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曹文轩《孤独之旅》课文知识点归纳
【课文背景知识】
曹文轩，北京大学中文系教授、博士生导师、当代著名作家。
课文选自《草房子》。选入课文时，作者作了删改。题目是作者加的。
【字词综合运用】
1.字音
撅juē嚼jiáo掺chān
2.字形分辨
戮(杀戮)粹(纯粹)
戳(戳穿)醉(麻醉)
截(拦截)碎(粉碎)
3.释词
嬉闹：嬉笑打闹。
驱除：赶走;除掉。
厚实：丰富;富裕。
撩逗：招引;挑逗。
倦意：疲乏的感觉。
朦朦胧胧：不清楚;模糊。
歇斯底里：本文指暴风雨失去常态，肆无忌惮地袭来。
【重点难点讲解】
重点：环境描写在文中的作用。
文中多处对环境进行了描写，这些描写或紧扣文题，突出"孤独"字，或渲染气氛，表现人物心理。
难点：小说题目"孤独之旅"的意义是什么?
"孤独之旅"包含两方面的意义。一是指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭;一是指杜小康心灵的成长历程.
【知训延伸检索】
关于《草房子》
这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品
【课文阅读指导】
一个少年，因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦，精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心。在经历了一场暴风雨之后，他觉得自己"突然地长大了，坚强了"。
小说作者曹文轩，很善于进行环境描写。这些环境描写或渲染旅途的孤寂，或烘托人物心理，或突出环境的恶劣，为突出小说主题，表现杜小康的成长起到了很好的作用。
【课文结构分析】
第一部分("油麻地家底最厚实的一户人家……只好跟着父亲去放鸭。")交待事情发生的原因
第二部分(即小说的"1")：事件的发展部分。写杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭，感到寂寞、恐慌。
第三部分(即小说的"2")：事件的高潮和结局经历了一场暴风雨后，杜小康终于战胜了孤独，变得成熟，坚强起来。
【课文写作特色】
(1)明线与暗线交相辉映。明线：养鸭的过程。暗线：小主人公心灵成长的过程。这两条线索交相辉映，意在揭示小主人公经历过生活中的艰辛、精神上的寂寞，最终走向成熟，使自己变得更加坚强起来的过程。(2)环境描写对表现人物成长的作用。文中多处运用环境描写，每个环境的背后，都衬托了小主人公内心世界的变化。(3)细节描写对表现文章主题有推波助澜的作用。
【词句品味鉴赏】
北宋大理学家程颢写过一首《春日偶成》。诗云："云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学不平。"有人将程颢的诗只改了六个字："云淡风轻近晚天，傍花依柳跑床前。时人不识余心苦，将谓偷闲学拜年。"这样一改，诗味就大不一样。原诗描绘了春天艳丽迷人的景色，抒发了作者悠闲的心情;改诗则将一个窝里窝囊"妻管严"的惧内形象活脱脱地展现出来。
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