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三年级语文上册《信箱》教学设计一等奖
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的三年级语文上册《信箱》教学设计一等奖，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级语文上册《信箱》教学设计一等奖1
教学目标
1、认识15个生字，会写25个生字
2、通过多元的识字方法，掌握本课的生字新词。
3、理解“犹豫、赦免、稚拙”等词语的意思
重难点
1、会认、会写生字，理解新词意思。
2、通过多元的识字方法，培养学生积累和运用词语的能力。
乐学善思办法
1、用开火车读、抢答、游戏等方法理解词语、熟记生字。
2、用小组赛PK赛的.形式识记字形。
教学流程
一、激发情趣导入新课
同学们，今天我们走进《掌声》和《一节特殊的课》两课文，同学们可以尽情地朗读课文，理解文中自己喜欢的词语并自学生字。争当记字“小明星”师板书课题
二、读文识字，培养能力
1、学生默读课文，画己喜欢的词语和生字
2、组内交流，互学互助展示词语，理解意思，不懂的词查找词典、字典互考认字，互助组词
3、汇报展示，多元认读
（1）生汇报字词（师板书）
（2）学生齐读，指读，轮读字词并组词，强调多音字字音
（3）抢答词语的意思（优者奖星）
4、板前检测，认字注音
（1）开火车式给读字注音
（2）学生
5、识记字形，争夺明星
（1）学生汇报记字方法
（2）评出“记字小明星
三、重点指导，关注书写
（1）找出易错的字“圈、英、刷”
（2）书写时主笔的定位。
（3）学生书写在写字本上
四、作业，书写写字书
三年级语文上册《信箱》教学设计一等奖2
教学目标
1、认识15个生字，会写25个生字
2、通过多元的识字方法，掌握本课的生字新词。
3、理解“犹豫、赦免、稚拙”等词语的意思
重难点
1、会认、会写生字，理解新词意思。
2、通过多元的识字方法，培养学生积累和运用词语的`能力。
乐学善思办法
1、用开火车读、抢答、游戏等方法理解词语、熟记生字。
2、用小组赛PK赛的形式识记字形。
教学流程
一、激发情趣导入新课
同学们，今天我们走进《掌声》和《一节特殊的课》两课文，同学们可以尽情地朗读课文，理解文中自己喜欢的词语并自学生字。争当记字“小明星”师板书课题
二、读文识字，培养能力
1、学生默读课文，画己喜欢的词语和生字
2、组内交流，互学互助展示词语，理解意思，不懂的词查找词典、字典互考认字，互助组词
3、汇报展示，多元认读
（1）生汇报字词（师板书）
（2）学生齐读，指读，轮读字词并组词，强调多音字字音
（3）抢答词语的意思（优者奖星）
4、板前检测，认字注音
（1）开火车式给读字注音
（2）学生
5、识记字形，争夺明星
（1）学生汇报记字方法
（2）评出“记字小明星
三、重点指导，关注书写
（1）找出易错的字“圈、英、刷”
（2）书写时主笔的定位。
（3）学生书写在写字本上
四、作业，书写写字书
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