最新五年级上册

• new 人教版《我的伯父鲁迅先生》教案 2017-11-24

  第九册语文有文题是《我的伯父鲁迅先生》，为什么作者称了“伯父”还称“先生”呢？作者之所以要这样拟定，是因为“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关...

• new 五年级上册人教版《慈母情怀》教案 2017-11-23

  《慈母情深》课文讲述的是贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻，豪不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》的事。下面是小编分享的五年级上册人教版《慈母情怀》教案...

• new 小学五年级语文上册《梅花魂》教案 2017-11-23

  教案是教师的教学设计和设想，编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为你整理了小学五年级语文上册《梅花魂》教案，...

• new 人教版五年级语文上册《我的“长生果”》教案 2017-11-23

  导语：编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。以下是小编为大家精心整理的人...

• new 人教版五年级上册《梅花魂》教案 2017-11-22

  《梅花魂》通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。 教学目的： 1、...

• new 五年级上册课文《学会看病》教学设计 2017-11-22

  一、教材解读： 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。...

• new 人教版小学语文五年级上册《大瀑布的葬礼》教案 2017-11-22

  教学目标： 1．读准带拼音的7个生字，理解“咆哮、滔滔不绝、纷至沓来、昔日、形容枯槁”等词语意思。 2．能有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．理...

• new 《地震中的父与子》教案 2017-11-22

  教学目标： 知识与技能 1、认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。 2、有感情地朗读课文;积累文中的佳句;领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描...

• new 小学人教版五年级语文上学期《泊船瓜洲》教案 2017-11-21

  导语：《泊船瓜洲》是五年级上册第二组的一篇课文。以下是小编为大家精心整理的小学人教版五年级语文上学期《泊船瓜洲》教案，欢迎大家参考！ 教学目标...

• new 五年级上册人教版《地震中的父与子》教案 2017-11-21

  《地震中的父与子》是一篇虚构的短篇小说，文章讲述的是在美国的一次地震中，一位父亲不顾劝阻，冒着生命危险，怀着坚定信念，经过38小时的挖掘与种种艰辛...

• new 小学五年级上册《珍珠鸟》教学设计 2017-11-21

  教学要求： 1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 2．继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点： 认识...

• new 《精彩极了和“糟糕透了”》说课设计 2017-11-21

  说教材： 《“精彩极了”和“糟糕透了”》是五年级上册第六单元的一篇讲读课文。本单元以“父母之爱”为人文主题，从不同角度，反映了父爱、母爱的深沉与...

• new 人教版上册《挑山工》教学设计 2017-11-21

  《挑山工》是一篇精读课文。今天呢，小编就为大家推荐人教版上册《挑山工》教学设计，希望能帮到大家哦~ 一、教学内容： 《挑山工》是一篇精读课文。课文...

• new 人教版语文五年级上册《大瀑布的葬礼》教学反思 2017-11-21

  人教版语文五年级上册《大瀑布的葬礼》教学反思一 《大瀑布的葬礼》是一篇阅读课文。 这篇文章采用倒叙的写法，先写巴西总统为大瀑布举行葬礼，然后写大瀑...

• new 小学五年级语文上册《通往广场的路不止一条》教案 2017-11-21

  【教学目标】 知识与能力：认识4个生字，能借助工具书或联系上下文，理解文中成语的意思，积累文中的好词佳句。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课...

• new 人教版五年级上册《走遍天下书为侣》教案 2017-11-20

  《走遍天下书为侣》通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点。下面是小编分享的课文教案，一起来看一...

• new 人教版五年级上册《珍珠鸟》教案 2017-11-20

  教学目标 1．确认读12个生字，能有感情地朗读课文。 2．读课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，...

• new 五年级语文上册《小苗与大树的对话》教学设计 2017-11-20

  【学习目标】 １、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 ２、默读课文，把握谈话的主要内容。 ３、能从对话中得到怎样读书和...