五年级上册《梅花魂》同步习题（人教版）

时间：2025-08-08 01:15:31 语文迷我要投稿

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五年级上册《梅花魂》同步习题（人教版）

　　导语：下面是人教版五年级上册《梅花魂》同步习题，同学们，欢迎你们来做一做!

五年级上册《梅花魂》同步习题（人教版）

　　第一课时

　　基础知识点点记

　　一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。

　　dān wù wéi dú mái zànɡ suǒ wèi

　　pí qì lónɡ dōnɡ xùn chì shǒu juàn

　　二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。

　　漂泊(pō bó ) 抹布( mā mǒ )

　　梳理(shuō shū ) 管教( jiāo jiào )

　　三、火眼金睛(辨字组词)。

　　眷( ) 衰( ) 鸣( ) 秉( )

　　誉( ) 哀( ) 呜( ) 乘( )

　　四、群星荟萃(照样子些词语)。

　　例：夋(英俊) (骏马) (醋酸) (竣工)

　　秀( )( )( )( )

　　乔( )( )( )( )

　　鬼( )( )( )( )

　　娄( )( )( )( )

　　五、志同道合(填近义词)。

　　慈祥( ) 大抵( ) 稀罕( ) 珍贵( )

　　欺凌( ) 爱惜( ) 郑重( ) 秉性( )

　　六、填字解意(补充词语，解释所填字义)。

　　不求( )解： _________ 能书( )画：_________

　　( )国他乡： _________ 颇( )盛名：_________

　　七、巧填量词。

　　一( )梅花一( )泪花一( )国画

　　一( )手绢一( )忠心一( )金鸡

　　八、句子化妆(按要求完成句子)

　　1、这雪白的梅花，是玷污得的吗?(改为陈述句)

　　_______________________________________________

　　2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子)

　　_______________________________________________

　　3、布上绣着梅花。(扩写句子)

　　_______________________________________________

　　4、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。(改病句)

　　_______________________________________________

　　九、择优录取(选词填空)。

　　收藏珍藏储藏

　　1、我一直( )着外祖父送我的墨梅图。

　　2、这个小屋是用来( )杂物的。

　　3、我爷爷喜欢( )竹雕艺术品。

　　虽然……但是…… 因为……所以……

　　尽管……还是…… 不是……而是……

　　4、( )热带无所谓隆冬，( )腊月天气也毕竟凉飕飕的。

　　5、( )船快开了，( )妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

　　6、( )体衰年迈，外祖父( )坚持要亲自把我们送上客轮。

　　7、这幅墨梅图上，我看到的( )简简单单的梅花，( )外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。

　　十、要点扫描(课文回放)。

　　1、身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，具体表现在五件小事上：

　　(1)__________________________________________

　　(2)__________________________________________

　　(3)__________________________________________

　　(4)__________________________________________

　　(5)__________________________________________

　　2、课文中三次写到外祖父的眼泪，______________，_____________，______________.

　　从外祖父的这三次落泪中，我们能够体会到他那渴望________________的强烈感情。

　　十一、你知道吗(文学常识)?

　　1、本文的作者是__________，________归侨，祖籍____________.她的作品集有《________》《___________》等。

　　2、星岛，即__________，又称__________、____________.

　　3、梅花和__________、__________并称“岁寒三友”，和__________、_________、_________合称“花中四君子”.

　　4、《九月九日忆山东兄弟》和《山中送别》都是唐代着名诗人_______________的诗。

　　第二课时

　　综合能力日日新

　　十二、日积月累。

　　1、默写课文中引用的古诗句，并写出作者名称。

　　(1)_______________，______________.( )

　　(2)_______________，______________.( )

　　(3)_______________，______________.( )

　　2、将下面的句子补充完整，并指出它们各自在课文中的作用。

　　(1)故乡的梅花又开了。那_________、________的梅花，总让我想起________、_______的外祖父。

　　作用：_________________________________

　　(2)多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅图和给我的___________，就想到，这不只是__________________，而且是身在异国的华侨老人一颗_________________的心。

　　作用：________________________________________

　　十三、理解感悟(文章阅读)。

　　(一)

　　离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗?”

　　“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈( )是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有__________、最有__________、最有___________的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌( )，从来都是___________，不肯____________.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉( )性才好!”1、在括号内给加点的字注上拼音。

　　2、根据课文原文将内容补充完整。

　　3、结合上下文理解词语。

　　秉性：___________________________________

　　境遇：___________________________________

　　4、仿照课文里的写法，用下面关联词语造句。

　　不管……不管……都是……无论……总要……

　　____________________________________________

　　5、梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么?(摘抄课文原句作答)

　　______________________________________________

　　6、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人。”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们有气节的事迹。

　　( )：_________________________________

　　( )：__________________________________

　　7、给文字拟一个简短的小标题，恰当的是：( )

　　A、《一幅墨梅图》 B、《梅花精神赞》

　　C、《临别送画》 D、《中华精神颂》

　　8、临别送画，对我谈论梅花，外祖父用意深刻：

　　(1)________________________________________.

　　(2)________________________________________.

　　(二)汉字与中国心

　　王蒙

　　1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”

　　我戏答曰：“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。”

　　汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于(表达表明表现表示)一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“勤劳”“芳草”“眷眷”“依依”……都够使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

　　最最能(体现体验体会体量)汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“炮竹声中一岁除”;春雨时吟 “清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。

　　我曾经对于文字改革持(激烈热烈猛烈强烈)的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在么?

　　1、汉字有哪些特点?

　　______________________________________________________

　　2、文中画“──”的部分用了的修辞方法，画“~~”的句子是个___________句。

　　3、在( )内用“√”选择恰当的词语。

　　4、这段文字中省略号的用法是：( )

　　A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完

　　C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转折

　　5、“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。”理由是什么?(至少能写出两点理由)

　　(1)__________________________________________

　　(2)__________________________________________

　　十四、能力拓展。