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人教版九年级(上)唐雎不辱使命练习及答案

时间:2025-07-01 21:53:36 语文迷 我要投稿
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人教版九年级(上)唐雎不辱使命练习及答案

  人教版九年级(上)唐雎不辱使命练习


  唐雎不辱使命(刘向)

  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

  秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

  练习检测:

  (一).解释下面句子中的加点词

  (1)安陵君其许寡人 其: (2)欲以五百里之地易安陵 易: (3)岂直五百里哉 直: (4)长跪而谢之 谢: (5)以头抢地耳 (6)皆布衣之士也.

  (7)长跪而谢之曰 (8)秦王怫然怒 (9)公亦尝闻天子之怒乎 (10)秦王色挠 (11逆寡人: ( l2)故不错意也: (13)秦王使人谓安陵君曰: (14)以君为长者: (15)今吾以十倍之地,请广于君 (16)否,非若是也 (17)寡人谕矣 (18)仓鹰击于殿上 (19)免冠徒跣 (20)休祲降于天 (21)天下缟素

  (二).将下面句子译成现代汉语

  (1)安陵君因使唐雎使于秦。

  (2)怀怒未发,休祲降于天。

  (3)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

  (4)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

  (5)以君为长者,故不错意也。

  (6)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

  (7)大王加惠,以大易小,甚善。

  (8)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

  (三)、选择题

  1.对下列选文中加点的词的解释,不正确的一项是( )

  A.寡人以五百里之地易安陵 易:交换 B.秦王怫然怒 怫然:盛怒的样子

  C.大王尝闻布衣之怒乎 布衣:平民 D.秦王色挠,长跪而谢之曰 谢:感谢

  2.下列句子中表达反问语气的一项是 ( )

  A. 公亦尝闻天子之怒乎 B. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳

  C. 虽千里不敢易也,岂直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

  3.下列下面对选文的分析不正确的一项是 ( )

  A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。

  B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。

  C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。

  D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏****。

  4.下列句中加点的词,意思完全相同的一项是 ( )

  A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生

  C.亦免冠徒跣,以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡 D.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上/ 其受之天也,贤于材人远矣

  5、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是 ( ) 例句:天下缟素,今日是也

  A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 C、公将鼓之D、吾妻之美我者,私我也

  6.加点词语意思相同的一项是( )

  A.夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者 B.天下缟素 吴广素爱人

  C.安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际 D.怀怒未发 野芳发而幽香

  7.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是 ( )

  A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁 B.① 秦王不悦 ②俟其欣悦,则又请焉

  C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头 D、① 愿终守之 ②愿借子杀之

  8、下列句中加点的字与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是 ( )

  A北山愚公者,年且九十 B且壮士不死即已 C盖余之勤且艰若此 D存者且偷生

  9.对文段内容解说有误的一项是 ( )

  A.“安陵君不听寡人.何也?“而君逆寡人者,轻寡人与?”这两句是秦王的质问,也透露出其威胁之意。

  B.“否,非若是也。”唐雎的这一回答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续下去;又强调了不肯易地的原因。

  C.唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理,言之有节。一个“守”字,既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映,又表明安陵国并无扩张之意,倒有御敌之心。

  D.唐雄复述安陵君的答辞,但把安陵君的“弗敢易”换成反问句,是为了缓和双方的`矛盾,是一种外交技巧。

  10.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )

  A.以五百里之地易安陵 易:交换 B.且秦灭韩亡魏 亡:灭亡

  C.请广于君 广:扩充 D.而君逆寡人者 逆:背叛

  11.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是( )

  A.躬耕于南阳 B.安陵君受地于先王而守之

  每自比于管仲乐毅 而安陵以五十里之地存者

  C.徒以有先生也 D.皆布衣之士也

  以弱为强者,非惟天时 天府之土

  12.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )

  A.秦王所说的“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也”的弦外之音是炫耀自己的军事实力,企图迫使唐雎屈从他的意志。

  B.“以君为长者,故不错意也”表明了秦王对安陵君尊重的态度。

  C.唐雎用“虽千里不敢易也,岂直五百里哉”,表明不愿意“易”的强硬态度。

  D.选文采用了对比的表现手法,以秦王的前倨后恭与唐雎的前恭后倨相对比,突出了唐雎不畏强暴、敢于斗争的形象。

  13.下列加点词语解释有误的一项是 ( )

  A.请广于君(广:扩充) B.秦王色挠,长跪而谢之曰(谢:道谢)

  C.大王加惠(加惠:给予恩惠) D.秦王怫然怒(怫然:盛怒的样子)

  14.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是 ( ) 例句:天子之怒,浮尸百万,流血千里

  A.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易 B.肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)全品中考网

  C.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) D.固国不以山溪之险(《得道多助 失道寡助》)

  15.下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 ( )

  A.布衣之怒 B。天子之怒 C。庸夫之怒  D。专诸之刺王僚

  16、下列加点词语解释有误的一项是( )

  A.请广于君(广:扩充) B.秦王色挠,长跪而谢之曰(谢:道谢)

  C.大王加惠(加惠:给予恩惠) D.秦王怫然怒(怫然:盛怒的样子)

  17.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是( ) 例句:天子之怒,浮尸百万,流血千里

  A.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易 B.肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)

  C.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) D.固国不以山溪之险(《得道多助 失道寡助》)

  18、.加点词语意思相同的一项是( )

  A.夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者 B.天下缟素 吴广素爱人

  C.安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际 D.怀怒未发 野芳发而幽香

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