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《紫藤萝瀑布》七年级上册语文教学反思

时间:2021-03-16 17:15:13 教学反思 我要投稿

《紫藤萝瀑布》七年级上册语文教学反思

  学期初开了一节课,在702班上了宗璞的《紫藤萝瀑布》。对于像我这样的青年教师而言,自认为一天的准备时间尚嫌不足,虽然这只是自己学校内常规开课,谈不上什么级别。

《紫藤萝瀑布》七年级上册语文教学反思

  整个课堂的生成和预设并没有出现太大偏差,如果以两年前刚上讲台时的标准来看,能够将一堂课讲下来就很不错了。但是已不能用两年前的标准来要求自己了。对于课堂,总有些自己的见解和认识,虽说粗浅,总还是结合自身实际的。在此仅就课堂流程谈谈自己的感受。

  整个课堂,能够按照课前的准备和认识落实。这确实是一篇有一定难度的文章,主要体现在课文内涵的把握上。《紫藤萝瀑布》有着较为深层次的情感,而且没有在文章内直白地表露,教师对课外知识的引入就需要把握分寸。对作者弟弟的`死亡这一事件的引入上,我做到了繁简适中,既不让讲解占去过多的上课时间,又要学生能很好地把握情感。

  但我在对“花和生活腐化有什么必然关系”一句的展开时花费了过多口舌,不但没能很好地解决问题,而且这个问题较为特殊,在一定程度上影响了对课文主题的把握。我的讲解就没能很好地展现课文的积极面,对过往生活及社会环境分析过多,不但没有必要,也偏离了课文中心。经过反思,我觉得对文章的整体感知一定要准,并以准确的认识全面指导课堂。

  其他方面,我的课堂结构过于紧凑,基础相对薄弱的学生可能会跟不上,对基础知识的提点不够,令整个课堂感觉太“素”。在讨论人生感悟环节中,除部分小细节需再改进外,整体把握尚可,学生气氛得到调动。教态:与学生交流的态势不够,似有自说自话之感,目光和学生的交流有所欠缺。对人生感悟的讨论,要学生能谈出自己的理解,实现课堂教学的最终目标,这也很能体现教师的功底。

  不管如何,通过课堂还是能认识到自己的长处和不足,也认识了自己在两年内成长的情况。希望自己能通过日常的教学成长起来,形成自己的课堂风格。

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