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幼儿园中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案（精选6篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案 1
活动目标
1、初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构，学习随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。
2、尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。
3、体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。
活动准备
物质准备
1．16名幼儿围坐半圆。
2．《蚂蚁和西瓜》的PFT，图片选择于绘本。
3．食蚁兽头饰
经验准备：幼儿了解蚂蚁的生活习性，并与食蚁兽的关系
活动过程
1．教师出示PPT讲述故事《蚂蚁和西瓜》，吸引幼儿兴趣。
2．教师示范游戏的基本动作，幼儿初步学习，初步感知乐曲结构与旋律。
（1）完整示范律动，幼儿初步感知动作
（2）再次完整示范律动，幼儿梳理动作顺序
（3）幼儿尝试学习随乐律动
3．幼儿观察图片，鼓励幼儿看图做出蚂蚁挖西瓜的动作，并合乐表演。
（1）幼儿观察图片，创编"挖"的动作，关注节奏是否准确（2遍）
（2）教师出示"食蚁兽"图片，增加活动的.紧张感，并及时反馈。
（3）配班扮演"食蚁兽"，关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出。（2遍）
4．结束活动：师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束.
幼儿园中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案 2
一、活动目标
幼儿能够准确感知音乐节奏，跟随《蚂蚁和西瓜》的故事节奏，合拍地做出蚂蚁走路、搬西瓜等动作。
通过音乐律动游戏，培养幼儿的节奏感、身体协调能力以及团队合作精神。
感受音乐游戏带来的快乐，激发幼儿对音乐活动的兴趣，加深对故事《蚂蚁和西瓜》的理解与喜爱。
二、活动准备
《蚂蚁和西瓜》绘本故事 PPT。
欢快且节奏鲜明的音乐，如《劳动最光荣》等，可根据需要剪辑不同节奏段落。
蚂蚁头饰若干，代表西瓜的大球体道具（可使用充气球或大泡沫球），小推车道具。
场地布置，在教室地面用彩色胶带或纸张标记出蚂蚁洞穴、西瓜所在地等游戏区域。
三、活动过程
故事导入（5 分钟）
教师通过播放 PPT，生动地讲述《蚂蚁和西瓜》的故事，引导幼儿仔细倾听和观察。
提问幼儿：“小蚂蚁发现大西瓜后，是怎么搬西瓜的呀？” 鼓励幼儿回忆并模仿小蚂蚁的动作。
音乐感知（5 分钟）
教师播放准备好的音乐，让幼儿闭上眼睛安静倾听，感受音乐的节奏快慢、强弱变化。
提问：“小朋友们，听了这段音乐，你们觉得小蚂蚁是在快速地搬西瓜，还是慢慢悠悠地走呢？” 引导幼儿根据音乐节奏联想蚂蚁的'行动。
动作创编（10 分钟）
教师引导幼儿根据故事和音乐，自主创编蚂蚁的动作。例如：用手指模仿蚂蚁触角摆动表示蚂蚁走路；双手向上托举，身体下蹲再站起表示搬西瓜。
邀请个别幼儿展示自己创编的动作，全体幼儿一起模仿学习，教师给予肯定和指导。
游戏环节（15 分钟）
分配角色：给幼儿戴上蚂蚁头饰，将幼儿分成若干小组，每组推选一名 “蚂蚁队长”。
游戏规则讲解：蚂蚁们要在音乐声中从洞穴出发，走到西瓜所在地。当音乐节奏快时，蚂蚁快速跑向西瓜；节奏慢时，蚂蚁慢慢走。到达西瓜处后，蚂蚁们要齐心协力用各种方式（如推、拉、抬）把西瓜搬回洞穴，可用小推车辅助。
开始游戏：教师播放音乐，幼儿随音乐进行游戏。在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，提醒幼儿遵守规则，鼓励小组之间互相协作。
活动总结（5 分钟）
游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，表扬幼儿在游戏中的出色表现，如动作合拍、团队合作好等。
再次提问幼儿对《蚂蚁和西瓜》故事的理解，以及在游戏中对音乐节奏的感受，巩固活动效果。
幼儿园中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案 3
一、活动目标
让幼儿熟悉《蚂蚁和西瓜》的音乐旋律，能够准确区分不同节奏所代表的蚂蚁行动状态。
幼儿通过参与音乐韵律游戏，提高身体的平衡能力、协调能力和反应能力。
培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在游戏中大胆表现自己，体验与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备
故事《蚂蚁和西瓜》的动画视频。
专门为游戏创作的音乐，包含蚂蚁爬行、发现西瓜、搬西瓜、休息等不同场景的节奏段落。
制作蚂蚁和西瓜的手偶，用于示范和引导幼儿。
足够数量的小蚂蚁服饰，以及一个巨大的西瓜造型服装（可由教师或一名幼儿扮演西瓜）。
在教室布置游戏场景，设置蚂蚁洞、草丛、西瓜地等区域，并用彩色纸张或玩具进行装饰。
三、活动过程
动画欣赏（5 分钟）
播放《蚂蚁和西瓜》的动画视频，让幼儿直观地感受故事内容和情节发展。
观看结束后，教师与幼儿一起讨论动画中的细节，如蚂蚁的数量、它们搬西瓜的方法等。
音乐讲解（5 分钟）
教师播放游戏音乐，同时用手偶进行示范。介绍不同节奏对应的蚂蚁行动，如轻快的节奏表示蚂蚁快速爬行，沉重的.节奏表示蚂蚁用力搬西瓜。
让幼儿再次倾听音乐，跟随教师的手偶动作，用身体感受节奏变化。
模仿练习（10 分钟）
教师带领幼儿进行蚂蚁动作的模仿练习。从蚂蚁爬行开始，幼儿双手着地，模仿蚂蚁快速或缓慢地爬行。
接着练习发现西瓜时的惊讶表情和动作，以及搬西瓜时的用力姿态。教师鼓励幼儿发挥想象，创造出不同的搬西瓜动作。
分组游戏（15 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿穿上小蚂蚁服饰。一名幼儿穿上西瓜造型服装，扮演大西瓜，站在西瓜地。
游戏开始，音乐响起，小蚂蚁们从蚂蚁洞出发，根据音乐节奏向西瓜地前进。到达西瓜地后，尝试各种方法将 “西瓜” 搬回蚂蚁洞。游戏过程中，教师鼓励小组内的幼儿相互配合，共同完成任务。
分享交流（5 分钟）
游戏结束后，每组推选一名代表，分享自己在游戏中的感受和有趣经历。
教师总结活动，强调团队合作和遵守规则的重要性，鼓励幼儿在今后的游戏中继续发挥创造力和协作精神。
幼儿园中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案 4
一、活动目标
幼儿能够根据《蚂蚁和西瓜》的音乐，富有创意地表现出蚂蚁的各种动作和情绪。
通过音乐游戏，增强幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
让幼儿在游戏中体验到劳动的快乐和团队合作的力量，培养幼儿不怕困难、勇于尝试的品质。
二、活动准备
绘本《蚂蚁和西瓜》若干本，放置在阅读区供幼儿自由翻阅。
节奏感强烈且具有情境性的音乐，如包含蚂蚁的脚步声、欢呼声、搬东西的声音等音效。
蚂蚁触角发箍、西瓜形状的'小道具（用于幼儿模拟搬运）。
用彩色卡纸制作的蚂蚁洞穴、西瓜田背景板，布置在教室周围，营造游戏氛围。
奖励小贴纸，用于鼓励表现出色的幼儿。
三、活动过程
绘本阅读（5 分钟）
活动开始前，引导幼儿自主阅读绘本《蚂蚁和西瓜》，鼓励幼儿互相交流自己对故事的理解和感受。
邀请个别幼儿分享自己在绘本中最喜欢的画面或情节，锻炼幼儿的语言表达能力。
音乐探索（5 分钟）
教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，仔细聆听音乐中所包含的各种声音元素。
提问幼儿：“你们在音乐里听到了什么？觉得这些声音像蚂蚁在做什么？” 引导幼儿根据音乐展开想象，并用语言描述。
动作表现（10 分钟）
教师引导幼儿根据音乐中的不同声音，用动作表现蚂蚁的行为。例如，听到轻快的脚步声，幼儿模仿蚂蚁快速奔跑；听到用力的哼哧声，幼儿做出搬重物的动作。
组织幼儿进行小组讨论，互相分享自己的动作创意，并推选一名代表进行展示。其他小组的幼儿可以学习借鉴，丰富自己的动作表现。
游戏开展（15 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿戴上蚂蚁触角发箍。在教室的一角设置蚂蚁洞穴，另一角放置 “西瓜田”（用彩色卡纸布置）。
游戏规则：音乐响起，蚂蚁们从洞穴出发前往西瓜田。在西瓜田，蚂蚁们要根据音乐节奏，用各种方式搬运西瓜（可用西瓜形状小道具）回洞穴。搬运过程中，要注意与同伴协作，避免碰撞。
游戏过程中，教师关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。对于表现出色的小组或个人，给予奖励小贴纸。
活动延伸（5 分钟）
游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，讨论在游戏中遇到的问题以及解决方法。
鼓励幼儿回家后，和家人一起分享这个音乐游戏，并用不同的音乐尝试进行游戏，进一步拓展幼儿的音乐体验。
幼儿园中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案 5
一、活动目标
引导幼儿准确把握《蚂蚁和西瓜》音乐的节奏特点，用生动的动作表现蚂蚁的活动。
通过音乐韵律游戏，提升幼儿的身体控制能力、空间感知能力以及团队协作意识。
让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中，感受音乐与故事结合的魅力，培养幼儿对艺术活动的热爱。
二、活动准备
故事《蚂蚁和西瓜》的图片故事书，用于在活动中引导幼儿回忆情节。
经过剪辑和混音的音乐，突出蚂蚁爬行、搬西瓜等动作对应的节奏点。
制作大型的蚂蚁和西瓜道具，蚂蚁道具可由幼儿钻进其中进行表演，西瓜道具可拆分，方便幼儿模拟搬运。
用彩色胶带在教室地面划分出蚂蚁洞穴、西瓜地、运输路线等游戏区域。
准备一些小道具，如小铲子、小推车模型，增加游戏的趣味性。
三、活动过程
故事回顾（5 分钟）
教师拿出图片故事书，和幼儿一起回顾《蚂蚁和西瓜》的故事。通过提问引导幼儿回忆故事中的关键情节，如蚂蚁是如何发现西瓜的，它们一开始为什么搬不动西瓜等。
邀请幼儿用简单的动作表现故事中的场景，如蚂蚁发现西瓜时的惊讶、尝试搬西瓜时的用力。
节奏感知（5 分钟）
教师播放音乐，同时用拍手、跺脚等方式为幼儿示范音乐的节奏。让幼儿跟随教师的动作，一起感受音乐的'节奏变化。
发放一些小乐器，如木鱼、沙锤，让幼儿根据音乐节奏敲击乐器，进一步加深对节奏的感知。
动作学习（10 分钟）
教师示范蚂蚁的基本动作，如蚂蚁走路时触角的摆动、身体的起伏，搬西瓜时的用力姿势等。
幼儿跟随教师一起学习动作，教师注意观察幼儿的动作准确性，及时给予纠正和指导。然后，让幼儿分组练习，互相观察和学习。
游戏实践（15 分钟）
分配角色：部分幼儿钻进蚂蚁道具，扮演蚂蚁；其他幼儿则负责搬运西瓜道具。
游戏规则：音乐响起，蚂蚁们从洞穴出发，沿着运输路线前往西瓜地。到达西瓜地后，蚂蚁们用各种方法（可借助小铲子、小推车模型）将西瓜拆分并搬回洞穴。在搬运过程中，要保持动作与音乐节奏一致，注意与同伴的配合。
进行多轮游戏，每轮游戏结束后，可交换角色，让幼儿体验不同的游戏乐趣。
总结评价（5 分钟）
游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程。表扬幼儿在游戏中的优秀表现，如动作优美、节奏把握准确、团队合作默契等。
鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，教师给予积极的回应和肯定，增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。
幼儿园中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案 6
一、活动目标
幼儿能够熟练地根据《蚂蚁和西瓜》的音乐节奏，进行连贯、富有表现力的韵律动作表演。
通过音乐游戏活动，培养幼儿的观察力、记忆力和创新思维能力，提升幼儿的综合素质。
让幼儿在游戏中感受团队合作的重要性，体验成功的喜悦，激发幼儿对集体活动的热情。
二、活动准备
《蚂蚁和西瓜》的故事音频，在活动前播放，营造氛围。
具有丰富层次和变化的音乐，能够清晰地表现出蚂蚁从发现西瓜到搬运西瓜的全过程节奏。
制作精美的蚂蚁和西瓜头饰，头饰上可添加一些闪光或装饰元素，增加幼儿的兴趣。
用泡沫板或纸板制作的大型西瓜模型，可分割成小块，方便幼儿搬运。
在教室墙壁上张贴与蚂蚁和西瓜相关的图片、海报，进一步烘托游戏氛围。
三、活动过程
故事唤醒（5 分钟）
播放《蚂蚁和西瓜》的故事音频，让幼儿在倾听中再次熟悉故事内容。
音频播放结束后，教师提问幼儿：“故事里的小蚂蚁给你留下了什么印象？它们是怎么克服困难搬西瓜的？” 引导幼儿回忆并分享自己的想法。
音乐解析（5 分钟）
教师播放游戏音乐，同时用简单易懂的语言向幼儿解析音乐的结构和节奏变化。例如：“这段轻快的音乐，就像小蚂蚁们开心地在草地上奔跑；这段沉重的音乐，是小蚂蚁们用力搬西瓜啦。”
让幼儿闭上眼睛，再次倾听音乐，在脑海中想象蚂蚁的行动画面，加深对音乐的理解。
动作编排（10 分钟）
教师引导幼儿根据音乐节奏和故事内容，一起编排蚂蚁的动作。从蚂蚁的日常活动，如寻找食物、传递信息，到发现西瓜后的'兴奋、尝试搬西瓜的努力，每个环节都鼓励幼儿发挥创意。
将幼儿分成小组，每个小组讨论并完善自己的动作编排。然后，各小组进行展示，互相学习和借鉴，共同优化动作表现。
游戏体验（15 分钟）
幼儿戴上蚂蚁和西瓜头饰，分组进行游戏。设置好蚂蚁洞穴和西瓜地的位置，音乐响起，蚂蚁们出发寻找西瓜。
在游戏过程中，教师鼓励幼儿根据音乐节奏灵活调整动作，积极与同伴互动协作。例如，当音乐节奏加快时，蚂蚁们加快搬运速度；当音乐节奏变慢时，蚂蚁们可以稍作休息或调整搬运策略。
进行多轮游戏，不断增加游戏难度，如设置障碍物、规定搬运时间等，提高幼儿的游戏挑战性和参与度。
活动升华（5 分钟）
游戏结束后，组织幼儿围坐在一起，分享自己在游戏中的感受和收获。教师引导幼儿思考团队合作在游戏中的重要性，以及自己在团队中的表现和成长。
对幼儿在活动中的出色表现给予充分肯定和表扬，颁发小奖品，如贴纸、小徽章等，激励幼儿在今后的活动中继续积极参与，勇于创新。
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