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人教版一年级上册语文《我多想去看看》课堂教学实录
一、出示图片，激发兴趣。
（出示天安门图片）
师：同学们，你们知道这是什么吗。
学生：天安门。
师：天安门在哪儿。
生：北京。
师：同学们，我们都知道北京是我国的首都，是一座美丽的城市。在北京城有一座天安门，那里每天都要举行升旗仪式，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢。有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门。
今天这节课，我们就来学习第11课——《我多想去看看》。（板书课题，齐读课题）
二、初读课文，认读生字词，指导书写。
师：请大家认真听老师朗读课文，遇到你在预习时不会读的字要仔细听。（随音乐朗读课文）
师：刚才听完老师读课文了，你是不是更想去北京看看呢。
那就请你自己借助拼音把课文读一读吧。
学生借助拼音朗读课文。
师：生字朋友们听到大家读得那么好，都迫不及待地跑出来和大家一起玩呢。快来和他们打招呼吧。
学生认读带音节的生字。
师：你记住哪个字了呢。
把你的方法给大家介绍一下。
生交流识字方法。
师：这些字宝宝和大家玩得可开心了。看。他们热得把帽子都摘掉了，你还认识他们吗。
学生认读认读生词。
师：刚才大家和生字玩的很开心，相信你一定会把它们写得很认真。（出示课件：广、升）指导书写。?
三、再读课文，品悟内容。
师：（出示课文中的插图）大家看，图上画的是谁。
他们在干什么。
生：在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢。
师：妈妈告诉我什么。我对妈妈说了什么。
我们一起来读一读吧。
板书：告诉
师：妈妈告诉了我什么。（出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。）出示图片：弯弯的小路，帮助学生理解“弯弯的”你还知道什么是“弯弯的”。
进行扩词训练。板书：弯弯的小路
师：妈妈还告诉我什么。
（出示第二句：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。）?
师：沿着弯弯的小路，走出大山后，还要坐上好几天的火车才能到达北京。
可见这个孩子的家离北京远吗。很远很远就是“遥远”。
试着读一读，感受一下“遥远”。（学生练读，指名读，齐读）?
师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们想不想看看天安门的升旗仪式。（播放天安门广场升旗仪式录像片）
学生观看录像。?
师：看了以后，觉得广场上升旗仪式怎么样。
生：壮观
师：谁来试着读一读。“升旗仪式”后要读得慢一些。
学生练习朗读。
师：我们再把妈妈的话读一读。
学生朗读第一、二句。自由练读、指名读、齐读。
师：听了妈妈的话，孩子是怎样说的。
生：我多想去看看，我多想去看看。
师：是呀。
孩子多么想去看看呀。你呢。你是不是也想去看看呢。读出你的心情来。
四、交流收集的图片，再次激情。
师：老师这里有一些北京的图片，大家来欣赏一下。
学生认真欣赏，教师随机进行讲解。
师：看了刚才的图片，你有什么想法。
全班交流。
师出示最后一句话：“我多想去看看，我多想去看看。”谁能读读这句话，要把自己非常想去北京看看得情感读出来。指名读，自由读，齐读。
五、欣赏歌曲，升华感情。
北京真美啊。我们爱北京，我们爱北京天安门。有一首歌曲就唱出了我们的心情。学生欣赏歌曲《我爱北京天安门》
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