《千姿百态的帽子》教学设计

《千姿百态的帽子》教学设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的《千姿百态的帽子》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、教学目标

　　知识与能力：引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子，鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。

　　过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会运用。情感态度与价值观：体验制作作品过程中的乐趣。

　　二、教学重难点

　　教学重点：启发学生运用不同的材料制作立体帽子。

　　教学难点：帽子的装饰方法及运用。

　　三、教学策略

　　尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法，学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一，它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程中找到方法，也增进了学生的自信心。

　　四、课前准备：

　　彩纸、胶布、剪刀、水彩、PPT课件等

　　五、教学过程

　　（一）欣赏音乐，导入新课

　　1、音乐动画欣赏

　　师：同学们，你们喜欢听歌吗？生：喜欢。

　　师：老师也非常喜欢，今天特意带来了一首歌，大家听听。（课件展示）

　　师：大家知道这首歌曲的名字吗？生：小红帽。

　　2、引入课题，板书课题。

　　师：是的，动画中的小姑娘经常戴着一顶红帽子，所以大家都叫她小红帽。生活中你都见过哪些帽子？（板书：帽子）

　　生：军帽、安全帽、毛线帽······（几个同学回答）

　　师：同学们说得真好啊！老师今天准备了许多帽子的图片，我们大家一起欣赏一下。（课件展示）

　　（二）观察欣赏，激发兴趣

　　联系生活，拉近距离①师：（出示课件）同学们能说说这些帽子的用途吗？

　　夏天可以遮凉，冬天可以保暖；

　　B、装饰、更美、更漂亮；

　　C、代表身份地位（警帽、军帽具有威严感，护士帽、博士帽等）

　　D、企业形象（统一的制服、统一的标志，还有统一的帽子）

　　E、安全（安全帽，保护工人在危险环境中工作的帽子）

　　②师：同学们说得真好！接下来，我们一起来欣赏一顶我们藏族姑娘的帽子。（出示课件）

　　师：孩子们，这顶帽子漂亮吗？生：漂亮！

　　师：哪位同学来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的变化是怎样的？生：······

　　师：欣赏一下这组图片，谁知道图片上的帽子是哪个民族的？

　　蒙古族先民最早是用貂皮、狐皮、羊皮等兽皮制作帽子的。后来，逐渐有了棉、麻、丝等制作材料。其材料主要来自周围的农业地区。虽然说头巾的产生早于帽子，蒙古人一直把巾、帽并用至今。（出示课件、生读）

　　③师：孩子们，我们的祖国是一个多民族的国家，不同的民族有着不同的文化，不同的特色，在这个大家庭中我们和谐融洽的相处在一起。现在，请同学们跟随老师一起欣赏一下其他民族的帽子。（出示课件）

　　师：孩子们，谁又来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的变化是怎样的？生：······

　　师：这位同学说得真好！

　　2、欣赏世界帽子大师的世界作品，激发灵感

　　师：同学们，这些造型独特、色彩鲜艳、富有创意的帽子是我们劳动人民智慧的结晶，所以劳动人民是光荣的伟大的。现在我们走出国门，放眼世界，看看国际大师设计的帽子

　　师：（出示课件）同学们请看一看帽子上哪些地方最吸引你？

　　想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美化）。

　　生：······

　　3、补充板书课题

　　师：同学们说得太好了，这就是我们生活中千姿百态的帽子。（板书：千姿百态）

　　4、欣赏学生作品，感知造型

　　师：同学们请打开美术书第30页《千姿百态的帽子》，请同学们仔细观察、讨论这些帽子是怎样做的？

　　生：卷锥形、柱形、折长方体

　　师：（板书）基本型：剪、卷、折、拼

　　师：在装饰上有哪些方法呢？

　　生：粘贴、折、刻、穿编、组合套色。

　　师：通过哪些改变可以设计出新颖的帽子？

　　生：1、改变帽顶

　　2、改变帽沿

　　3、运用各种装饰品

　　（三）小组合作，创造联想。

　　师：看了这么多漂亮的帽子，也知道了如何设计新颖的帽子，同学们想不想设计制作一顶漂亮的帽子啊？

　　生：想。

　　师：课前老师请同学们准备了各种各样的材料，现在仔细观察一下手中的材料，讨论一下，能不能用手中的材料设计制作帽子呢？那么要制作一顶帽子要按照什么步骤来制作呢？

　　生：1、选择材料

　　设计款式

　　制作基本型

　　装饰

　　师：孩子们，一双灵巧的手加上一个充满创意的头脑，就能让你成为一位帽子设计师。

　　那就请你们小组合作、进行一下合理分工，用自己准备的材料设计一顶漂亮独特的帽子吧！比比看哪个组的同学做的帽子即美丽，又有个性。

　　1、多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。

　　2、鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩搭配进行辅导。

　　3、让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。

　　（四）展示与评价

　　每组的小模特在音乐伴奏中，展示帽子，互相之间赏析，教师点评，拍照。（T台秀）

　　（五）课堂小结、课外拓展

　　师：同学们，你们做得真棒！头脑聪明，双手灵巧，齐心合力。那这节课，你们有什么收获呢？

　　生：······

　　师：同学们，生活需要美，美需要我们去创造。让我们不断学习，不断创新，设计出更多更美的物品来美化我们的生活。服饰中除了帽子以外还有：服装、围巾、项链等，都可以发挥我们的设计才能。课后去尝试设计，好吗？

　　板书设计：

　　千姿百态的帽子

　　基本形：剪卷折拼

　　装饰：绘画剪贴镂空插接