人教版八年级下册《端午的鸭蛋》学案
《端午的鸭蛋》学案
学习目标
1.朗读课文，了解文章的内容及作者的思想感情。
2.体味文章中蕴含的情感及语言特色。
重难点
通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。
学习过程
一、基础知识
1.读准下列加点字的音
门楣( ) 苋( )菜 硝 ( ) 药
腌( )腊 大襟( ) 车胤( )
2.解释下列词语的意思。
门楣： 莫名其妙：
肃然： 与有荣焉：
曾经沧海难为水： 囊萤映雪：
3、了解作者汪曾祺：
二、朗读课文，整体感知。
4、用普通话正确、流利、有表情地朗读课文，看文章可分几部分?每部分各写了什么内容?
5、作者家乡的端午节有哪些风俗?汪曾祺的家乡过端午有这么多的习俗，他为什么偏偏要挑选鸭蛋来写呢?换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢?
6、作者对家乡的鸭蛋情有独钟，表达什么样的思想?
三、精读课文，局部研讨。
7、汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求： A平淡而有味， B用适当的方言表现作品的地方特色， C有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗?请你轻声朗读课文第二、三段，找出例句并加以分析。
A“平淡而有味”：
B“用适当的方言表现作品的地方特色”：
C“有淡淡的幽默”：
8、作者写端午的鸭蛋着重写鸭蛋络子、吃鸭蛋、玩蛋壳，为什么写这些内容?表达了作者怎样的思想感情?
四、 拓展延伸
9、课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔;也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的`样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。说说你的看法。
10、我们中国的传统节日有很多，说说你最喜欢的一个节日的风俗。
五、课堂小结
收获：
疑问：
六、达标测试
1、给下列加点的字注音。
门槛( )腌蛋( )车胤( )门楣( )苋菜( )
2、根据语境解释下列词语
曾经沧海难为水：
莫名其妙：
囊萤映雪：
3、《端午节的鸭蛋》选自_____________作者_________，江苏高邮人，______家。全文隐隐贯穿着这样一条思路：___________ ____________ ________ 。
4、阅读理解
阅读2---3段，完成1---6题
(1)分别用一句话概括这两段内容。
第一段：
第二段：
(2)第一段介绍咸鸭蛋，为什么从鸭写起?
(3)作者对家乡的咸鸭蛋的感情是怎样的?其实质是什么?
(4)“我的家乡是水乡”“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”分别体现了本文语言的什么特点?
(5)“筷子头一扎下去，吱----红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗?为什么?
(6)汪曾祺不喜欢袁枚，为什么却对他的《腌蛋》一文感觉很亲切且要直接录用原文?
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