三年级下册语文《和时间赛跑》教学实录范例
师：作者说，在后来的二十年来，他因此而受益无穷。什么叫“受益无穷”?
生：就是得到的好处很多。
师：这里面“无穷”的意思就是“好多”。多到什么程度呢?说不清楚。然而请你发现作者最大的收益是什么?
生：虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
师：为什么作者知道人永远跑不过时间，还要和时间赛跑呢?
生：我觉着作者说的并不是真的和时间赛跑，而是说要抓紧时间做事。
师：也就是说在有限的时间里做更多的事，就等于延长了时间，就是在和时间赛跑。请你们再来读读这句话，在读中体会体会。(学生练习)
师：从你们的朗读中，我感受到了你们每一个人对于时间的珍视。可是你们知道吗?很多人在小的时候往往不懂得珍惜时间，他们以为时间是取之不竭、用之不尽的。王老师在上小学的时候还不懂得和时间赛跑，直到上了初中，读了一首题为《揽镜》的诗歌，才得到了一种顿悟。今天我把它也带来了，我愿意和同学们一起分享它带给我的启迪。
(出示诗歌，师带生读)
揽镜
偶然揽镜瞧一瞧，
啊，我怎么老了?
我也知道人是会变老的，
不过总以为老期遥遥……
从前看见那些老者弓背弯腰，
觉得他们自来就是那么老。
听他们感叹光阴迅速，
我心里觉得好笑。
如今我劝少年爱惜光阴，
他们也笑我唠叨……
其实我是在提醒自己，
生命的烛光别无谓的消耗……
师：时间对于每个人来说都有着非比寻常的意义，接下来我想请你们来说一说你的爸爸或者妈妈是做什么工作的，和时间赛跑对于他们来说意味着什么?
(学生静静地思考约1分钟)
生：我的爸爸是一名教师，珍惜时间对于他来说意味着为祖国培养出更多的人才。
师：你这么理解父亲，把教师这个职业看得这么高尚，我作为他的同行感到很欣慰。
生：我的爸爸是一个医生，时间对于他来说非常宝贵，他可以在手术室里抢救更多人的生命。
师：医生的天职就是救死扶伤，对于医生来说，时间就是生命。
生：我的爸爸是一个出租车司机，时间对于他来说意味着为别人服务。
师：这个“别人”说的更准确一点，应该是什么?
生：乘客。
生：(不好意思地)我的爸爸是一家公司的总经理，我觉得时间对于我爸爸来说意味着多赚钱。(笑声)
师：老师和同学们的笑是在肯定你的诚实。多赚钱没有什么不好，只要不偷税漏税、不违法，多赚钱是很光荣的事情。
师：(走向一个沉默不语的小姑娘)我看你一直低着头，能说说你的想法吗?
生：(小声地)我爸爸生病了，他整天躺在床上。
师：你觉得他不工作了，珍惜时间对于他来说还有意义吗?
生：(沉默)
师：她对这个问题很迷茫，显然她需要帮助。谁能告诉她?
生：我觉得他爸爸躺在床上不能工作了，但是时间对于他来说也有意义，因为他活着、家里人就高兴，这就是意义。(掌声)
生：躺在床上也可以做很多事情啊!我看过电视节目里介绍一个姐姐，手不能动，就用嘴叼着笔画画，画出来的画特别漂亮。我觉得带给别人美的享受，时间就有意义。(掌声)
师：可能我们把他父亲的病情想象的太严重了。但是不管怎样说，我想大家有这样一个共识，那就是只要争取在有限的时间里多做有意义的事情，就是作者所说的跑赢了时间。
师：(走向一个红着脸低着头的男孩子)我注意你很久了，感觉到你一直在思考，能跟我们交流一下你的想法吗?
生：我妈妈没有工作，我也不知道时间对于她来说是不是有意义?
师：你妈妈不工作，每天都在家里干什么?
生：做饭、收拾屋子。
师：把家里的一切料理得井井有条，使得你能够安心上学，你爸爸能够安心上班，这对于你妈妈来说就是最重要的意义。(掌声)
师：孩子们，通过我们的交流、碰撞，我们对于时间的意义有了更清晰的认识。跟时间赛跑，最终跑赢时间是我们每个人都愿意追求的一个目标。刚才我把流沙河的一首《揽镜》作为礼物送给了大家，此时此刻，你想对我说些什么，或者你还想对自己说些什么呢?
生：花无重开日，人无再少年。
师：引用了古人的诗句来勉励自己，很好。
生：世界上最长而又最短、最快而又最慢的就是时间。
师：世界上最多情而又最无情的也是时间。珍惜时间的人，时间报以他温情微笑，浪费时间的人，时间会给他无情的惩罚一无所成。
生：时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的。
师：这句话是谁说的，你知道吗?
生：是鲁迅说的。
师：你的知识真丰富，看来你是个有心人，非常善于积累。
生：我会背明文嘉写的《今日歌》，还会背清鹤滩写的《明日歌》，我想把它送给所有的人。(掌声)
今日复今日，今日何其少!
今日又不为，此事何时了!
人生百年几今日，今日不为真可惜!
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
明日复明日，明日何其多!
我生待明日，万事成蹉跎!
世人若被明日累，春去秋来老将至。，
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌。
师：谢谢这位同学的精彩背诵，我想这样的文字一定会深深地刻在我们的心里，让我们更加懂得珍惜时间、热爱生活、尊重生命。
师：孩子们，今天我们学习了《和时间赛跑》一课，从中获得了很多的启迪。将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们会告诉他
生：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
师：此时此刻，如果我请你把这句话也送给我，你会说
生：假若您一直和时间赛跑，您就可以成功。
师：如果我请你用这句话来激励自己，你会握紧了拳头在心里暗暗地说
生：假若我一直和时间赛跑，我就可以成功!
师：在这节课即将结束的时候，请同学们全体起立，把这句话声音洪亮地送给台下听课的老师，让我们一起和时间赛跑。
生：假若我们一直和时间赛跑，我们就可以成功!
(掌声)
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