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高二上册《泪珠与珍珠》教案

时间:2021-03-20 14:29:14 高二上册 我要投稿

人教版高二上册《泪珠与珍珠》教案

  教学目标

人教版高二上册《泪珠与珍珠》教案

  1、知识能力:欣赏清丽优美、富于含义的语言;背诵课文中引用的名言、诗句;揣摩文句透出的细腻率真的情感,提高散文的阅读能力。

  2、情感态度:感受“泪”的深刻含义,热爱生活,体验人间真情,努力编制一个“爱”的世界。

  3、过程方法:采用诵读法阅读鉴赏文本,具体过程是:朗读感受→研读揣摩→美读欣赏→创读交流。

  教学过程

  一、谈话导入,明确目标

  1、 谈话导入。同学们,今天我们一块学习一篇自读课文,即台湾著名女作家琦君所写的一篇优美散文《泪珠与珍珠》(课件1:板书课题)

  2、 明确目标:鉴赏这一单元的散文,注意整体把握散文思想内容和形式,感受散文中的“自我”,品味散文的'语言。

  二、初读课文,整体感知

  1、自由朗读课文

  (课件2)同学们可以这样自读:①自己喜欢的妙词佳句用横线划出细细品味;②筛选出重要信息,找出关键词句、线索句、中心句;③在空白处写上自己的感受或点评。

  2、互动交流,师生点评。

  交流要点:⑴感悟妙词佳句

  ⑵感知作者其人

  ⑶感受课文内容或质疑问难,为下一步诵读研讨做铺垫。

  三、研读感悟,揣摩情感。

  1、体会文中三次出现“眼因流多泪水而愈益清明”的情感线。

  文中三次出现“眼因流多泪水而愈益清明”是不是简单的重复,试根据作者的感受体会其含义。

  研读:

  ① 读第一句,体会少女只是喜欢文学句子本身的美。

  ② 读第二句,感悟作者经历磨难,离愁别恨之苦以及儿子冥顽不灵的亲情泪。

  ③ 读第三句,领悟到奋斗历程中的艰辛之泪,还有感恩泪和慈悲泪,这些人间至高无上的泪。

  2、小组讨论:泪珠与珍珠的关系?

  要点:(课件4)人因悲痛而流泪,但为亲情而流泪,为生命奋斗的艰辛而流泪,为芸芸众生而流泪,这才是最纯洁,最高尚也最可贵的!

  四、美读欣赏,领悟特色。

  1、师声情并茂范读课文,

  2、感受文中“自我”,欣赏文章特色。

  要点:⑴语言优美,警句迭出;

  ⑵妙用诗文,体现了作者深厚的文学底蕴;

  ⑶有真情实感,作者抒发自己人生感悟不是直接说出来,而是通过引用一句名言、一首小诗,一个生活事例娓娓道来,体现出了“自我”的特色。

  3、学生分别读10—13段,从美读中去领悟人生境界,人间真情。

  五、创读拓展,交流心声。

  1、联系生活实际,创造说话。请以“泪珠”为话题谈谈你的感受。

  2、交流点评。

  3、引诗小结。

  齐诵“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”

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