最新九年级上册

  • new 人教版课文《出师表》教学设计 2017-11-14

    【教学目标】 1、知识与能力: 准确把握课文内容;学会在议论中兼用叙事抒情的写作能力。 2、过程与方法: 自己、合作、探究的学习方式。 3、情感、态度...

  • new 九年级语文上册《敬业与乐业》教学设计 2017-11-14

    【教学目标】 1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。 2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。 3、认识敬业乐业的意义...

  • new 人教版九年级语文上册《短文两篇》教案 2017-11-14

    教学目标: 1.识记字词文常知识。 2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法:举例论证、道理论证、比喻论证等。 3.理解积累文中出现的精辟的句子,从...

  • new 《雨说》课后练习题及答案 2017-11-14

    导语:《雨说》清新而活泼,明朗而耐读,是老少皆宜的童歌,是郑愁予的优秀作品之一。以下是小编为大家精心整理的《雨说》课后练习题及答案,欢迎大家参...

  • new 《出师表》教学设计人教版 2017-11-13

    《出师表》是一篇上书言事的应用文,也是实用性很强的议论文。其中关于修明政治所作的阐述,对后世很有借鉴意义。下面是小编整理的该课文教学设计,一起...

  • new 九年级上册《雨说》教学实录 2017-11-13

    教学目标: 着重在认识诗人创作风格方面领会诗歌意境的创设 一课时 教学步骤 1:作家简介两个台湾诗人:余光中《乡愁》学生背“小时侯,乡愁是一枚小小的邮...

  • new 人教版《雨说》九年级上册教学设计 2017-11-13

    【教材分析】 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,倾诉真情,使人感受到“雨”这位...

  • new 2017-11-13

    教学目标: 1、学习小说的有关知识,培养鉴赏小说的能力。 2、学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格的方法。 3、认识资本主义社会...

  • new 《出师表》教学设计 2017-11-12

    【教学目的】 1、朗读背诵文言课文。 2、积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。 3、理解作者的政治主张和政治愿望。 4、理解并学习本文议论、叙事...

  • new 初三语文课《雨说》课堂实录 2017-11-12

    师:我们中国是一个诗歌的国度。花、鸟、草、虫,万事万物均可入诗。而春天,最让诗人动心,有很多诗句脍炙人口、流传千古。下面,我想请同学背诵一些描...

  • new 《傅雷家书两则》教学实录 2017-11-12

    一、歌曲导入,调动情感 师:上课前,我们先来听一首歌曲。 (播放李春波的《一封家书》。) 师:这首歌,大家很熟悉,它是── 生:(自然顺接)李春波的...

  • new 人教版《出师表》教学设计 2017-11-12

    《出师表》是一篇上书言事的应用文,也是实用性很强的议论文。下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧! 【教学目的】 1、了解奏表的特点。 2、了解...

  • new 《傅雷家书两则》说课稿 2017-11-11

    一、说教材 我说课的课题是:人民教育出版社九年级语文上册第二单元第7课《傅雷家书两则》。本单元的文体为演讲与书信,这篇课文是书信。这两封家书,第一...

  • new 人教版九年级上册课文《雨说》教学设计 2017-11-11

    一、 导入: “我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。”我不但浇灌了禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心。请同学们猜猜这是什么...

  • new 人教版九年级上册《出师表》课文教案 2017-11-11

    《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切。下面是小编分享...

  • new 九年级课文《雨说》的教学设计 2017-11-11

    一、教学目标 1.通过学习,学生能充分感受现代诗歌的自由特质和美感。 2.培养学生解读现代诗歌意象和意境的基本能力。 3.迁移运用,巩固知识,提高学生阅读...

  • new 人教版《傅雷家书两则》教案 2017-11-10

    一、教学目标 : 1、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 2、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。 3、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。 二、...

  • new 人教新课标九年级上册《雨说》教学设计 2017-11-10

    【知识目标】 1、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味。 2、学习诗的语言特色。 【能力目标】 归纳每一小节所表达的主要意思。 【教育目标】 热爱...