最新九年级上册

• new 九年级上册人教版《范进中举》教学设计 2017-11-20

  《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。下面是小编分享的九年级上册人教版《范进中举》教学设计，欢迎大家阅读！ 教学...

• new 《应有格物致知精神》教案设计 2017-11-20

  教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。 2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论...

• new 九年级上册课文《孤独之旅》教学设计 2017-11-20

  一、导入新课： 二、走近作者： 曹文轩：1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家...

• new 人教版初三语文上册《孤独之旅》教学反思 2017-11-20

  人教版初三语文上册《孤独之旅》教学反思一 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》，是九年级上册第三单元的一篇自读课文。课文向读者展示了少年...

• new 《武陵春》教学设计 2017-11-20

  【教学目标】 １、了解词的有关知识。 ２、学会抓住意象欣赏诗词。 ３、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。 【教学重点】 引导学生品味词的意境与语...

• new 《不求甚解》教案 2017-11-20

  目的： 1、了解知识性杂文的特点； 2、掌握反驳的方法； 3、体会“不求甚解”的读书态度和方法。 重点： 了解知识性杂文的特点；掌握反驳的方法 难点： 归纳...

• new 人教版九年级语文上册《智取生辰纲》教案 2017-11-20

  教学目标： 1、了解古代白话，认识词义的 古今差异，积累词语。 2、了解施耐庵与《水浒传》，了解杨志的出身与遭遇。 3、分析作品的叙事线索和杨志的思想性...

• new 九年级语文上册《致女儿的信》教学设计 2017-11-20

  教学目标： l．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累； 2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好； 3．进行爱情教育，帮助学生走好青...

• new 《江城子》教学设计 2017-11-20

  一句大江东去唱红了关西大汉的脸，手上的刚钹铿锵作响，历史的巨浪淘尽了古今多少王侯公卿，才子佳人，却淘不他那横空出世般的亘古旷达。下面是小编整理...

• new 《孤独之旅》一课时教学设计 2017-11-20

  教学目标： 1．熟读课文，体会成长中的感受； 2．理解文意，概括故事情节及人物形象； 3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。 教学重点： 1．细节描写和...

• new 九年级上册《杨修之死》教学设计 2017-11-20

  《杨修之死》是九年级人教版语文第17课的一篇课文，节选自古代历史小说《三国演义》。下面是小编分享的九年级上册《杨修之死》教学设计，欢迎大家阅读！...

• new 九年级上册课文《范进中举》教学设计 2017-11-19

  【教学目标】 １、了解封建社会庸俗腐`败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 ２、学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 ３、欣赏...

• new 沁园春雪阅读题答案 2017-11-19

  《沁园春雪》颇能代表诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。下面是小编收集整理的《沁园春雪》阅读题目及其参考答案，希望能对你有帮助! 《沁园...

• new 初三上册《智取生辰纲》教学实录 2017-11-19

  一、复习导入 师:在上节课我们去了茂密的松林，畅快淋漓地观看了一场斗智好戏.还记得斗智双方的主人公吗？ 生:杨志和吴用 师:正确吗? 生:杨志和吴用等7条好汉...

• new 人教版九年级上册《公输》教案 2017-11-19

  《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张及表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈...

• new 《傅雷家书两则》教案设计 2017-11-19

  教学目标： 1。掌握书信格式 2。理解傅雷家书的内涵 重点难点： 重点：作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。 难点：对于“坚强”完整而深刻地理解。...

• new 《渔家傲》教学设计 2017-11-18

  《渔家傲》是语文版八年级下学期第七单元第２９课《诗词五首》的课文，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧! 【教学简析】 本课是学生在初中阶段...

• new 九年级上册《孤独之旅》教案 2017-11-18

  教学目的 1．体验成长的感受。 2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3．学习小说环境描写的作用。 重点难点 1．重点 (1)体验成长的感受。 (2)细节描写...