人教版六年级上册《中华少年》课文原文

时间：2025-11-05 09:46:02 语文迷我要投稿

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人教版六年级上册《中华少年》课文原文

　　原文：

人教版六年级上册《中华少年》课文原文

　　甲　　从巍峨峻拔的高原走来，

　　我是冰山上的一朵雪莲;

　　乙　　从碧波环抱的宝岛走来，

　　我是海风中的一只乳燕;

　　丙　　从苍苍茫茫的草原走来，

　　我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;

　　丁　　从七沟八梁的黄土坡走来，

　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

　　齐　　啊!神州大地生长的希望，

　　我们是中华的少年!

　　丁　　九曲黄河让我懂得百折不回，

　　甲　　莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天，

　　丙　　教我纯洁的是北国的雪花，

　　乙　　教我热烈的是南疆的红棉。

　　甲乙　龙的故土，民族的摇篮，

　　锦绣山川，我们的家园。

　　甲　　到刚劲(jìng)端庄的方块字里，

　　感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气;

　　乙　　到如歌如画的唐诗宋词中，

　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟;

　　丙　　在外婆的歌谣里牙牙学语，

　　女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔;

　　丁　　在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，

　　冬子、雷锋的脚印引我向前。

　　丙丁　炎黄子孙，中华儿女，

　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

　　丁　　五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

　　乙　　八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

　　教材分析：

　　热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

　　全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年;第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年;第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。

　　丙　　敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍;

　　甲　　手捧哈(hǎ)达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

　　乙丙　东方之美滋养着龙的传人，

　　五千年文化植根在我们心田。

　　丁　　我们铭(míng)记着中华母亲的功德，

　　更不忘她承受的千灾百难。

　　黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，

　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　丙　　啊!是七月的星火，南湖的航船，

　　让东方雄狮从噩梦中奋起。

　　甲　　先驱者的热血复苏了千年冻土，

　　神州才露出青春的笑脸，