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三年级下册《惊弓之鸟》同步练习

时间:2018-03-13 三年级下册 我要投稿

人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习

  一. 根据课文填空,补齐标点符号,再完成后面的练习。

人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习

  更羸说 它飞( )慢,叫( )声音很悲惨 飞得慢,( )它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛 叫( )悲惨,( )它离开同伴,孤单失群,得不到帮助 它( )听到箭响,心里很害怕,( )拼命往高处飞 它( )使劲,伤口又裂开了,( )掉了下来

  1.用“一……就……”和“……因为……”各写一句话。

  2.回答:更羸是依据什么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的?

  二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮,把做事漂亮的'原因写下来让别人知道。

  思考.练习

  1. 默读课文,回答问题。

  (1)更羸是怎样使那只大雁掉下来的?

  (2)更羸怎么知道不用箭,只要拉一下弓,就能使那只大雁掉下来?

  (3)用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。

  2. 认真读读最后一个自然段。想想更羸说的话,哪些讲的是他看到听到的,哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是什么。

  3. 读读写写,并联系上下文说说划线词语的意思。

  魏国 能手 本事 孤单失群 悲惨 愈合 拼命 大吃一惊

  4. 复述课文。

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