我要投稿 投诉建议

二年级语文下学期《字典大楼》教学设计

时间:2024-02-16 07:45:57 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

二年级语文下学期《字典大楼》教学设计

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编精心整理的二年级语文下学期《字典大楼》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级语文下学期《字典大楼》教学设计

  教学目的:

  1、让学生学会课文中的生字,掌握”典、楼、造“的写法。

  2、学会的方法。

  3、知道字典的重要。

  4、养成不认识的字就的好习惯。

  教学重点

  懂得的好处

  教学难点

  让学生懂得是一种好习惯,应该从小养成这种好习惯。

  教学方法:朗读法、讨论法

  学法指导:练习法、讨论法

  教学课时:两课时

  教学准备:每人准备一本字典

  教学过程:第一课时

  一、导课

  同学们你们在学习上如果遇到困难的时候,你们会想到去找谁?

  今天我给大家带来了一位新朋友,字典。它可以让你解决学习上的困难。

  二、认识认读生字

  1、让学生借助拼音读认读生字。

  2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字。

  3、学生汇报讨论结果教师评价。

  三、初读课文

  1、让学生自己试着读课文。

  2.学生读自己喜欢的部分。

  3、说说你通过读课文知道了什么?

  四、教学生字

  1、出示生字卡片让学生读。

  2、说说你在生活中哪里见过这个字。

  3、你准备用什么方法记住这些字。

  4、开展组词比赛活动,指导学生书写生字。

  板书设计:字典大楼

  第二课时

  一、精读课文

  1、让学生自己读课文。

  2、个别读。

  3、学生评价,教师点评。

  二、理解内容

  1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么。

  2、教师小结的好处:第二段写字典可以帮助我们认字。第三段写字典可以帮助我们写不会写的字,这两段同时说明,字典可以告诉我们许多知识。

  三、提出不懂的问题

  学生提出自己不懂的问题,让小组合作学习来解决,对不能解决的问题教师帮助指导完成。

  四、扩展活动

  用你的经验说说经常有什么好处?

  板书设计:字典大楼

  可以帮助我们写不会写的字

  字典

  可以帮我们认字,帮我们理解字义