它是怎样克服困难的?这节课我们一起学习课文《乌鸦喝水》。齐读课题，认识“喝”。

　　二、初读感知：

　　1、师范读课文，生注意听清字音、停顿、语气。

　　2、你能通过自己的努力自读课文吗?如果碰上生字该怎么办?(借助拼音多读几遍。)

　　三、检查预习：

　　1、是否圈出生字，标出自然段。

　　2、是否读准条形格要求认识的字音，同桌利用生字卡片互考。

　　四、随文识字

　　1、指名读第一自然段，课件出示：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。怎样理解“到处”?从中你能体会到什么?(乌鸦找水的辛苦)

　　2、出示生字宝宝“渴”，怎样区分“喝”与“渴”( 喝水要用口，渴了需要水)汉字里的偏旁部首就是在表示这个汉字的意思。以后我们也可以这样来识字。

　　3、出示“处”。与“外”进行比较。那你知道“到处”是什么意思?(每一个地方;许多地方;四面八方……)你能用“到处”说一句话吗?乌鸦飞遍了，它能到到的地方，都没有水。如果你是那只乌鸦会是什么心情呢?(着急、难受)好，读出你的体会，师适时组织学生评价。

　　4、师：口渴难耐的乌鸦在哪里找到水了?指名读第二自然段。

　　(1)认识“瓶”，说出记忆方法。