最新三年级上册

• new 《我们的民族小学》教材简说 2017-12-15

  通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福；并感受到我国各民族之间的团结和友爱。下面是小编为大家整理的《我们的民族小学》教材简说，希...

• new 人教《槐乡的孩子》教案 2017-12-15

  学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。 3．熟读自己喜欢的句...

• new 人教版三年级语文上《在南极的日子》说课设计 2017-12-15

  南极离学生的实际生活太远，而可以收集的资料也有限，学生缺乏感性认识。以下是为大家分享的人教版三年级语文上《在南极的日子》说课设计，供大家参考借...

• new 人教版语文三年级上册《会摇尾巴的狼》教学反思 2017-12-15

  人教版语文三年级上册《会摇尾巴的狼》教学反思一 这是一次教学，也是一次学习的机会，我有以下几点体会： 1、我在课堂上太拘泥于教案，阻碍了原来想创设...

• new 三年级上册《大海的歌》教学设计 2017-12-14

  【教学要求】 (1)通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。 (2)学会本课生字新词，理解“展现”、“极目瞭望”...

• new 人教版三年级上册《大海的歌》教学设计 2017-12-14

  一、关键词引入。 1、同学们，你们喜欢大海吗？我们一起来看大海。 2、学生初读课文。 3、教师配乐朗读课文。 4、听了老师的朗读，请你谈谈大海给你留下什么...

• new 三年级语文上册《秋天的雨》教案 2017-12-14

  教学内容 学习生字新词，初读课文了解课文内容。 教学目的 1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。 2、正...

• new 《我们的民族小学》教学建议 2017-12-14

  1、课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。 2、识字和写字在中年级仍然是一项...

• new 人教版三年级上册《曼谷的小象》教案 2017-12-14

  教学目标 1．学生通过课文所记叙的泰国妇女助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊。 2．学会本课生字、词，通过查字典联系上下文理解词语；在理...

• new 人教版《我们的民族小学》教学反思 2017-12-14

  人教版《我们的民族小学》教学反思一 这是我到新学校上的第一篇课文。课前我做了充分的准备，打算拿出我的看家本领，上一堂精彩的语文课，给孩子们留下一...

• new 三年级语文《金色的草地》教学设计 2017-12-14

  【预设目标】 １、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 ２、结合课文理解，学习四个生字。 ３、有感情地朗读...

• new 人教版第五年级上册《曼谷的小象》教学设计 2017-12-14

  【教学内容】 九年义务教育六年制小学教科书《语文》第五册第二十九课《曼谷的小象》。 【教材分析】 叙述了在泰国首都曼谷附近的公路上，泰国妇女阿玲指...

• new 人教版三年级上册《好汉查理》教学设计 2017-12-14

  这篇略读课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱...

• new 人教版三年级上册《好汉查理》教案 2017-12-14

  《好汉查理》写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱...

• new 《我们的民族小学》第一课时教案 2017-12-14

  第一课时 学习目标 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自...

• new 小学三年级上册语文《爬天都峰》教案 2017-12-14

  世上无难事，只要肯登攀。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学三年级上册语文《爬天都峰》教案，希望对你有帮助！ 《爬天都峰》1 【教学目标】１、...

• new 三年级语文上册《金色的草地》第一课时教学设计 2017-12-14

  学习目标 1.认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我...

• new 三年级语文上册《找骆驼》教学设计 2017-12-14

  找骆驼课文教学设计 教学目标： 1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。 2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。 3、培养仔细观察与认真思考的习惯。通...