最新七年级上册

• new 人教版七年级上语文《古代诗歌四首》教案 2017-11-21

  课标及学习目标 知识与能力： 1、体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。 2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景...

• new 七上《雨的四季》教案设计 2017-11-21

  教学目标 1．感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。 2．学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 教学重、难点 1．指导学生将学到的景物描写...

• new 七年级语文上册《鸟》教学设计 2017-11-20

  教学目标 1．品味语言 ，体会文章的精妙之处。 2．理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对 鸟类，对大自然的热爱。 教学重难点 1．理解作者在诗中蕴...

• new 七年级上册《夏感》原文 2017-11-20

  夏感 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上...

• new 七年级《感受自然》教案 2017-11-20

  走进大自然，带领学生走上积谷山，“认养”树木、草地。以下为您带来七年级《感受自然》教案，欢迎浏览！ 教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②...

• new 七年级上册《雨的四季》教学实录 2017-11-20

  一、导入 师：（屏显相关诗句）先请大家一起念这些诗句—— 生：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）”“黑云翻墨未遮山...

• new 七年级语文上册《皇帝的新装》教学设计 2017-11-20

  一、教材分析 1、教材的地位 新课程标准将九年的课程内容，根椐儿童发展的生理和心理特征，具体划分为四个学段。本节内容恰好在第四学段，在本学段中，要...

• new 人教版《感受自然》教案 2017-11-19

  通过课文《感受自然》，体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。下面是由小编为你精心编辑的人教版《感受自然》教案，欢迎阅读！...

• new 七年级上册《雨的四季》教学设计 2017-11-19

  教学目标： 1、感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。 2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 教学重点： 指导学生将学到的景物描写方...

• new 七年级上册《秋天》原文 2017-11-19

  震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网，...

• new 《纪念白求恩》说课稿 2017-11-18

  各位评委、同仁们： 下午好！ 今天我交流的是议论文题材的文章，题目是《纪念白求恩》。我计划用两课时完成。 《初中语文课程标准》要求 ：7~9年级的学生能...

• new 七年级上册《雨的四季》说课稿 2017-11-18

  设计理念 素质教育提倡教学体现学生的主体性，强调“以生为本”，一切教学的设计与实施，都应首先考虑学生的实际情况。因此，在设计教学方案之前，必须分...

• new 《纪念白求恩》课堂实录 2017-11-18

  一、导入 师：同学们，在中国的抗日战争史上，有一个外国医生曾不远万里来到中国，他把手术台作为阵地，以精湛的医术和独有的人格魅力，让每一个中国人永...

• new 七年级语文上册《皇帝的新装》教学反思 2017-11-18

  七年级语文上册《皇帝的新装》教学反思一 我上了一堂《皇帝的新装》的公开课。这是一篇中学语文课文的传统篇目，是一篇童话故事。 我们组内进行讨论确定上...

• new 《雨的四季》教学设计 2017-11-18

  教材分析： 本课是河大版七年级下册的一篇课文，这个单元的主题是“神奇的大自然”。此文的鉴赏重点，是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味...

• new 《纪念白求恩》优秀教案 2017-11-18

  一、教学目标 （一）知识目标 1．读准下列字音，理解并运用文中成语。 2．学习议论文夹叙夹议的写法。 3．学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1．学习写读...

• new 七年级上《济南的冬天》教学反思 2017-11-17

  《济南的冬天》篇幅短小，构思精巧，语言优美。下面给大家整理了七年级上册《济南的冬天》教学反思，欢迎阅读! 《济南的冬天》教学反思1 一堂课下来，感觉...

• new 七年级语文上册《诫子书》教学设计 2017-11-17

  教学目标 1．掌握关键词句，理解文章内容。 2．体会作者情感，把握文章主旨。 3．赏析精彩妙点，积累名言警句。 4．聆听先哲教导，汲取精神养料。 教学重难...