七年级语文下册期末复习（古诗文知识点梳理）
导语：下面是人教版七年级语文下册期末复习——古诗文知识点梳理，欢迎大家的了解和使用，希望可以给大家带来帮助。
一、词语积累。
(一)通假字。
日扳仲永环谒于众人。( )
(二)一词多义。
自：1.并自为其名( ) 2.自是指物作诗立就( )
闻：1.余闻之也久( ) 2.不能称前时之闻( )
其：1.其诗以养父母( ) 2.稍稍宾客其父( )
然：1.父利其然也( ) 2.泯然众人矣( )
宾客：1.稍稍宾客其父( ) 2.于是宾客无不变色离席( )
(三)重点字词解释。
①世隶耕 ( ) ②未尝识书具 ( ) ③并自为其名 ( )
④指物作诗立就( ) ⑤稍稍宾客其父 ( ) ⑥或以钱币求之 ( )
⑦环谒于邑人 ( ) ⑧不能称前时之闻( ) ⑨泯然众人矣 ( )
⑩受之于天 ( ) ⑾贤于材人远矣 ( ) ⑿得为众人而已耶( )
(四)词类活用。
1.邑人奇之： 2.宾客其父：
3.利其然： 4.父异焉：
二、重点句子翻译。
1.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。2.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4.其受之天也，贤于材人远矣。
5.今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
6.卒之为众人，则其受于人者不至也。
三、问题探究。
1..对“世隶耕”理解不正确的一项是( )
A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
2.为什么祥写方仲永才能初现时的情形?
3.方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待?
4.“余闻之也久”在本文叙事中有何作用?
5.本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是 的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的 之情。
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