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二年级语文《秋天的图画》教学设计

时间:2021-03-17 16:59:41 二年级上册 我要投稿

二年级语文《秋天的图画》教学设计

  秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画,画上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳动的报答。下面小编为你整理了二年级语文《秋天的图画》教学设计,供大家参考,希望对大家有所帮助!

二年级语文《秋天的图画》教学设计

  学习目标

  1。会认8个生字;会写4个字。

  2。有感情地朗读课文,背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

  3。用自己喜欢的方式来表现秋天。

  学习过程

  一、激趣导入,引出学习任务

  1。出示课件:秋天到了。

  2。说一说,你看到了什么?

  3。多美的一幅秋天的图画呀!为它配上优美的解说词好不好?

  4。(在大屏幕出示全文,揭示课题)我们先认识一下图。

  5。想要配好音,我们得到哪几点呢?(读懂课文,把课文读得有感情。)

  二、初读课文,自主识字、写字

  1。自由朗读课文。

  2。同桌拿出字卡,互相交流识记生字的方法,扩词说句。

  3。小组长可以用游戏的方式检查本组同学识字情况。

  4。师抽读字卡,全班学生抢读。(师随机指出笼和粱分别在灯笼和高粱一词中读轻声。)

  5。生字认得这么棒,相信大家的字一定写得更漂亮!(课件出示波、浪、灯、作)我们今天要写的这四个字全都是左右结构的字,并且都是左窄右宽。请看老师写一遍。(师一边写,一边提醒每个字需要注意的地方。)

  6。摆好姿势,大家也来把每个字描一遍,写一遍吧!

  7。展示学生写的字,师生、生生互相评价。

  三、精读课文,领会感悟

  1。用自己喜欢的`方式再来读读课文,把句子读通顺。

  2。结合课文插图,在小组里用自己的话说说秋天的图画是怎样的?

  3。各小组推选代表汇报,其他同学补充发言。

  4。这么美的秋天的图画能读出来吗?今天老师教给大家读好书的小窍门:一边读,一边想,把文字在脑子里变成美丽的画面。

  (1)师范读、生自由练读、指名读,评价后再读。

  (2)能不能加上动作读一读?快想想,加上什么动作呢?

  指名学生加动作读。(指导学生通过动作体会挂、露、翻、举所描绘出的秋天景色的勃勃生机。)

  5。大家读得真美!这美丽的秋天的图画是谁创造出来的?

  6。?生:勤劳的人们 对勤劳的人们你们想说些什么?

  7。秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。谁使秋天这样美丽?这两句话读时要注意什么呢?

  指导学生读出秋天来了,人们喜悦的心情以及问号的语气。

  8。有感情地朗读全文。

  四、背诵课文,积累语言

  1。我们已经把课文读得很有感情了,能不能给画面配音了?(生:能)老师却发现一个问题,我们要一边看画面,一边读课文,影响我们的感情发挥,怎么办呢?(生:把课文背下来)

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