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新任教师课堂观摩的反思

时间:2021-04-02 18:25:59 教学反思 我要投稿

新任教师课堂观摩的反思

  上周五下午,我们有幸在xx小学参加了新任教师的课堂观摩活动,听了一节印象深刻的语文课,听过之后,我感受颇深,在这里有几点内容想要和大家分享。

新任教师课堂观摩的反思

  开始讲课之前,学生们都呈静息状态,没有人讲话、乱动,等老师一喊上课,同学们都齐刷刷的起立,鞠躬问好,课堂中读完课文之后,学生们会自动抱臂坐端,老师提出问题后,即便再想回答,也不抢着大喊,会很标准的举手来回答。看到这一整齐划一的动作,我第一感觉就是,我们的孩子差太多了。从大学开始一直接触的都是特殊教育的孩子,有时候会感觉班里面几个拔尖的学生也不差,但每次进入普校,差距立现,普校的孩子怎么都这么聪明呢。就这一简单的课堂常规,我想我也有必要给学生们强化一下,今年我教的是一年级,养成良好的课堂常规很有必要,即使学生学得不那么标准,不那么的配合,我也要每天坚持,坚持给学生养成一个良好的常规习惯!

  由于是下午,老师讲了一节绘本上的课文——《爷爷一定有办法》,在揭示课题时,老师让同学们先看课文封面,然后问同学们想到了什么,让学生来猜想;在讲课的过程中,老师根据课文提出问题,学生读完课文之后,自己来找答案,或者同桌讨论,进而来了解整篇课文的中心思想。看完这个过程,我觉的老师的.引导很重要,在老师的带领下学生们不仅可以自己慢慢的梳理课文,把握中心,在回答问题时,也给了学生们很大的发挥空间,拓展了学生的思维想象力。而我们的孩子由于生理和心理的缺陷,导致他们理解问题、消化问题、回答问题都比常人慢的多,且不够准确、完整,在课堂中,我往往还没等孩子说完就急于说出答案,没有鼓励他自己去思考、去想象,我想这是我以后需要注意的一个方面。

  我们每天都在同一个校园里,每天接触的都是这几个学生,久而久之就看不到自己存在的问题,出去听课、学习,可以看到其他学校教师的长处,弥补自己的不足,希望以后能多一点机会出去学习,交流。

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