地势和地形第一课时教学设计

时间：2024-11-14 07:58:13 教学设计我要投稿

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地势和地形第一课时教学设计

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的地势和地形第一课时教学设计，欢迎阅读与收藏。

地势和地形第一课时教学设计

地势和地形第一课时教学设计1

　　教案示例2第三课时

　　【教学重点和难点】

　　山区开发的有利与不利条件

　　【课前准备】

　　1、教师为每一学生准备等高线地形图(教材中)

　　2、实物投影仪

　　3、学生准备水彩笔、尺子、铅笔

　　4、有关地质灾害的录像

　　【教学设计】

　　【教学过程】

　　导入新课：

　　前面我们学习我国多种多样的地形，阅读“中国地形图”，请大家猜一猜每一种地形在我国陆地面积中所占的比例多少吗?哪种地形所占的比例大呢?

　　(学生的答案有很多，逐一写在黑板上)

　　下面我们阅读教材的“我国五种地形面积比例”图，验证自己的结论：

　　(学生很快找出结论)山地33%、盆地19%、平原12%、高原26%、丘陵10%;其中山地比例最大。

　　讲授新课：

　　三、山区面积广大

　　1、山区面积广，占全国陆地面积的2/3

　　活动1：根据地形面积比例数据，计算对应圆心角，绘制我国地形面积比例饼状图。

　　学生：计算后很快绘制出饼状图(如图示)

　　教师：请大家根据饼状图，把山地、高原、丘陵的`面积累加起来，算一算占陆地面积的比重。

　　学生：(118、2;+93、6;+36;)/360;≈2/3

　　教师：观察教材图中山地、高原、丘陵的景观素描画，他们的共同特点是什么?(学生答：地表起伏比较大。)人们习惯上把山地、比较崎岖的高原、丘陵统称为山区，山区的面积占陆地面积的2/3。所以我国是一个山区面积比较广(引导学生答)的国家。

　　2、我国地形多种多样，山区面积广大，对我国经济发展的影响

　　活动2：全班同学分成两大组，讨论：我国地形构成特点对我国经济发展的影响。

　　学生：讨论提纲

　　第一组：地形构成特点对我国的有利影响。

　　第二组：地形构成特点对我国的不利影响。

　　学生：各小组代表发言(可以补充)

　　第一组：

　　第二组：山区地面崎岖，交通不便;耕地资源不足，耕作业的发展受到限制。

　　3、开发利用山区，注意生态环境建设，预防和避免山地灾害

　　活动3：阅读教材图“山区常见的自然灾害”，观看关于地质灾害的录像，了解各种灾害发生的原因和危害，可以帮助我们预防和避免山地灾害。

　　教师：自然灾害可以造成生态环境问题，同样人类在开发山区，发展经济时，如果开发不合理也会造成生态环境问题。

　　活动4：充分利用课前准备的等高线地形图，把学生分成两个大组：组内讨论人类农业活动对生态环境的影响。

　　学生：讨论提纲，第1组：在图上画出山区和平原区的界线，你判断的依据是什么?

　　第2组：在图上画出林区农耕区的界线，你是怎样判断的?

　　两组共同讨论问题：坡度较大的地区是发展林业还是耕种区，为什么?

　　学生：各小组代表发言(可以补充)

　　第1组：用实物投影上展示本组绘制的界线，并说明划分依据是等高线数值和疏密情况;因此东南部为山区，西北部为平原。

　　第2组：用实物投影上展示本组绘制的界线，并说明划分依据是树木和农作物的分布;因此东南部为林区，西北部为农耕区。

　　共同讨论问题：等高线密集，坡度较大的地方，应该发展林业区。原因是：随着人口增加，居民区扩大，划为耕种区可以增加粮食生产;但坡度较大，不适宜耕种，且造成水土流失，影响整个区域环境，发展林业为宜。

　　教师：可见如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展已经成为人们关注的重要课题。

地势和地形第一课时教学设计2

　　教学目标

　　1、让学生认识我国地形的基本特征，了解我国主要山脉及其走向。

　　2、让学生了解我国地形的分布规律，五种地形的面积比例。

　　3、初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从这些图中提取多种信息，归纳分析相关地理特征（本章主要是地形特征）的方法。

　　2、教学重点/难点

　　教学重点

　　1、我国地形的基本特征。

　　2、我国地形的地理意义和影响。

　　教学难点

　　1、我国地形的地理意义和影响。

　　2、熟记较多的地形区名称。

　　3、教学用具

　　教学过程

　　一、导入新课

　　引入：我国不同地形区的（青藏高原、内蒙古高原、东北平原）资料，先让学生对地形有一个感性的认识，同时也通过欣赏祖国的大好河山激发学生的学习欲望和爱国热情。

　　二、新课教学

　　（一）地形类型复杂多样，山区面积广大

　　1、设疑导读

　　（1）有没有同学知道，在地球陆地表面有哪些地形类型呢？

　　高原、山地、平原、丘陵、盆地。

　　（2）我们为什么说我国地形复杂多样呢？他们呈现出什么特点？

　　①类型齐全。

　　②纵横交错、相互交织。高原中有盆地，盆地间夹着山脉，山脉间又镶嵌着平原、高原、盆地。

　　③在每一种地形内部，也存在着很大的差异。

　　2、看图学新知

　　下面我们再来具体地认识一下我国的`一些地形（请对照图2、2）。

　　（1）高原：我国有四大高原，它们是青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。

　　请一位同学告诉我们，这些高原都在什么地方。（青藏高原在西部，云贵高原在西南，黄土高原在北方，内蒙古高原在黄土高原北面。）

　　它们虽然都是高原，但是还是存在很大差别。青藏高原是世界上最高的高原，这里有高原牧场、荒漠、草原，还有许多世界知名的山脉、高峰，比如珠穆朗玛峰。山巔白雪皑皑，冰川广布。黄土高原身披深厚的黄土，地形丰富多彩。黄土质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，许多地方沟壑纵横。云贵高原地面崎岖不平，农田多为重重叠叠的梯田，城市、村庄多集中在“坝子”里。内蒙古高原地面平坦，一望无垠。东部水草丰美，西部是荒漠草原。

　　（2）平原：集中在东部，这里经济发达，人口集中。有三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。

　　（3）丘陵：主要分布在我国东部。如东南丘陵，地形起伏和缓，也有不少人口生活在这里。

　　（4）盆地：主要位于群山环抱中。主要的是四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

　　3、前面我们已经知道五种地形在我国都有分布，下面让我们对照图2、3来分析我国各类地形所占的面积比例。

　　通过对比，我们进一步了解了我国的山地、高原占有很大比例，如果再加上丘陵，比例可以达到70%、这说明山区在我国占有很重要的地位。

　　广大的山区给我们国家的经济开发建设和人们的生产生活带来许多困难，但也有不少有利条件。请同学们从利和弊两个方面来考虑山区对我国的影响。

　　（学生讨论）

　　（二）认识我国主要地形区的分布

　　1、我国有众多的山脉，请同学们首先阅读图2.6《中国陆上主要山脉的分布》，让我们从图中找出一些规律，回答以下几个问题：

　　（1）我国山脉的走向主要有哪几个方向？

　　（生答）东西走向、南北走向、东北-西南走向、西北-东南走向。

　　（2）在几个主要方向上有哪几条山脉？