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六年级语文《彩色的翅膀》同步练习
新教材上的例题、习题都是经过专家精心构思，反复斟酌的。下面是小编为大家整理的课后同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!
一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
迎着朝阳(zhāo cháo) 开花结果(jiē jié)
扇动翅膀(shān shàn) 瓜秧拖蔓(màn wàn)
播种希望(zhǒnɡ zhònɡ) 傍晚时分(pánɡ bànɡ)
气氛沉闷(mēn mèn) 轮流照看(kān kàn)
二、火眼金睛(辨字组词)
讯( ) 陪( ) 拖( ) 撒( )
迅( ) 赔( ) 施( ) 撤( )
三、补充词语。
1.填写动词。
(分享)果实 ( )婴儿 ( )光芒
( )气氛 ( )秘密 ( )来历
2.填写量词。
一( )瓜子 一( )瓜秧 一( )暴雨
一( )样子 一( )翅膀 一( )甘泉
四、对号入座(填序号选择字义)。
打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探
1.我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。 ( )
2.巨浪把小瓜都打掉了。 ( )
3.一打开箱子，它们就全飞跑了。 ( )
4.小高打家乡带回了一箱昆虫。 ( )
5.我想站长打听到了西瓜的来历。 ( )
五、词语点将(根据意思写词语)。
1.比喻事情真相大白。 ( )
2.浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 ( )
3.不停地咂嘴赞叹。 ( )
4.安心地生活，愉快地劳动。 ( )
5.很招人喜欢。 ( )
六、择优录取(选词填空)。
当然 果然 居然 忽然
1.西瓜花妹授粉，( )结不了瓜。
2.没想到小高大老远带回来的( )是一箱昆虫。
3.经过人工传粉，小瓜( )结了不少。
4.早晨，我( )发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
七、句子加工。
1.在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。(缩写句子)
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2.从没听说过战士探亲回来带这种东西的。(反问句)
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3.巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。(“被”字句)
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4.他把想法毫不保留地全部讲了出来。(修改并句)
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八、词语排序。
1.波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏
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2.开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种
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九、佳句赏析。
1.他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。
2.战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，( )地端详着，( )地闻着，( )地咬着，不住发出( )的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
(1)在括号内按照课文原文填空。
(2)“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。
(3)“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________.
3.为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉
1.在句中加上恰当的标点符号。
2.模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。
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十、内容梳理(课文回放)。
1.《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。
2.《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。
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