大班幼儿园社会教案

时间：2025-01-05 18:01:56 幼儿园教案我要投稿

大班幼儿园社会教案(范例4篇)

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班幼儿园社会教案，希望对大家有所帮助。

大班幼儿园社会教案(范例4篇)

大班幼儿园社会教案1

　　活动目标：

　　1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。

　　2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现朋友的长处。

　　3、知道要互相学习、取长补短。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、调查朋友的长处，记录在幼儿用书上。

　　2、布置"朋友的长处"主题墙面，为每个人准备一朵花（上面贴上幼儿各自的照片）

　　3、请个别有特长的幼儿准备一个节目，在活动中展示。

　　活动过程：

　　1、幼儿展示记录表，交流朋友的长处。

　　幼儿个别交流被调查的朋友的朋友及其长处。

　　个别被调查的幼儿展示自己的长处。

　　2、布置"朋友的长处"墙面。

　　幼儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。

　　教师和幼儿共同布置"朋友的长处"墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

　　3、为朋友寻找长处。

　　观察墙面，引导幼儿讨论：朋友的长处是什么？他们还有哪些长处？

　　幼儿为朋友找长处并交流。

　　教师小结：大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。

　　活动反思：

　　每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐,做大家庭中快乐的一员。

　　大班幼儿在经历小中班两年的集体生活后，大多数孩子有了自己固定的玩伴，具备了一定的交往意识，掌握了一些交往规则，能够和小伙伴之间进行初步的交流和沟通，但现在的小皇帝、小公主们，习惯了众星捧月，遇事常常还是以自我为中心，不能做到关心别人、关注他人，还不能完全主动的与人交往，和同伴之间缺乏一定的合作精神，同时孩子们缺乏在伙伴面前大胆表述的勇气，再加上现在多为双职工家长又是单元住宅，在家中能为孩子创设的与人交往的环境相对较少，这就要求我们必须立足孩子，主动给孩子创造一起游戏、一起活动的机会，开展社会《夸夸好朋友》这个活动，旨在进一步增强孩子主动与人交往的意识，养成良好的交往习惯，学会关注朋友、与朋友合作，学习与他人交往的方法，体验与朋友的交往、合作、分享的快乐。

　　在孩子们明白理解什么是优点了后，大家积极举手发言，在几个小朋友发言过后，我发现一个问题：大家赞美的语言仅限于如“她上课很认真”“她举手很积极”“她做作业很认真”“她画画很好”，这些话语太笼统，似乎适用于很多小朋友，这样的话，就没有到达我预期的效果。

　　我调剂策略，要求他们从生活中往感受，如“她在和小朋友相处时怎样？她是怎样做的？有具体的事情，比如他上课很认真，他是怎样认真？坐得怎样？举手怎样？回答题目怎样？”在我的提示下，孩子们的语言不再笼统，他们的想法真的很多，那和他们平时的观察分不开。如豆豆说：“阿紫是我的好朋友，她和我是最好的朋友，每次她吃完饭，都会等我，和我一起往玩……”从她的话语中，我看到了她们的深厚友谊，也知道阿紫是一个热情、友善的.孩子。

　　语言是帮助孩子之间建立友谊的基础，任何交往活动都离不开语言的支持，通过设计开展这一活动，让好朋友之间互相交流高兴的、难过的、有趣的事情或者小秘密，使孩子懂得要想成为知心朋友，就需要互相交流，只有在倾听与讲述的过程中才能了解自己的朋友，知道好朋友的需要，从而产生关注朋友、关心朋友的想法，同时提高了孩子自己的语言表达能力。在朋友之间互相交流的过程中，教师自始至终注意为幼儿创设一个自由、宽松、平等的语言交往的环境，和孩子融为一体，支持、鼓励、吸引幼儿和同伴教师之间的交谈，体验朋友之间语言交往的乐趣。

大班幼儿园社会教案2

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿通过观察发现木棉花的特点（形状、花瓣、颜色）。

　　2、教育幼儿认识木棉花的重要意义。

　　3、指导幼儿看中国地图，让幼儿认识到广东省在中国地图上的位置。

　　【活动准备】

　　1、实物的红色、橙色木棉花各20朵。

　　2、画有中国地图的A4纸30张，每个幼儿一盒蜡笔。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　师：在我们操场升国旗的地方有两棵大树，小朋友，你们知道他们的名字吗？

　　幼1：不知道。

　　幼2：木棉花/木棉树。

　　师：他的名字叫木棉树，那么在他身体上开的花叫什么名字啊？

　　幼：木棉花。

　　二、基本部分。

　　1、把红色的木棉花发到每张桌子上，引导幼儿通过观察发现木棉花的特点。

　　师：现在，老师和小朋友一起来看看木棉花长得怎样的。

　　幼（大多数）：红色的、大大的。

　　师：小朋友很聪明，木棉花是大大的、红艳艳的。但小朋友再看清楚，木棉花有几块花瓣啊？是不是全部木棉花都是有一样多的花瓣？

　　幼：五块花瓣，全部木棉花都是有五块的。

　　师：那么他的花托是什么颜色的？是不是全部木棉花的花托都是一样的颜色？

　　幼：绿色，全部木棉花的花托都是绿色的。

　　师：小朋友，你们猜一猜，木棉花是否只有一种颜色。

　　幼1：是。

　　幼2：我看有一棵不是红色的`。

　　师：对。世界上的木棉花有两种颜色，一种是红艳艳的，一种是橙色的。小朋友看一看，红色和橙色的木棉花，除了颜色以外，是不是都是一样的。

　　幼：是。都是有五块花瓣，花托都是绿色的。

　　2、教育幼儿认识木棉户的重要意义，指导幼儿看明白广东省在中国地图上的位置。

　　师：小朋友，老师考一考你们，广州亚运会的标志是“五羊”，那么你们知道广东省的省花是什么吗？

　　幼1：不知道。

　　幼2：木棉花。

　　师：小朋友，广东省的省花是木棉花，木棉花是很重要的，他代表我们广东省，所以我们要做文明的好孩子，要保护好木棉花，爱护我们的国家。

　　师：你们知道广东省在中国地图上的什么位置吗？

　　幼：不知道。

　　师：小朋友，请看黑板（黑板贴着一张全开纸，上面画着中国地图）

　　师：小朋友，请猜一猜。这是什么？

　　幼1：不知道。

　　幼2：中国地图。

　　师：这是中国地图，他看起来好像什么的形状啊？

　　幼：公鸡。

　　师：对。我们的广东省就在“鸡的小脚”那里，小朋友，请你们用手指指着广东省让我看一看，我看看小朋友找到没有。

　　师：小朋友都很聪明，你们还记得，广东省的省花是什么吗？

　　幼：木棉花。

　　3、发给小朋友一张用铅笔画有中国图形的A4纸，引导幼儿使用大头笔描出中国地图的形状。

　　师：对了。现在我请小朋友用大头笔把我画的中国地图描出来。

　　三、结束部分。

　　师：现在，请小朋友，用你喜欢的颜色，把“广东省”涂上颜色。

　　师：既然木棉花是广东省的省花，我们就花一朵木棉花送给我们的广东省，好吗？

　　幼：好。

　　师：请把你的纸翻到背面，我们一起来画木棉花。（指导幼儿画木棉花的图案，并让他们涂上喜欢的颜色（红色、橙色））。

　　师：小朋友请你们把你自己画的“中国地图、广东省和木棉花”带回家给你爸爸妈妈看一看，并可以考一考她们“广东省的省是什么？看看你的爸爸妈妈是不是比你聪明。”

　　【活动延伸】

　　引导幼儿认识中国的国花。

大班幼儿园社会教案3

　　【活动目标】

　　1、知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。

　　2、了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。

　　【活动准备】

　　1、师生共同收集有关北京的录像带或图片。

　　2、《我爱北京天安门》的音乐。

　　3、中国行政区图一幅。

　　【活动过程】

　　1、寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。

　　指地图上打击的.地方提问：这是什么地方？为什么这个地方要打，它表示什么意思？

　　2、知道北京是中国的首都。

　　为什么要在北京上打☆？什么叫首都？北京是哪个国家的首都？

　　你知道北京是什么样的？引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、颐和园、故宫等)。

　　小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。

　　3、欣赏歌曲《我爱北京天安门》，激发向往北京的情感。

　　歌曲里唱了些什么？你想去北京吗？为什么？

　　【活动建议】

　　餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学习诗歌。

　　【活动评价】

　　1、能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。

　　2、知道首都的含义。

大班幼儿园社会教案4

　　一、活动背景

　　在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的艰难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿许多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。

　　二、过程实录

　　（一）活动目标

　　1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。

　　2、进一步增强安全意识和自我保护意识。

　　3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。

　　（二）活动准备

　　1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。

　　2、为残疾儿童做一件好事。

　　（三）活动过程

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？

　　幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。

　　幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。

　　幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他"残疾人"，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。

　　2、观看参观活动的录像片（选段1），对幼儿进行安全教育。

　　师：老师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友说了些什么？

　　幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真后悔。

　　幼B：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。

　　幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。

　　师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？

　　幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。

　　幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。

　　幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。

　　幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。

　　幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。

　　幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随便开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。（评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的`讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，从而对此留下深刻的印象。）

　　3、观看活动录像片（选段2），继续对幼儿进行安全教育。

　　师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？

　　幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。

　　师：明明告诉我们什么？

　　录像：小朋友，我本来有一个温暖、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。

　　师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢？

　　幼A：我们在马路上行走时要遵守交通规则。

　　幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。

　　幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。

　　幼D：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注意安全。师：马路上车辆很多，一不当心就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。（评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。）

　　4、看录像片（选段3），引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。

　　1）张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。

　　2）歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。

　　3）残运会上，我国运动员在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。

　　师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢？

　　幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。

　　幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。

　　幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。

　　5、看录像片（选段4），社会各界关心帮助残疾人。

　　1）警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。

　　2）几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮助他呢？

　　幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。

　　幼B：帮他上厕所，和他一起画画、游戏。（评：通过启发幼儿讨论、交流，引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。）

　　6、结束活动师：让我们来听听大家喜欢的歌曲《爱的奉献》，互相说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。

　　三、活动延伸

　　定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、交流，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。

　　四、活动评价

　　幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。

　　1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿来说，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下十分深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动，进一步明白了注意安全和自我保护的重要性，增长了有关知识，学会了一些自我保护的方法。

　　2、通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。

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