童真课堂研讨反思
6月12日，学校举行“童真”课堂第二次研讨活动，“童真”课堂主要探讨学生如何小组合作，自主学习的能力。上午第一课有幸听到了顾晓飞老师的方程的整理与复习课，课一开始进行的听力练习，通过学生提前的预习，让学生自己出题并进行了核对。接着老师让学生自己说说对于这个内容该怎样复习，经过整合总结出从“方程的意义”“如何解方程”以及“列方程解决实际问题”三个方面来进行复习。整节课就是以这个主线贯穿下来，课堂基本都是以学生讲解为主，真正做到了以学生为主体，教师仅仅是辅助者，旁观者。我注意到在请小组代表发言时，学生们都用了“我们小组的结论是”“我们小组的方法是”等语言表达而不是用“我的'结论是”“我的方法是”，说明了学生思想进行了转变，意识到了这是小组合作交流的结果。这节课在小组合作，自主学习方面起了一个很好的引领示范作用，在今后的教学中，我也要努力转变自己的教学模式，向其靠拢，让学生成为课堂的真正主人。
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