幼儿园环保教案小班
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园环保教案小班，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园环保教案小班1
设计思路：
在平日与孩子的交谈中，可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的，他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去，没有节约环保意识。结合中班年龄段发展目标及礼仪发展目标，即“有保持周围生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。”因此，预设本次活动。
本次活动中第一环节回忆与分享，结合生活经验让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系；第二环节通过观察分类与讨论，联系生活，在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾，有节约资源的环保意识；延伸部分结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法，有进一步保持周围生活环境清洁与环保的愿望。
活动目标：
思辨哪些物品要扔进垃圾箱，有保持周围生活环境清洁与环保的愿望。
小结：生活中会有很多的垃圾，只要我们及时将垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整洁又美丽。
2、除了马路边有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根据幼儿回答逐一出示垃圾箱所在地点的'图片）
小结：
原来我们的生活中处处都有垃圾箱，给我们的生活带来了许多方便。
小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出许多好玩、有趣的东西。
3、（出示各类垃圾图片）这里有这么多东西，哪些东西是没有用的垃圾？哪些东西用过了还能再利用？
幼儿观察、分类。
集体探讨一些物品的再利用方法。
小结：
瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾，而纸盒类（餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学习、游戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有很多学问，有些看上去没有用的东西，想一想、变一变，还能变废为宝。
三、情景讨论——拓展处理垃圾的方法，保持周围生活环境清洁与环保的愿望
2、小结：原来丢垃圾时动脑筋、想办法，废旧电池要投放到专用废电池回收站，而有的电池能充电反复使用的则要保管好哦！
3、延伸：如果我们走在路上想扔垃圾，可是身边没有垃圾箱怎么办？
4、小结：身边找不到垃圾箱的时候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱时再扔进去。
幼儿园环保教案小班2
导语：
随着时代的发展，环境问题变得日益严重。为了培养幼儿良好的环保意识和行为习惯，幼儿园小班组织了一系列的环保主题活动。本教案将详细介绍这些活动的内容和实施过程。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解环境保护的重要性；
2. 培养幼儿的环境保护行为习惯，如节约用水、节约用电、垃圾分类等；
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 准备环保相关的故事书和图片，用于活动前的讲解；
2. 收集可回收物、厨余垃圾和其他垃圾的模型，用于垃圾分类教学；
3. 准备乐器和音乐，用于节能减排主题的歌曲编排。
三、活动内容：
1. 环保意识培养：
活动前，老师为幼儿讲解环境保护的重要性，并用寓意深长的故事书和图片给幼儿提供思考和讨论的机会。通过简单的'讲解和互动环节，使幼儿初步了解环保的基本概念和意义。
2. 垃圾分类教学：
老师引导幼儿观察收集来的垃圾模型，将模型分为可回收物、厨余垃圾和其他垃圾三种分类。通过观察和比较，幼儿认识到不同垃圾分类的必要性，并通过实际操作将垃圾分类放置在不同的垃圾桶中。
3. 节约用水：
通过图画和实物展示，老师向幼儿展示了日常生活中浪费水资源的行为。然后，通过互动游戏和实际操作，教授幼儿节约用水的方法和技巧，如关掉水龙头、使用水杯、洗脸时每次用适量的水等。
4. 节约用电：
通过乐器和音乐的编排，老师带领幼儿演奏节能减排主题的歌曲。活动中，老师还向幼儿介绍了家庭中节约用电的方法和技巧，如关灯时注意时间、使用节能灯泡、合理使用电器等。
5. 环保手工制作：
通过手工制作环保玩具或小装饰品，让幼儿亲身参与环保工作。可以使用废弃物品，如瓶盖、纸板等，制作简单的手工作品，激发幼儿创意思维和环境保护的主动性。
6. 校园环境整治：
组织幼儿参与校园环境整治活动。老师先带领幼儿观察校园内存在的环境问题，并向辅导员或管理员反映。然后，组织幼儿主动参与校园环境整治的现场操作，如拾捡纸屑、浇水养花等。
四、活动效果评估：
1. 观察幼儿参与活动的积极程度和主动性，记录幼儿表现出的环保意识和行为习惯；
2. 对幼儿进行问卷调查，了解他们对活动内容的理解和收获；
3. 在幼儿家长会上，展示幼儿制作的环保手工作品，并获得家长和其他幼儿的认可和赞誉。
五、活动总结和延伸：
根据活动效果评估的结果，总结和评价活动的有效性，并提出改进和延伸的建议。在今后的环保活动中，可以进一步加强幼儿对环保的认识和实践能力的培养。
结语：
幼儿园小班环保主题活动通过寓教于乐的方式，培养幼儿的环保意识和行为习惯。通过亲身参与和实际操作，幼儿能够深刻理解环保的重要性，并在日常生活中积极践行环保的行为准则。这些活动不仅促进了幼儿的综合发展，也为培养具有环保意识的公民打下了基础。
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